Garuda - Garba Rujukan Digital

KARAKTERISTIK INTUISI SISWA SMK N 2 BANDA ACEH DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN PERBEDAAN GENDER Nazariah; Nailul Authary
Jurnal Numeracy Vol 5 No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Students are required to find their own appropriate strategies to solve these problems, so that Intuition is needed. Male and female students have different Intuition on mathematical problems solving, so that gender is influencing how to obtain the mathematical knowledge. This study aims to know the intuition differences of students in SMAN 3 Banda Aceh between male and female students who have high-level mathematical abilities. Qualitative approaches with a destriptive research type were used. The subjects were one male student and one female student with high-level mathematical abilities. Data collection was carried out using instruments test which included tests of mathematical problem solving skills and interviews. The results showed that: 1) There are differences in the characteristics of male and female intuition in mathematical problems solving based on Polya's solution; 2) There are differences in the intuition of male and female in mathematical problems solving based on Polya's solution; 3) There are differences in intuition in various teaching materials. Abstrak Siswa dituntut untuk menemukan sendiri strategi yang sesuai untuk memecahkan masalah, sehingga dibutuhkan intuisi. Siswa laki-laki dan perempuan memiliki intuisi yang berbeda dalam menyelesaikan masalah matematika, sehingga faktor gender mempengaruhi cara memperoleh pengetahuan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan intuisi siswa SMKN 2 Banda Aceh antara perempuan dan laki-laki yang memiliki kemampuan matematika tingkat tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 1 orang siswa laki dan 1 siswa perempuan dengan tingkatan kemampuan matematika tinggi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes yang meliputi tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa: 1) Terdapat perbedaan karakteristik intuisi subjek laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan pemecahan Polya; 2) Terdapat perbedaan intuisi subjek laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan pemecahan Polya; 3) Terdapat perbedaan intuisi pada materi SPLTV. Kata kunci: Karakteristik intusi, pemecahan masalah, kemampuan matematika, gender

PELEVELAN PENALARAN ALJABAR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS TAKSONOMI STRUCTURE OF THE OBSERVED LEARNING OUTCOME (SOLO) Nailul Authary; Nazariah
Jurnal Numeracy Vol 6 No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Bina Bangsa Getsempena

Reasoning is a competency that students must possess and being one of the goals of the education curriculum in Indonesia. this ability important to developing through algebraic reasoning. However, the ability of algebraic reasoning is not appropriate, so it is urgent to do an algebraic reasoning level. The purpose of this study is to describe the level of students' algebraic reasoning abilities in solving mathematical problems based on the SOLO taxonomy. This research is a qualitative descriptive study. Data retrieval is done by conducting tests of mathematical problems and interviews of research subjects. The subjects of this research are the students eighth grade of Secondary School in Banda Aceh. Problem solving identified and grouped according to predetermined indicators. The results of the research are the level of SOLO taxonomy of high ability students able to generalize patterns correctly and be able to reach the level of extended abstract. Medium ability students cannot generalize and only reach unistructural levels. This is indicated by the answers of students who only succeeded in guessing the relationship between numbers. Low ability students can only reach the unistructural level. Abstrak Penalaran merupakan kompetensi yang harus dimiliki siswa dan menjadi salah satu tujuan kurikulum pendidikan di Indonesia. Kebutuhan akan kemampuan ini dikembangkan melalui penalaran aljabar. Namun, kemampuan penalaran aljabar belum tepat guna, sehingga sangatlah urgen untuk dilakukan pelevelan penalaran aljabar. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelevelan kemampuan penalaran aljabar siswa dalam memecahkan masalah matematika berbasis pada taksonomi SOLO. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan melakukan tes masalah matematika dan wawancara subjek penelitian. ssubjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP di Banda Aceh. Penyelesaian masalah kemudian diidentifikasi dan dikelompokkan sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan. Hasil penelitian adalah level taksonomi SOLO siswa kemampuan tinggi mampu melakukan generalisasi pola dengan benar dan mampu mencapai level extended abstract. Siswa kemampuan sedang tidak dapat melakukan generalisasi dan hanya mencapai level unistruktural. Hal ini ditandai dengan jawaban siswa yang hanya berhasil menduga hubungan antara bilangan. Siswa kemampuan rendah juga hanya dapat mencapai level unistruktural. Kata Kunci: Penalaran Aljabar, Masalah Matematika, Taksonomi SOLO

Media Pembelajaran Matematika Berbasis Agama dan Budaya Masyarakat Aceh Novi Trina Sari; Nailul Authary; Ully Reza; Mainidar Mainidar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 6 No 2 (2022): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v6i2.4312

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplor situs keagamaan & kebudayaan di Provinsi Aceh agar dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah sebagai media dan mengeksplor situs tersebut menjadi media pembelajaran berbagai materi ajar matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah untuk dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan rancangan eksplorasi, Jenis penelitiannya adalah penelitian kualitatif dengan tataran analisis eksploratif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian berupa lembar angket, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan untuk menganalisis datanya berupa analisis kualitatif untuk mengekspoler situs keagamaan & kebudayaan di Provinsi Aceh yang dapat digunakan untuk media pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah. Subjek untuk mendapatkan data dalam penelitian ini adalah perwakilan tokoh agama, tokoh adat, ahli arkeologi dan ahli arsitektur yang benar-benar memahami nilai-nilai yang terkandung dalam situs keagamaan, artefak dan rancangan bangunan dan benda-benda yang sedang berkembang dalam zona-zona wilayah di atas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Situs keagamaan dan kebudayaan di Provinsi Aceh yang dapat dijadikan sebagai media pembelajaran matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah adalah Kalung pada pakaian adat, Sudong, Geudrang, Kuah Beulanggong, Sie Reuboh, Tugu Kupiah Meukeutop Teuku Umar, Tilam Gulong, Kindang, Karah. Adapun situs yang dieksplor tersebut dapat dikembangkan menjadi media pembelajaran utnuk materi ajar matematika di tingkat Madrasah Tsanawiyah diantaranya adalah layang-layang, kerucut, tabung, sistem persamaan linear dua variabel.

RESPON SISWA TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL Mawaddah, Siti; Authary, Nailul
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 7, No 1, April (2020)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v7i1.769

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan model kooperatif student team achievement division (STAD) pada materi aritmetika sosial kelas VII mtss Baitul Arqam. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsS Baitul Arqam, sedangkan sampel adalah sebanyak 25 orang siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket respon siswa terhadap pembelajaran STAD. Setelah data diperoleh, selanjutnya data dianalisis menggunakan skala likert. Hasil dari analisis kemudian dikelompokkan dengan menggunakan kriteri skor rata-rata. Hasil penelitian adalah Angket respon siswa diberikan kepada siswa pada akhir pembelajaran yaitu setelah siswa menyelesaikan tes akhir (posttest), angket respon siswa bertujuan untuk mengetahui perasaan siswa, minat siswa dan pendapat siswa mengenai pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran koorperatif tipe STAD. Respon yang diberikan ternyata mendapat respon yang baik dari siswa, yaitu berkategori sangat positif. Hal ini sesuai dengan hasil angket yang menyatakan bahwa siswa senang dan bermotivasi untuk mengikuti pembelajaran matematika dengan penerapan model pembelajaran koorperatif tipe STAD.Kata Kunci: Respon Siswa, Model Pembelajaran STAD, Aritmetika Sosial

PENGARUH CROSSWORD PUZZLE MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN HABITS OF MIND MATEMATIS SISWA Yani, Muhammad; Authary, Nailul; Nazariah, Nazariah; Azkia, Annisa
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 7, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v7i2.6029

Nilai rata-rata nasional untuk Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) matematika tingkat SMP/MTs tiga tahun terakhir (2017, 2018, dan 2019, di mana tahun 2020, 2021, dan 2022 UNBK ditiadakan) masih berkisar 50 ke bawah yang mengindikasikan bahwa kemampuan pemahaman matematis siswa masih rendah. Sedangkan Habits of Mind (HoM) matematis adalah salah satu kemampuan afektif yang merupakan faktor pendukung keberhasilan siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh crossword puzzle matematika terhadap kemampuan pemahaman matematis dan tingkat habits of mind matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix methods dengan populasi seluruh siswa kelas IX MTsN Model Banda Aceh. Sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, sehingga siswa kelas IX-2 terpilih sebagai sampel. Selanjutnya data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemahaman matematis dan angket HoM matematis yang telah divalidasi isi dan konstruk oleh pakar, kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t melalui SPSS dan skala Likert. Hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) terdapat pengaruh crossword puzzle matematika terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa; dan (2) tingkat Habits of Mind (HoM) matematis siswa setelah mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan media crossword puzzle matematika dalam kategori sangat baik. Media crossword puzzle matematika tidak hanya dapat didesain dengan menggunakan butir pertanyaan-pertanyaan, namun dapat juga didesain dalam bentuk butir gambar, seperti gambar bidang datar, bangun ruang, dan lainnya.

INTRODUCTION TO MATHEMATICAL FIGURES FOR CHANGING POWER LEARNING MATHEMATICS FOR VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS Nashrullah Mailisman; Nailul Authary; Nazariah Nazariah; Fitriyasni Fitriyasni; M. Alfarisyi
ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah Vol 4, No 1 (2024): Vol 4, No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/abdimu.v4i1.2111

Applying the history of mathematics in learning is a tool (history as a tool) or strategy for building meaningful and value-laden learning. Nowadays, we often encounter mathematics learning that only emphasizes the use of formulas without paying attention to the beneficial aspects of the material being taught. Educators argue that students must achieve material targets according to predetermined bills. The result is that children study mathematics for years but are still "blind" to mathematics. Mathematics is the mother of world civilization, where the object of study is socio-cultural-historical. History is everything related to the origins or stories about the formation/creation of something. just as we know, mathematics is the result of human thought, which has a long history to arrive at the form of mathematics we often find today. The existence of this history of mathematics needs to be known and studied. Because through the history of mathematics, we can know and understand the nature and essence of mathematics. Apart from that, we can also find out the cause of a proposition or the benefits of a concept in mathematics. Through the history of mathematics, we can see that mathematics has made quite a contribution to other fields of science. Mathematics became the basis for the birth of a new science, such as astronomy.Keywords: History, Mathematics, Mathematical Scientist

UTILIZATION of FABRIC WASTE BY CREATING SQUARE and RECTANGULAR PATCHWORK Authary, Nailul; Yani, Muhammad; Putri, Nurul Aisyah; Azkia, Annisa
ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah Vol 4, No 2 (2024): Vol 4, No 2 Desember 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/abdimu.v4i2.2197

Cloth waste takes 20 to 30 years to decompose. The goal that is expected to be obtained through this research is to utilize fabric waste by making patchwork in the form of square and rectangular geometric shapes. The target of this service is the students of the Banda Aceh Muhammadiyah support house. The method that will be used in this community service activity as a solution to problems in this service is to adopt action research steps which consist of four stages, namely planning, implementing observation and reflection. The results of this service are (1) Participants succeeded in learning and spreading patchwork making independently with the help of the modules and pocketbooks provided (2) Observation results showed that most of the participants were able to process cloth waste into useful products, so this activity only needed carried out in one cycle because the expected target has been achievedKeywords: Waste Fabric, Patchwork, Square, Rectangle

INTRODUCTION TO MATHEMATICAL FIGURES FOR CHANGING POWER LEARNING MATHEMATICS FOR VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS Mailisman, Nashrullah; Authary, Nailul; Nazariah, Nazariah; Fitriyasni, Fitriyasni; Alfarisyi, M.
ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah Vol 4, No 1 (2024): Vol 4, No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/abdimu.v4i1.2111

Applying the history of mathematics in learning is a tool (history as a tool) or strategy for building meaningful and value-laden learning. Nowadays, we often encounter mathematics learning that only emphasizes the use of formulas without paying attention to the beneficial aspects of the material being taught. Educators argue that students must achieve material targets according to predetermined bills. The result is that children study mathematics for years but are still "blind" to mathematics. Mathematics is the mother of world civilization, where the object of study is socio-cultural-historical. History is everything related to the origins or stories about the formation/creation of something. just as we know, mathematics is the result of human thought, which has a long history to arrive at the form of mathematics we often find today. The existence of this history of mathematics needs to be known and studied. Because through the history of mathematics, we can know and understand the nature and essence of mathematics. Apart from that, we can also find out the cause of a proposition or the benefits of a concept in mathematics. Through the history of mathematics, we can see that mathematics has made quite a contribution to other fields of science. Mathematics became the basis for the birth of a new science, such as astronomy.Keywords: History, Mathematics, Mathematical Scientist

PENGARUH CROSSWORD PUZZLE MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN HABITS OF MIND MATEMATIS SISWA Yani, Muhammad; Authary, Nailul; Nazariah, Nazariah; Azkia, Annisa
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 7 No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v7i2.6029

Nilai rata-rata nasional untuk Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) matematika tingkat SMP/MTs tiga tahun terakhir (2017, 2018, dan 2019, di mana tahun 2020, 2021, dan 2022 UNBK ditiadakan) masih berkisar 50 ke bawah yang mengindikasikan bahwa kemampuan pemahaman matematis siswa masih rendah. Sedangkan Habits of Mind (HoM) matematis adalah salah satu kemampuan afektif yang merupakan faktor pendukung keberhasilan siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh crossword puzzle matematika terhadap kemampuan pemahaman matematis dan tingkat habits of mind matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix methods dengan populasi seluruh siswa kelas IX MTsN ModelÂ Banda Aceh. Sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, sehingga siswa kelas IX-2 terpilih sebagai sampel. Selanjutnya data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemahaman matematis dan angket HoM matematis yang telah divalidasi isi dan konstruk oleh pakar, kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t melalui SPSS dan skala Likert. Hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) terdapat pengaruh crossword puzzle matematika terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa; dan (2) tingkat Habits of Mind (HoM) matematis siswa setelah mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan media crossword puzzle matematika dalam kategori sangat baik. Media crossword puzzle matematika tidak hanya dapat didesain dengan menggunakan butir pertanyaan-pertanyaan, namun dapat juga didesain dalam bentuk butir gambar, seperti gambar bidang datar, bangun ruang, dan lainnya.

Profil Dampak Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Muhammadiyah Banda Aceh Authary, Nailul; Fitriyasni, Fitriyasni; Mardhiyah, Dinul Fauzul; Ramadhani, Salsabila
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Vol. 8 No. 2 September 2025
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v8i2.4332

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil dampak integrasi nilai-nilai agama Islam dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar Muhammadiyah Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one group pretest-posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV yang diberikan perlakuan berupa pembelajaran matematika yang diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam, seperti zakat, warisan, dan waktu ibadah. Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh butir soal valid, reliabilitas posttest tinggi (Cronbach’s Alpha = 0,868), dan data berdistribusi normal. Uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest, dengan rata-rata peningkatan skor pada kelas eksperimen sebesar 34,526. Temuan ini membuktikan bahwa integrasi nilai-nilai agama Islam dalam pembelajaran matematika berdampak positif terhadap hasil belajar dan pembentukan karakter siswa. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pembelajaran integratif secara konsisten sebagai strategi penguatan kompetensi akademik dan nilai spiritual siswa.

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search