Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Afifah Nur Hidayah
Universitas Halu Oleo
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DARI BAHAN ALAM KELOMPOK B DI TK SATRIA AKBAR KOTA KENDARI: IMPROVING OF EARLY CHILDHOOD CREATIVITY THROUGH FINGER PAINTING ACTIVITIES FROM NATURAL MATERIALS AT GROUP B SATRIA AKBAR KINDERGARTEN KENDARI CITY Nurmi; Salwiah; Afifah Nur Hidayah; Damsir Dima
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan finger painting merupakan salah satu kegiatan yang dapat membantu meningkatkan kreativitas anak oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan finger painting pada Kelompok B di TK Satria Akbar Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di TK Satria Akbar Kota Kendari yang berjumlah 15 orang yang terdiri dari 7 putra dan 8 putri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian di temukan bahwa: (1) aktivitas mengajar guru dari 72,72% menjadi 90,91%. (2) aktivitas belajar anak dari 72,72% menjadi 90,91%. (3) kreativitas anak dalam kegiatan finger painting dari 66,66% menjadi 93,94% dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kreatvitas anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan finger painting dari bahan alam di Kelompok B di TK Satria Akbar Kota Kendari.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Kotak Angka di Kelompok B Tk Idhata Kendari Kecamatan Kendari Barat Elsa Jubairi; Ahid Hidayat; Afifah Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok B TK Idhata Kendari Kecamatan Kendari Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah satu orang guru dan 12 anak yang terdiri atas 5 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan (observasi), dan (4) refleksi. Berdasarkan analisis data dari hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I mencapai 60% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Aktivitas belajar anak mencapai 60% dan meningkat pada siklus II 90%. Hasil pembelajaran pada siklus I mencapai 66,67% dan meningkat di siklus II menjadi 91,67%. Dapat disimpulkan bahwa permainan kotak angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok B TK Idhata Kendari Kecamatan Kendari Barat tahun akademik 2024/2025.
Strategi Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri 21 Buton Arum Safitri; Afifah Nur Hidayah; Damsir D.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 21 Buton. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas B TK Negeri 21 Buton. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi pembelajaran melalui beberapa metode, yaitu keteladanan, pembiasaan, bermain peran, bercerita, diskusi kelompok, pemberian pujian, dan komunikasi efektif. Melalui penerapan metode tersebut, guru mampu menanamkan nilai-nilai sosial seperti empati, disiplin, tanggung jawab, dan sopan santun. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa strategi guru dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak di TK Negeri 21 Buton terlaksana dengan baik dan efektif. Melalui penerapan berbagai metode pembelajaran tersebut, anak menunjukkan perkembangan sosial emosional yang positif, seperti meningkatnya rasa empati, kemampuan berinteraksi, mengendalikan emosi, serta membentuk perilaku sosial yang baik.
Co-Authors Ahid Hidayat Aisyah Arni Sunarni Arum Safitri Arvyaty Asmila Asmila Asmudin Asriyani Mulia Basri Asrun safiuddin Damsir D. Damsir Dima Desy Liliani Husain Dorce Bane Pabunga Dorce Banne Pabunga Elsa Jubairi Iin Kurniawati Muammal Gadafi Muh. Safiudin Saranani Nur Aeni Muhlisa Dhafet Nur Nilam Sari Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurmi Rabiah Al Zakiah Ashari Salim Salim Salwiah Salwiah Salwiah Sitti Rahmaniar Abubakar Sri Yuliani M Sri Yuliani Mustar Wa Ode Hasna Wa Ode Nirma Yuli Meynar Pratiwi