Claim Missing Document
Check
Articles

Penggunaan Film Sejarah dalam Pembelajaran Menulis Teks Drama pada Siswa Kelas XI.2 SMA Taruna Mandara Ni Putu Dina Aprilia Putri; Ade Asih Susiari Tantri; I Nyoman Yasa
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurribah.v4i2.5290

Abstract

This study aims to describe the planning of the use of historical films in learning to write drama texts for Class XI.2 students at SMA Taruna Mandara, describe the implementation of using historical films in learning to write drama texts for Class XI.2 students at SMA Taruna Mandara, describe the students’ ability to write drama texts using historical films, and describe the students’ responses to the use of historical films in learning to write drama texts. This research used observation, interviews, documentation studies, and questionnaires as its methods. The analysis techniques used were descriptive qualitative and quantitative analysis. The results of this study are fourfold: (1) the planning for using historical films in learning to write drama texts includes the main objectives of using historical films, criteria for selecting historical films, the platforms used to select historical films, and the integration of historical films into the learning process, (2) the implementation consists of three stages: introduction, main activity, and closing, applying the discovery learning method, (3) the students’ learning outcomes using historical films in writing drama texts reached an average score of 82, categorized as good. (4) the students’ responses to the use of historical films in writing drama texts obtained an average score of 35.78, categorized as positive.
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) DI CINTA BAHASA DAERAH PARIWISATA UBUD BALI I Gusti Agung Mas Widiastari; Ade Asih Susiari Tantri; Ni Made Rai Wisudariani
Seminar Nasional Ilmu Terapan Vol 9 No 1 (2025): Vol 9 No 1 (2025): Seminar Nasional Ilmu Terapan (SNITER) 2025
Publisher : Universitas Widya Kartika Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Cinta Bahasa merupakan sekolah yang peserta didiknya memiliki tujuan untuk belajar Bahasa Indonesia. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu rancangan penelitian deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan kegiatan pembelajaran BIPA di Cinta Bahasa Indonesian Language School Ubud. Subjek penelitian pada penelitian ini yaitu lembaga BIPA khususnyaCinta Bahasa Indonesian Language School Ubud, sedangkan objek penelitian dalam penelitian ini adalah bahan ajar dan media ajar serta hambatan atau tantangan yang diadapai dalam kegiatan pembelajaran BIPA di Cinta Bahasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan Sekolah Cinta Bahasa mengajar BIPA adalah text book. Lembaga Cinta Bahasamemiliki 4 buku yang penyebutannya 1A, 1B, 2A, dan 2B. Media pembelajaran yang digunakan Lembaga Cinta Bahasa adalah media pembelajaran yang autentik. Hambatan atau tantangan yang diadapi oleh Sekolah Cinta Bahasa sangat beragama, seperti banyak murid kurang bisa berbahasa Inggris sehingga guru harus paham betul dengan bahasa, sulit mengajar murid usia 70an, sulit memasukkan materi karena murid mahir, kesulitan mengajar online, dan anak-anak, bahan ajarkurang, lingkungan berbahasa Indonesia di Bali masih kurang, serta sulit mencari bahan ajar.