Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Khazanah Pendidikan KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Edukasi: Jurnal Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Chemistry and Materials HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Global Education Journal
Sahid Hidayat
Universitas PGRI Pontianak, Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
HUBUNGAN ANTARA SIKAP NASIONALISME DENGAN KESADARAN SEJARAH MAHASISWA (STUDI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH IKIP PGRI PONTIANAK) Agus Dediansyah; Sahid Hidayat
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 8, No 1 (2021): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v8i1.2263

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui, Hubungan Sikap Nasionalisme dengan Kesadaran Sejarah mahasiswa IKIP PGRI Pontianak Program Studi Pendidikan Sejarah semester V. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan studi hubungan. Adapun hasil dalam penelitian ini yaitu: (1) Rata-rata/mean sikap nasionalisme pada mahasiswa program studi Pendidikan Sejarah IKIP PGRI Pontianak adalah 65,93 atau dalam kategori Baik. (2) Rata-rata/mean kesadaran sejarah pada mahasiswa program studi Pendidikan Sejarah IKIP PGRI Pontianak adalah 62,21 atau dalam kategori Baik. (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara sikap nasionalisme dan kesadaran sejarah pada mahasiswa program studi Pendidikan Sejarah IKIP PGRI Pontianak. Hal ini ditunjukkan dari besarnya nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,9410,3673) dan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti kurang dari 0,05 (0,0000,05), koofisien regresi adalah 0,794 dengan konstanta 9,870 Jadi dapt disimpulkan korelasi antara sikap nasionalisme dan kesadaran sejarah teruji kebenarannya.
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH LOKAL DENGAN SIKAP TOLERANSI MAHASISWA SEJARAH IKIP-PGRI PONTIANAK Sahid Hidayat; Haris Firmansyah; Fivi Irawani
Khazanah Pendidikan Vol IX No 1 Maret 2015
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jkp.v9i1.678

Abstract

This study aims to determine the relationship between the understanding of local history with tolerance education students history IKIP PGRI Pontianak. The variables in this study are as follows, namely: 1) The independent variables, namely "understanding of local history", 2) The dependent variable, namely "tolerance". The method used in this research is descriptive method, with the form of research studies the relationship. Total population sample of 139 college students and 40 students of fourth semester majoring in history education, data collection techniques used are indirect communication techniques and techniques of documentary studies. Research tool used in the form of a questionnaire. While the data processing techniques used formula r product moment. The conclusion from this study indicate that: "There is a relationship between the understanding of local history with tolerance education students history IKIP PGRI Pontianak ". The conclusion is evident in the calculation of the data shows that there is a relationship of 0.822 with the category of "Very Strong". Keywords: local history, tolerance
PENDAMPINGAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PERMAINAN EDUKATIF DI PAUD MEKAR KECAMATAN NOYAN Yulita Dewi Purmintasari; Sahid Hidayat; Yuver Kusnoto
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2018): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v2i2.974

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian untuk menguatkan pedidikan karakter melalui permainan edukatif di PAUD Mekar Kecamatan Noyan. Langkah-langkah yang dilakukan oleh tim dalam rangka melaksakan kegiatan ini adalah sebagai berikut: (1) Survey, (2) Pemantapan dan penentuan lokasi dan sasaran, (3) Pembelian bahan permainan edukasi, (4) pelaksanaan pendampingan penguatan pendidikan karakter melalui permainan edukatif. Penguatan pendidikan karakter untuk anak PAUD dapat dilakukan dengan menggunakan permainan edukasi. Ketika permainan itu digunakan dengan tepat dan dalam pengawasan guru maupun orang tua dapat ditanamkan nilai-nilai pendidikan karakter religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca dan peduli lingkungan. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Permainan edukatif, PAUD
UPAYA PELESTARIAN CAGAR BUDAYA HOLLANDSCH INLANDSCHE SCHOOL (HIS) PERTAMA DI PONTIANAK Saiful Bahri; Yuver Kusnoto; Basuki Wibowo; Sahid Hidayat; Yulita Dewi Purmintasari; Emusti Rivasintha; Superman Superman
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2019): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v3i1.1222

Abstract

Abstrak Upaya pelestarian benda cagar budaya membutuhkan keterlibatan banyak pihak dan yang terpenting adalah keterlibatan  masyarakat, terutama pada benda cagar budaya yang masih dipakai (living monument). Pelestarian living monument terkadang lebih sulit, dikarenakan kurangnya pemahaman sang pemilik tentang pentingnya pelestarian benda cagar budaya miliknya.Masyarakat sudah semakin sadar dan kritis dalam usaha-usaha pelestarian Cagar Budaya khususnya yang berwujud bangunan. Beberapa Komunitas peduli Cagar Budaya sudah mulai bermunculan dan melakukan berbagai kegiatan nyata di berbagai daerah. Kenyataan ini menunjukkan anak muda telah mulai peduli akan kelestarian Cagar Budaya. Dalam usaha pelestarian ini terkadang masyarakat masih binggung dengan cara apa. Masyarakat yang menempati cagar budaya SD Negeri14 Pontianak, sebagai pihak sekolah menginginkan adanya pendampingan kepada siswa untuk memberikan pemahaman tentang pelestarian cagar budaya. Melihat usia siswa yang masih harus mendapatkan perhatian maka dari itu orang tua/wali murid tidak dapat lepas peran pada hal ini karena orang tua juga harus mendukung pelestarian cagar budaya.Tujuan Pengabdian adalah untuk mengetahui Pemahaman siswa dan wali murid terhadap pelestarian cagar budayadan memberikan pemahaman kepada siswa dan wali murid terhadap pelestarian cagar budaya. Hasil dan manfaat Kegiatan Pengabdian ini adalah mampu mengenalkan kepada siswa dan wali murid tentang cagar budaya terutama Cagar Budaya SD 14 Pontianak, memberikan kesadaran kepada siswa dan wali murid dalam pelestarian Cagar Budaya terutama Cagar Budaya SD 14 Pontianak, dan memberikan pemahaman siswa dan wali murid mengenai pentingnya pelestarian cagar budaya terutama cagar budaya SD 14 Pontianak.
Synthesis and Characterization of Zero Valent Iron Prepared Using Green Synthesis Method Devi Indrawati Syafei; Sahid Hidayat; Yusmaniar
Chemistry and Materials Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Inovasi Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (977.551 KB) | DOI: 10.56425/cma.v1i2.24

Abstract

This research was conducted to develop a green synthesis method for zero valent iron (ZVI) preparation. The ZVI was synthesized by reacting FeCl2 with polyphenols extracted from kepok banana peels. This polyphenol extraction process was carried out using three different solvents, namely: water, chloroform, and ethyl acetate. Gas chromatography mass spectroscopy test showed three main phenolic compounds contained in the banana peel extract, namely: 2-methoxy-4-vinylphenol, 4-methoxy-2-vinylphenol, and 2-methoxy-5-vinylphenol. The optimum composition of FeCl2 and polyphenol was 3:2. Fourier transform infra red spectroscopy data confirmed that the synthesized ZVI contains organic compounds having –OH and C=O groups which are assumed to be capping agents that can maintain stability. This has also been supported by the results of the energy dispersive X-ray analysis where there are carbon atoms (C) and oxygen atoms (O) in ZVI. The ZVI particle size was uneven and form a compact solid. The largest particle size distribution of ZVI is in the range of 234.49 nm - 407.49 nm with the average size of ZVI beings 616.26 nm. The results of the XRD analysis have also confirmed the formation of a simple cubic ZVI with fine crystallite size of ca 26.64 nm.
Pelatihan Tata Kelola Mini Museum Sejarah di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia Sambas Sahid Hidayat; Teguh Agustian; Muhammad Sadikin; Pujo Sukino; Bohari Bohari
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2022): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v6i2.3258

Abstract

Tujuan dalam pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di MAN Insan Cendekia Sambas (IC) adalah terbentuknya sistem administrasi dan tata kelola ruangan museum sejarah. Metode pelaksanaan PkM yaitu pelatihan dan pendampingan. Sasaran PkM yaitu guru sebagai pengelola mini museum sejarah di MAN IC Sambas. Hasil kegiatan PkM menunjukkan bahwa: (1) peserta mampu membuat desain mini museum sejarah sesuai dengan kebutuhan di sekolah sehingga menjadi tempat edukasi, konservasi dan rekreasi bagi siswa; (2) meningkatnya kemampuan peserta dalam administrasi dan tata kelola ruangan terhadap barang inventaris museum; (3) adanya desain mini museum yang dirancang oleh peserta dengan beberapa koleksi dan sarana prasarana; dan (4) adanya video koleksi mini museum sebagai media pembelajaran sejarah.
ANALISIS PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS PADA MATA PELAJARAN SEJARAH PEMINATAN DI SMA BINA UTAMA PONTIANAK Sukino, Pujo; Hidayat, Sahid
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12841

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara utuh dan menyeluruh tentang pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran sejarah peminatan di SMA Bina Utama Pontianak. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan teknik komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung dan dokumentasi. Alat penelitian panduan observasi, panduan wawancara dan dokumen pembelajaran. Hasil penelitian ini 1) Perencanaan pembelajaran tatap muka terbatas pada maata pelajaran sejarah peminatan di SMA Bina Utama Pontianak sudah berjalan dengan baik hal ini dapat dibuktikan dengan adanya guru membuat perangkat pembelajaran. 2) Proses pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran sejarah peminatan di SMA Bina Utama Pontianak sudah berjalan sesuai dengan prokes ketat yang ditetapkan oleh pemerintah. 3) Kendala pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran sejarah peminatan di SMA Bina Utama Pontianak antara lain: waktu pemebelajaran yang terbatas, penggunaan media pembelajaran yang terbatas dikelas, prestasi siswa yang menurun
PEMAKNAAN BUDAYA, PESONA DAKWAH DAN DAMPAK SOSIAL: MENELISIK TRADISI SAHUR-SAHUR DI MEMPAWAH KALIMANTAN BARAT Wibowo, Basuki; Syaifulloh, Muhammad; Dediansyah, Agus; Hidayat, Sahid; Lubis, Ali Akhbar Abaib Mas Rabbani
AL-TAHRIR Vol 24 No 2 (2024): Islamic Studies
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/altahrir.v24i2.8716

Abstract

This study highlights the sahur-sahur tradition in Mempawah, which serves not only as a form of cultural heritage. The study aims to explore the sahur-sahur tradition beyond its understanding of culture, examining its appeal in da'wah and its positive implications on the social environment. Conducted through a descriptive-exploratory approach supported by oral history, the study gathers data from literature reviews, observations, and in-depth interviews with key figures, including custodian of the Amantubillah Palace, religious leaders, community figures, and administrators of Galaherang Kreasindo in Mempawah. The findings reveal that the sahur-sahur tradition encompasses religious, communal, and cultural dimensions, creating a rich cultural heritage. This tradition also carries a unique da'wah appeal, having evolved into a sahur festival that features diverse activities, such as sermons, religious studies, and artistic performances. Its social implications are evident in fostering community solidarity, promoting cultural tourism and stimulating creativity.
Development of Teaching Materials in Curriculum Studies and History Textbooks Rivasintha Marjito, Emusti; Hidayat, Sahid
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 12, No 1 (2024): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v12i1.9127

Abstract

The aim of this research is to determine the development of scientific-based teaching materials in curriculum study courses and history textbooks. This research uses the R & D method, with the research model being the ADDIE model. From the research results, it was found that the percentage attainment level for the appropriateness of teaching materials was 87.5% after being adjusted to the feasibility table, the percentage achievement level of 87.5% was in very good qualifications. The development of teaching materials is very helpful and influences many things, starting from students being more active in learning, making it easier for students to understand the material being taught, and students enjoying lessons without feeling bored. Then the influence of the development of teaching materials for teachers or lecturers, teachers become more creative in developing teaching materials. Because developing teaching materials is not just floating around, teachers or lecturers are also required to follow the development of their students and be active and creative in looking for something that can be used in teaching. Teaching materials are also said to be of quality if they are interesting and of course relevant to learning and are appropriate, timely, and targeted. We can create teaching materials by looking for used materials which we modify as teaching materials, we can also search in libraries and other sources.
Analysis of Student Creativity and Learning Interest in the Rural and Urban History Course in the Even Semester Pujo Sukino; Sahid Hidayat
Global Education Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.1304

Abstract

Learning creativity can train students to be independent. This study aims to provide a comprehensive description of student creativity and learning interest in the rural and urban history course in the even semester of the 2024/2025 academic year. The research method used was descriptive with a qualitative approach. The research techniques used were direct communication, indirect communication, and documentation. The research tools included observation guides, interview guides, and learning documents. The results of the study indicate, among other things: 1) Student learning creativity in the rural and urban history course is generally quite good, as evidenced by students demonstrating creative attitudes. 2) Factors influencing student learning creativity include encouragement from the students themselves, environmental encouragement, which is the most important factor in supporting student learning creativity, and the lecturer's attitude toward student creativity. 3) Interest in the rural and urban history course is quite high because the topic is close to social reality and the course provides a fresh perspective and is not boring. This is because there are always new stories and unique tales about villages and cities from the students' hometowns.
Co-Authors Agus Dediansyah Basuki Wibowo Basuki Wibowo Bohari Bohari Devi Indrawati Syafei Emusti Rivasintha Emusti Rivasintha Marjito Firmansyah, Haris Fivi Irawani Lubis, Ali Akhbar Abaib Mas Rabbani Muhammad Sadikin Muhammad Syaifulloh Pujo Sukino Saiful Bahri Siswandi Siswandi Superman Superman Teguh Agustian Veithzal Rivai Zainal Yulita Dewi Purmintasari Yusmaniar Yuver Kusnoto, Yuver