Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Analitika : Jurnal Magister Psikologi UMA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Etika Demokrasi Jurnal Eduscience (JES) CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Didaktika: Jurnal Kependidikan IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Priviet Social Sciences Journal
Siti Zahara Saragih
Universitas Labuhanbatu
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pelita Pendidikan

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PENGETAHUAN LINGKUNGAN MAHASISWA DI STKIP LABUHAN BATU Siti Zahara Saragih; Novi Fitriandika Sari; Nurhakima Ritonga
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v6i3.10789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap: (1) kemampuan berpikir kritis, (2) kecakapan sosial, dan (3) hasil belajar mahasiswa pada materi polusi lingkungan di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Yayasan Universitas Labuhanbatu. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan sampel penelitian sebanyak 3 kelas ditentukan dengan teknik purposive sampling. Kelas A dibelajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah, kelas B dengan model  pembelajaran inkuiri, sedangkan kelas C (kontrol) dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan berpikir kritis dalam bentuk uraian. Teknik analisis data menggunakan Analisis Kovariat (ANAKOVA) pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan bantuan SPSS 21.0. Hasil penelitian menunjukkan: terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis (F=10,379; P=0,000). Kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) (80,200 6,073) tidak berbeda secara statistik dengan mahasiswa yang dibelajarkan dengan model inkuiri (79,700 7,813), tetapi kedua model PBM dan inkuiri lebih tinggi secara signifikan dibandingkan model konvensional (73,000 10,198).Kata Kunci: Inkuiri, Kemampuan Berpikir Kritis,  Konvensional, dan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM).
Co-Authors Agus Anjar Aina Nurdiyanti Annisa Dwi Ayuning Tyas Dwi Yuliana Elysa Rohayani Fitri Rahmadani Fitri Yaningsih Fitria Anjar Sari Hotna Sarida Harahap Indah Fitria Rahma Indah Fitria Rahma Indah Fitria Rahma Indah Fitriah Rahmah Juli Asmini Junita Junita Junita Junita Khairul Azhar Lily Rohanita Hasibuan Lily Rohanita Hasibuan Mila Nirmala Hasibuan Mila Nirmala Sari Hasibuan Mila Nirmala Sari Hasibuan Muhammad David Novi Fitriandika Sari Novi Fitriandika Sari Novi Fitriandika Sari Nurhakima Ritonga Nurhakima Ritonga Nurlina Ariani Hrp Panggih Nur Adi Panggih Nur Adi Panggih Nur Adi Rahma Muti Ah Rahma Muti’ah Rahmi Nazliah Rahmi Nazliah Rahmi Nazliah Rizki Fitria Ritonga Rodiah Harahap Rohana Rohana Rohana Rohana Rohana Rohana Rosmidah Hasibuan Sakinan Ubudiyah Siregar Siti Suharni Siti Suharni Simamora Siti Suharni Simamora Sulistiani Putri Toni Toni Toni Toni Uswatun Hasanah Rambe