Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.808

P-Index

This Author published in this journals

Puji Nugraheni

Universitas Muhammadiyah Purworejo

Author-ID : 2483109

Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PEMECAHAN MASALAH DENGAN ILUSTRASI VISUAL UNTUK SISWA SMP Taufik, Arohman; Purwoko, Riawan Yudi; Nugraheni, Puji
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 34, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.643 KB)

Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKS yang layak digunakan oleh siswa SMP serta mengetahui validitas, kepraktisan, keefektifan sehingga LKS layak digunakan untuk pembelajaran siswa SMP. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Berdasarkan hasil penelitian, LKS berbasis pemecahan masalah dengan ilustrasi visual memenuhi kriteria valid diperoleh dari skor ahli media sebesar 4,08 dan ahli materi 4,60. Memenuhi kriteria kepraktisan diperoleh dari ahli media dan ahli materi menyatakan LKS berbasis pemecahan masalah dengan ilustrasi visual dapat digunakan tanpa revisi. Memenuhi kriteria keefektifan ditunjukkan persentase ketuntasan belajar sebesar 56,25% dan angket respon siswa berkreteria respon positif. Sehingga dengan adanya LKS berbasis pemecahan masalah dengan ilustrasi visual diharapkan siswa dapat terbantu dalam menyelesaiakan soal-soal pemecahan masalah. Kata kunci: LKS, pemecahan masalah, ilustrasi visual.

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE DAN THINK TALK WRITE TERHADAP PRESTASI BELAJAR Zainuri, Moch; Supriyono, Supriyono; Nugraheni, Puji
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 34, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.78 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share lebih baik dari pada prestasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Think Talk Write pada materi persegi dan persegi panjang. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP VIP Al-Huda Jetis Kutosari Kebumen tahun pelajaran 2014/2015 dengan jumlah populasi sebanyak 7 kelas, dengan simple random sampling. Dari 7 kelas yang ada, diambil acak sebanyak dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas VII E sebagai kelas eksperimen pertama dan kelas VII G sebagai kelas eksperimen kedua. Teknik pengumpulan data menggunakan dua metode yaitu metode dokumentasi dan metode tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t-student (uji-t). Hasil penelitian dengan taraf signifikan = 0,05 menunjukkan bahwa rerata nilai pada kelas eksperimen pertama 65,10 dan pada kelas eksperimen kedua 59,06. Setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa tobs=1,5088 dengan ttabel=1,6703 dan DK= {t|t>1,6703}. Terlihat bahwa tobs termasuk dalam daerah kritik sehingga menyebabkan H0 ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa yang mendapat model pembelajaran Think Pair Share lebih baik dibandingkan prestasi belajar siswa yang mendapat metode Think Talk Write pada siswa kelas VII SMP VIP Al-Huda Jetis Kutosari Kebumen tahun pelajaran 2014/2015. Kata-kata kunci : Think Pair Share, Think Talk Write, Prestasi Belajar

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN LINGUISTIK VERBAL DAN INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA Putri, Vilentia Sindy Hermadianti; Nugraheni, Puji; Budiyono, Budiyono
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 35, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan yang positif dan signifikan antara(1)kecerdasan linguistik verbal terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika;(2)interaksi edukatif terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika; (3) kecerdasan linguistik verbal dan interaksi edukatif terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif bersifat assosiatif. Populasi sebanyak 415 siswa, kemuadian dari 415 populasi diambil sampel sebanyak 83 siswa dengan teknik propotionated random sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, angket, dan tes.Instrumen dalam penelitian ini ada tiga yaitu instrumen tes untuk variabel kecerdasan linguistik verbal dan variabel kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika, instrumen angket untuk variabel interaksi edukatif.Teknik pengolahan data menggunakan pengujian uji prasyarat dan uji hipotesis.Pengujian prasyarat berupa pengujian normalitas dan homogenitas, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan korelasi product moment.Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil analisis korelasi product moment menunjukkan ada hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan linguistik verbal dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika sebesar 0,142%, ada hubungan yang positif dan signifikan antara interaksi edukatif dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika sebesar 0,080% . Hasil analisis korelasi ganda menunjukkan ada hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan linguistik verbal dan interaksi edukatif terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa sebesar 0,051% (. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingkat hubungan antar variabel bebas dan terikat menunjukkan kategori sangat rendah. Kata kunci: kecerdasan linguitik verbal, interaksi edukatif, dan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA SISWA SMP Naviana, Sarah; Nugraheni, Puji; Darmono, Prasetyo Budi
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 38, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.566 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik melalui pendekatan konstruktivisme pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 33 Purworejo Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII F SMP Negeri 33 Purworejo berjumlah 32 orang. Pengumpulan data menggunakan metode observasi (pengamatan) dan tes. Peningkatan berpikir kreatif diperoleh dari data hasil observasi dan tes. Perolehan data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan aspek fluency adalah 16,4%, siswa mampu menghasilkan banyak ide/gagasan dalam pemecahan masalah. Peningkatan aspek flexibility adalah 39,85%, siswa mampu menyelesaikan permasalahan dengan berbagai cara. Peningkatan aspek originality adalah 23,05%, siswa mampu menyelesaikan permasalahannya dengan langkah-langkahnya sendiri. Peningkatan aspek elaboration adalah 6,25%, siswa mampu menyelesaikan permasalahan secara rinci.Kata kunci: kemampuan berpikir kreatif, pendekatan konstruktivisme

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS MASALAH DENGAN PENGUATAN LITERASI MATEMATIS PADA SISWA SMP Sumaryani, Eka; Nugraheni, Puji; Purwoko, Riawan Yudi
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 39, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.492 KB)

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika berbasis masalah dengan penguatan literasi matematis pada materi himpunan sebagai sumber belajar untuk siswa Sekolah Menengah Pertama. Jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan metode ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini mengambil tempat di SMPN 26 Purworejo semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Dari hasil angket penilaian ahli media dan ahli materi terhadap modul yang dikembangkan sebesar 3,56 dinyatakan sangat valid. Berdasarkan angket respon siswa, penilaian terhadap modul yang telah dikembangkan sebesar 3,18 dinyatakan praktis. Berdasarkan hasil tes literasi siswa dilihat dari persentase ketuntasan sebesar 64,5% dinyatakan baik, maka modul yang dikembangkan dapat dikatakan efektif. Berdasarkan hasil penelitian, modul matematika berbasis masalah dengan penguatan literasi matematis dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan dapat digunakan sebagai sumber belajar untuk siswa SMP dan dapat membantu siswa untuk mengembangkan literasi matematis. Kata kunci: modul, literasi matematis

ANALISIS KESULITAN SISWA SMP KELAS VII DALAM MENYELESAIKAN MASALAH HIMPUNAN Andriati, Shelfi; Nugraheni, Puji; Yuzianah, Dita
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 40, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.497 KB)

Abstrak Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan kesulitan apa saja dan faktor penyebab kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan masalahhimpunan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 5 siswa kelas VII H SMP Negeri 4 Purworejo tahun pelajaran 2018/2019. Teknik pengambilan subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive dan snowball. Pengumpulan data menggunakan tes, catatan lapangan dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis dari Miles & Hubermen yang meliputi tiga aktivitas yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan masalah operasi himpunan, diantaranya pada aspek bahasa siswa mengalami kesulitan untuk menafsirkan notasi dan simbol yang digunakan pada operasi himpunan. Pada aspek imajinasi siswa mengalami kesulitan mengekpresikan imajinasi ke dalam bentuk nyata, seperti mengubah soal ke bentuk diagram Venn. Pada aspek prasyarat siswa masih kurang memahami konsep materi prasyarat tentang operasi pada himpunan yang sudah disampaikan oleh guru sebelumnya. Pada aspek tanggapan siswa masih kurang memahami penggunaan dan penerapan rumus penyelesaian operasi himpunan yang tepat. Pada aspek terapan siswa tidak dapat mengaplikasikan konsep operasi himpunan pada soal yang diberikan dengan tepat.Faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar adalah faktor internal seperti minat, motivasi, intelegensi, dan kebiasaan belajar siswa; dan faktor eksternal yaitu guru.Kata kunci: himpunan, kesulitan belajar, matematika

Co-Authors Agustri Amelia Fajarwati Andriati, Shelfi Arum Marfungah Bambang Priyo Darminto Budiyono Budiyono Cahyani Chasanah, Meta Devi, Natalia Chyntia Dewi Lestari Dita Yuzianah Dita Yuzianah Erni Puji Astuti Eva Yuriana Ambarwati Fatma wati Febriyanti, Iddha Febryanto Kurniawan Gisra Putri Prasasti Hasanah, Huriah Herlina Budiarti Heru Kurniawan Isnaeni Maryam Istiqomah, Muyasarotul Jamhari Jamhari Kurniawan, Febryanto Latifahtul Islamiyah Mujiyem Sapti Mujiyem Sapti Naviana, Sarah Nila Kurniasih Oktiana, Irma Pandanwangi Cahya Milena Prasetyo Budi Darmono Purwaningsih, Wharyanti Ika Putri, Vilentia Sindy Hermadianti Rahma Fitria Riawan Yudi Purwoko Robiyah, Siti Sesar Guntur Jabali Siti Nurhidayati Sofiyanti, Dewi Pangestuti Sugiman Sumaryani, Eka Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Syafarina Nadhilah Syafarina Nadhilah Taufik, Arohman Teguh Wibowo Titin Yuniarti Wasiman Wharyanti Ika Purwaningsih, Wharyanti Ika Yundari, Yundari Yuniarti, Titin Zainuri, Moch

Title Search

Found 6 Documents Search Journal : EKUIVALEN - Pendidikan Matematika

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search
Journal : EKUIVALEN - Pendidikan Matematika