Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.939
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Abdimas Universal Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Buletin Literasi Budaya Sekolah ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA InEJ: Indonesian Engagement Journal Journal of Language Education, Linguistics, and Culture Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Jurnal Pembelajaran Sastra Jurnal Ilmu Pendidikan Mardibasa: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Inovatif dan Kreatif Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA, DAN BUDAYA Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Rahmawati Mulyaningtyas
UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Bimbingan Teknis Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasi Ilmiah bagi Guru MI Al Ishlah Tiudan Lilis Anifiah Zulfa; Rahmawati Mulyaningtyas
Abdimas Universal Vol. 4 No. 2 (2022): Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Balikpapan (LPPM UNIBA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/abdimasuniversal.v4i2.178

Abstract

Writing scientific papers is important for the development of the teaching profession. One of the most popular scientific papers by the teachers is the results of classroom research or commonly known as CAR (classroom action research). CAR is useful for improving teacher performance and fixing problems in the classroom. CAR that has been prepared by the teacher has not been maximally published in the form of a journal. In fact, the results of this scientific publication can be used for the benefit of school accreditation and benefit of the public usage, especially the cognate teachers. Therefore, it is important to carry out technical guidance on the preparation of CAR and scientific publications for MI Al Ishlah Tiudan teachers. The method used in this research is Participatory Action Research method. The implementation of technical guidance for the preparation of CAR and scientific publications shows that the majority of teachers at MI Al Islah Tiudan Gondang have received guidance on the preparation of CAR, but there are still many who do not understand the actual CAR because the guidance only provides material. In this technical guidance activity, all participants seemed enthusiastic and had been able to prepare a good CAR draft. All participants are also ready to continue the development of their draft and prepare to publish it in a journal.
ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER PADA IKLAN TELEVISI Dian Etikasari, Rahmawati Mulyaningtyas
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 1 No. 2 (2020): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.421 KB)

Abstract

Anak-anak memiliki kecenderungan untuk menonton televisi. Anak-anak secara tidak langsung menjadi konsumen iklan televisi. Sambil mereka menikmati program-program televisi, mereka juga melihat tayangan iklan. Hal ini tentu memengaruhi anak-anak dalam menerima pesan dari iklan televisi yang dilihatnya. Oleh karena itu, nilai-nilai karakter dibutuhkan dalam tayangan televisi. Hal ini juga berlaku untuk iklan televisi. Tujuan penelitian ini antara lain (1) mendeskripsikan bentuk-bentuk nilai karakter bagi anak-anak dalam iklan televisi, dan (2) tujuan adanya nilai karakter yang terdapat dalam tayangan iklan televisi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Kemudian peneliti menggunakan metode analisis isi (content analysis). Bentuk-bentuk nilai karakter dalam iklan televisi antara lain peduli, berani, jujur, menghormati orang lain, teguh pada pendirian, dan lain-lain. Selanjutnya, tujuan dari adanya nilai karakter dalam iklan televisi adalah untuk mendidik/mengedukasi masyarakat terutama anak-anak, menjadi sarana kontrol sosial, menanamkan pesan moral, dan memberikan teladan yang baik.
MEDIA PERKULIAHAN DARING DI JURUSAN TBIN IAIN ULUNGAGUNG Rahmawati Mulyaningtyas, Elen Nurjanah
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.315 KB) | DOI: 10.32696/jip.v2i1.775

Abstract

Upaya pencegahan penyebaran virus Covid-19 berdampak terhadap berbagai sektor, termasuk pendidikan. Pendidikan dasar hingga perguruan tinggi menerapkan kegiatan berlajar dari rumah. Hal ini juga terjadi di Jurusan Tadris Bahasa Indonesia, IAIN Tulungagung. Perkuliahan yang awalnya dilaksanakan dengan tatap muka diubah menjadi secara daring. Beberapa media daring telah digunakan para dosen dan mahasiswa untuk menunjang perkuliahan. Penggunaan media daring yang bermacam-macam memunculkan beberapa hambatan bagi mahasiswa dan dosen dalam proses perkuliahan daring. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji tentang macam media daring yang digunakan dalam jurusan TBIN, prosedur perkuliahan menggunakan media, hambatan selama menggunakan media, dan solusi yang dapat ditawarkan untuk mengatasi hambatan penggunaan media tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, subjek penelitian adalah dosen dan mahasiswa di Jurusan TBIN dengan menggunakan teknik random sampling dengan tingkat kesalahan 5%. Hasil dari penelitian ini adalah dosen dan mahasiswa menggunakan media Google Classroom, WhatsApp Group, dan Edmodo. Hambatan yang banyak dialami oleh mahasiswa dan dosen adalah sinyal yang kurang stabil. Hal ini sering menyebabkan mahasiswa tertinggal diskusi materi dalam kelas daring. Solusi yang ditawarkan oleh dosen adalah pemilihan dan persiapan media daring yang disesuaikan dengan kriteria kemudahan akses, dan tujuan perkuliahan. Selain itu, kerja sama serta komitmen mahasiswa dan dosen dalam perkuliahan daring dibutuhkan.
BIMBINGAN TEKNIS PEMBUATAN MEDIA BUKU DIGITAL BAGI GURU BAHASA INDONESIA Rahmawati Mulyaningtyas; Lilis Anifiah Zulfa; Muyassaroh; Ristu Wahyu Stiawan
JIK-PkM: Jurnal Inovatif dan Kreatif hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): JIK-PkM January 2023
Publisher : LPPM IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/jik-pkm.v1i1.399

Abstract

Teachers need to equip themselves with the ability to develop learning media, especially those which are based on computer technology. The purpose of this public service activity is to explain technical matters related to the making of digital books by Indonesian language teachers. Then, to explain the obstacles to the making of digital books by Indonesian language teachers during the technical workshop activities. This public service activity uses the PAR (participatory action research) method. This method is aimed that Indonesian language teachers add the insights and be able to practice the making of digital books using the Flip PDF Professional application. Participants of this technical workshop are Indonesian language teachers from the MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK levels of 20 people. Based on the needs analysis, information was obtained that Indonesian language teachers were not optimal in the making of learning media, especially digital books. This is caused by the digital books used so far are in PDF format. The results of the public service show that the participants can follow the activities well. However, there are several obstacles during the activity, especially connectivity limitations while installing the applications or using the applications because they require internet access.
The Implementation of Character Education by Indonesian Language Teachers at MTsN 5 Blitar: Efforts to Instill Ethics and Morality in Students Hidayati, Rizka Nabillah Nur; Mulyaningtyas, Rahmawati
J-LELC: Journal of Language Education, Linguistics, and Culture Vol. 4 No. 1 (2024): J-LELC: Journal of Language Education, Linguistics, and Culture
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/jlelc.2024.14162

Abstract

The decline in morale that occurs in the next generation of the nation is increasing. Character education can be done by anyone, one of which is an Indonesian teacher. The Indonesian teacher has the task of shaping the character of students because basically the Indonesian teacher has a role in the development of student communication. Thus, it is necessary to make efforts to instill character education in students by Indonesian teachers. The research method used in this study is a qualitative descriptive method. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The results of the study show that the efforts made by Indonesian teachers in shaping the character of students at MTsN 5 Blitar are carried out in four ways, namely through learning activities, exemplary activities, strengthening activities, and habituation activities. The obstacles faced by Indonesian teachers in instilling character education come from environmental influences and come from students themselves. And alternative solutions used by Indonesian teachers at MTsN 5 Blitar are teachers synergizing with all madrasah and family parties, strengthening school culture, teachers always giving moral messages.
Interelasi Nilai Budaya dan Religi dalam Cerpen Rokat Kandung Kembar Karya Muna Masyari Mulyaningtyas, Rahmawati; Arinugroho, Yogi Dian
Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Vol. 2 No. 1 (2024): April
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/narasi.v2i1.2571

Abstract

Cerpen Rokat Kandung Kembar menceritakan seorang wanita yang setelah delapan tahun menikah akhirnya hamil. Wujud rasa syukur keluarga tersebut adalah dengan menggelar tradisi Rokat setelah kedua adik suaminya juga dinyatakan hamil. Hal ini agar janin dapat tumbuh sehat dan lahir dengan selamat. Namun, sang wanita mengganggap bahwa tradisi Rokat merupakan cara jahiliah. Artikel ini membahas keterkaitan budaya Madura dan Islam dalam cerpen berjudul Rokat Kandung Kembar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan wujud keterkaitan budaya tersebut. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Analisis isi (content analysis) sebagai metode dalam penelitian ini. Kajian ini termasuk dalam kajian antropologi sastra. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa keterkaitan budaya Madura dan Islam dalam bentuk tradisi upacara yang dilakukan oleh wanita yang sedang hamil, terutama jika hamil bersamaan dengan sanak saudara terdekat. Selain itu, dapat dilihat pada tradisi untuk menghitung kandungan. Berikutnya, terlihat pada syarat pakaian, sajian makanan, hingga aturan dalam upacara Rokat.
Pengembangan Media MisBook dalam Pembelajaran Cerita Imajinasi bagi Siswa Kelas VII Fahriyanti, Alvira Jasmin Eka; Mulyaningtyas, Rahmawati
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v3i2.4906

Abstract

Imaginary story learning, that is taught for grade VII on one of the basic competencies 4.4, presents any ideas in the form of imaginary stories orally and literally with spesific attention to the structure, use of language, and oral aspects. Generally,the students often get difficulty in conveying their ideas, both in oral and written form. In addition, the students do not fully understand the material so that it has an impact on the low motivation of students in participating in learning. Therefore, there is a need for media innovation in learning imaginary stories to maximize the learning outcomes. Based on these problems, this article elaborates the development of the MisBook learning media (missions in the book) which is applied in learning imaginary stories. The method used in this research is research and development method. The objectives of this research include (1) developing MisBook media in learning imaginary stories for grade VII students; (2) describe the results of the properness test of the use of the MisBook learning media. The results shows that the MisBook learning media deserves to be applied in learning imaginary stories. The results of the small group trial consisting of 5 seventh grade students shows that the MissBook media is interesting and easy to use. Expert trials shows several things that must be improved from the MisBook media including clarifying the writing of the material to be conveyed; adding the media usage instructions; adding the examples according to theoretical concepts; etc.
Unsur Keteladanan Tokoh dalam Buku Digital H.B. Jassin: Perawat Sastra Indonesia sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Etikasari, Dian; Mulyaningtyas, Rahmawati
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SPECIAL EDITION: SEMINAR NASIONAL LALONGET II
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.5397

Abstract

The younger generation possess problems in recognizing the national figures who have contributed greatly to the Indonesian nation. The Ministry of Education and Culture by its digital library releases the site budi.kemdikbud.go.id which provides the books that are very useful for children in recognizing Indonesian national figures. One of the books is entitled H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia which contains about the ins and outs of H.B Jassin that gives a great role model. This can be used as a role model for children in building their character development. In addition, the digital book H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia can be used as a teaching material for Indonesian language learning. The purpose of this research is to describe the noble attitude of H.B Jassin and the use of the digital book H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia as Indonesian language teaching material. Descriptive qualitative was chosen as the research method an digital book H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia as the source data. From the results of the analysis, it was found that the noble character elements of H.B. Jassin, they are fond of reading, passionate and brave, confident, devoted to parents, respectful, diligent and thorough, honest and responsible, persistent, charitable, humble, simple, patient, forgiving, creative, hardworking, religious, and nationalist person. Then, the digital book H.B Jassin: Perawat Sastra Indonesia is used as a teaching material for Indonesian language learning at the high school level in grade X at basic competencies 3.14 menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi.
Narasi Mitos Lembu Suro dalam Cerpen Janji Kelud untuk Bapak Karya M. Rosyid H. W. Mulyaningtyas, Rahmawati; Putri, Nuraini Saura; Arinugroho, Yogi Dian
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v5i1.8705

Abstract

Cerpen merupakan refleksi dari realitas kehidupan manusia. Cerpen berjudul Janji Kelud untuk Bapak menarik untuk dikaji karena mencantumkan mitos Lembu Suro saat Gunung Kelud erupsi. Mitos ini dipercaya oleh masyarakat di sekitar Gunung Kelud bahwa saat erupsi gunung, Lembu Suro keluar dan membalas dendam atas ketidakadilan yang dialaminya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan narasi mitos Lembu Suro yang ada dalam cerpen Janji Kelud untuk Bapak. Penelitian ini menggunakan pendekatan mitopoik. Lalu, teori strukturalisme Claude Levi-Strauss yang dimanfaatkan untuk menelaah mitos Lembu Suro dalam cerita pendek tersebut. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Sumber utama penelitian ini adalah cerpen berjudul Janji Kelud untuk Bapak karya M. Rosyid H.W. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik baca catat. Analisis data dilakukan dengan cara memilah dan memilih data berupa kalimat narasi atau dialog tokoh yang sesuai dengan tujuan penelitian, lalu menganalisis data sesuai teori yang digunakan dalam penelitian. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara membaca secara berulang-ulang data yang terkumpul dan sudah dianalisis, lalu mengaitkannya dengan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mitos Lembu Suro dapat berkaitan dengan (1) keyakinan terhadap sesuatu; (2) pola perilaku para penduduk; (3) dampak peristiwa terhadap lingkungan sekitar gunung dan negara. Mitos Lembu Suro telah ditampilkan dan dikukuhkan dalam cerita pendek berjudul Janji Kelud untuk Bapak. Penelitian ini bermanfaat untuk menambah kajian tentang mitos dalam karya sastra.
KOLASE: Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Berbasis Model Project Based Learning Siti Janatul Khusna; Rahmawati Mulyaningtyas
KOLASE Vol. 1 No. 2 (2022): KOLASE
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/jk.v1i2.8794

Abstract

Integrasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di dalam bahan ajar berupa modul menulis teks LHO sangat penting bagi siswa untuk belajar secara kontekstual, baik individu maupun kelompok. Jadi, perlu adanya inovasi baru dalam pengembangan bahan ajar. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul menulis teks LHO berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk siswa kelas VII SMP/MTs yang menarik, relevan, kontekstual, dan mudah dipahami. Selain itu, penelitian ini memaparkan tingkat kelayakan modul menulis teks laporan hasil observasi berbasis Project Based Learning. Model pengembangan ini diadaptasi dan modifikasi oleh Borg dan Gall. Pada tahap pertama uji validasi memperoleh 87,7%. Sedangkan pada tahap kedua hasil uji validasi memperoleh 94,76%. Uji validasi pada kedua tahap tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar sangat layak diimplementasikan. Meskipun demikian, terdapat saran validator untuk memperbaiki unsur dalam bahan ajar agar semakin layak digunakan. Adapun hasil uji coba terbatas menunjukkan keberterimaan bahan ajar memperoleh 85,6% dengan disertai saran penyempurnaan. Dengan demikian, bahan ajar menulis teks LHO berbasis model Project Based Learning (PjBL) termasuk ke dalam kategori sangat layak dan dapat diimplementasikan dalam pembelajaran dengan penyempurnaan terhadap bagian bahan ajar tersebut.
Co-Authors Abidin, Dimas Fajar Ahmad Natsir Aldila Rahmita Putri Arinugroho, Yogi Dian Bagus Wahyu Setyawan Dian Etikasari Dita Karisma Fahriani Ekafebriyanti, Valentina Elen Nurjanah Fahriyanti, Alvira Jasmin Eka Hidayati, Rizka Nabillah Nur Lilis Anifiah Zulfa Muhammad Rohmadi Muyassaroh Nurjanah, Elen Putri, Nuraini Saura Rismanto, Arif Ristu Wahyu Setiawan Ristu Wahyu Setiawan Ristu Wahyu Stiawan Ruli Andayani Siti Janatul Khusna Sudtida Tanompol Yogi Dian Arinugroho