Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan JURNAL PROFESI KEGURUAN JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial FKIP e-PROCEEDING Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Journal of Social Empowerment Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Penelitian Pendidikan STEAM Journal for Elementary School Education
Chumi Zahroul Fitriyah
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV SD Ahmad Diauddin; Chumi Zahroul Fitriyah; Arkesi Arkesi; Antonius Sani; Arif Nur Afifah
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v11i2.48790

Abstract

Permasalahan yang timbul yaitu hasil tugas pekerjaan rumah siswa mendapatkan nilai yang baik, namun ketika siswa mengerjakan tugas di kelas mendapat nilai yang rendah. Hasil observasi awal juga menunjukkan siswa cenderung pasif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hasil belajar dan aktivitas belajar IPS siswa setelah mengimplementasikan pembelajaran kooperatif metode Think Pair Share. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas. Partisipan penelitian adalah siswa kelas IV di SDN Wonorejo 01. Data dikumpulkan melalui hasil wawancara dengan guru, observasi, dan dokumentasi. Rata-rata hasil belajar siswa pada prasiklus sebesar 69,80, pada siklus I sebesar 71,7, dan siklus II sebesar 85,8. Aktivitas belajar siswa pada prasiklus sebesar 62,27, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 72,5, dan pada siklus II sebesar 89,3. Kesimpulannya, penerapan pembelajaran kooperatif metode Think Pair Share pada pembelajaran IPS kelas IV di SDN Wonorejo 01 Kabupaten Jember secara signifikan meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa. Metode ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran IPS dan mendorong keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Analisis Nilai-Nilai Karakter dalam Lirik Lagu Campursari “Putro Nuswantoro” Karya S.Dharmanto sebagai Alternatif Bahan Ajar Siswa Kelas IV Tema 7 Subtema 1 SDN 1 Sumbersewu Muncar Banyuwangi Vieka Septy Alfa Riyani; Chumi Zahroul Fitriyah; Zetti Finali
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v11i1.48785

Abstract

Nilai-nilai karakter merupakan kepribadian individu ketika berpikir maupun bertindak sesuai dengan tingkah laku setiap saat. Proses seseorang akan mengetahui tentang jati dirinya melalui karakter yang telah berkembang bersamaan dengan segala sesuatu yang diketahui. Nilai-nilai karakter juga seringkali menjadi dasar masyarakat untuk melakukan tindakan dalam hidup bermasyarakat. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengetahui nilai- nilai karakter yang terkadung dalam lirik lagu Campursari yang berjudul “Putro Nuswantoro” serta pemanfaatannya sebagai bahan ajar siswa kelas IV Tema 7 Subtema 1 SDN 1 Sumbersewu Muncar Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif-kualitatif. Metode wawancara dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lirik lagu Campursari “Putro Nuswantoro” mengandung nilai-nilai karakter yang dapat diintegrasikan kepada murid di kelas IV sekolah dasar diantaranya; (1) nilai tanggung jawab, (2) nilai cinta tanah air, (3) nilai disiplin, dan (4) nilai kerja keras serta dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar pembelajaran. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, lirik lagu Campursari “Putro Nuswantoro” mengandung nilai-nilai karakter yang dapat diintegrasikan pada siswa sekolah dasar serta dapat dijadikan bahan ajar pembelajaran siswa dikelas IV sekolah dasar.
Introduction of STEAM for Preparing Innovative Elementary Teachers in Science Rizki Putri Wardani; Chumi Zahroul Fitriyah
International Conference on Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2023): Proceeding The 5th International Conference in Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

21st-century competence was always been a concern in this era. It was very important to full fill student and teacher competence. It is called 4Cs, namely creative thinking skills, critical thinking skills, communication skills, and collaborative skills. There was one of the learning that in accordance with the 21st century, was STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics). Before preparing students to gain this competence to introduce STEAM, it is important to needed preparing for innovative teachers soon in university or lecturers about STEAM. One of the lecturers in PGSD was called Learning Plan in Elementary or “Perencanaan Pembelajaran SD” which introduced STEAM in science and its implementation of it. The objective of this research was to know the capability of college students to prepare and practice STEAM in science matters. It used the descriptive quantitative method by the percentage of identifying implantation STEAM in science matter. 35 College student of PGSD as a subject of this research was taking Learning Plan as Elementary lecturer. The result shows that about 80% of college students have been planning STEAM as evidenced by designing STEAM and practicing teaching aids. It can be concluded that introducing STEAM for a college student can be applied to innovative teachers soon.
ETNOPEDAGOGIK SEBAGAI PENDEKATAN DALAM PENDIDIKAN DASAR Wardani, Rizki Putri; Fitriyah, Chumi Zahroul; Rofiq, Annur
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 18 No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v18i1.47076

Abstract

Etnopedagogik merupakan salah satu pendekatan yang diimplementasikan dalam pembelajaran. Pendekatan yang mengedepankan dalam nilai budaya kearifan lokal pada pembelejaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji etnopedagogik dalam pendidikan dasar dari konsep, pembelajarannya di pendidikan dasar, dan penguatan nilai etnopedagogik. Penelitian ini menggunakan jenis studi literatur. Hasil studi literatur yang didapatkan bahwa konsep etnopedagogik merupakan praktik pembelajaran bebasis budaya secara holistik. Pengimplementasian etnopedagogik dalam pendidikan dasar bisa dintegrasikan dalam pembelajaran mata pelajaran di kelas seperti pembelajaran IPA, IPS, maupun bahasa dan seni. Namun tidak dipungkiri bisa diimplementasikan materi lainnya di pendidikan dasar. Adapun beberapa penguatan nilai kearfian lokal yang bisa diimplementasikan dengan pendekatan etnopedagogik seperti pendekatan multicultural, pelatihan guru, dan integrasi dalam kurikulum. Untuk kedepannya bahwa konsep pendekatan etnopedagogik dalam pendidikan dasar bisa dikaji lebih detail mengenai pengimplementasiannya hingga hambatannya
NILAI KARAKTER SOSIAL TRADISI KEBOAN BANYUWANGI DAN PEMANFAATANNYA UNTUK PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Finali, Zetti; Fitriyah, Chumi Zahroul; Lilis, Lilis; Budyawati, Luh Putu Indah
JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 18 No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Economic Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpe.v18i1.46904

Abstract

Tradisi “Keboan” merupakan tradisi yang dimiliki suku Osing di Banyuwangi. Tradisi Kebo-keboan mengandung beberapa nilai karakter, salah satunya yaitu nilai karakter sosial Nilai-nilai sosial seringkali menjadi dasar masyarakat untuk melakukan tindakan dalam hidup bermasyarakat. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengetahui nilai sosial yang ada di tradisi kebo-keboan berbasis audio visual serta pemanfaatannya sebagai media pembelajaran kelas V di SDN 2 Benelan Kidul Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif-kualitatif. Metode wawancara dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Tradisi Keboan berbasis audio visual mengandung nilai karakter sosial yang dapat diintegrasikan kepada murid di kelas V SD diantaranya; (1) nilai gotong royong, (2) nilai kerja sama, (3) nilai kebersamaan, dan (4) nilai kepedulian sosial serta dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, Tradisi Keboan berbasis audio visual mengandung nilai karakter sosial yang dapat diintegrasikan pada siswa sekolah dasar serta dapat dijadikan media pembelajaran siswa dikelas V SD. Media pembelajaran Tradisi Kebo-keboan berbasis audio visual dapat memberikan manfaat dalam proses belajar mengajar di kelas V SDN 2 Benelan Kidul Banyuwangi yiatu (1) siswa cenderung lebih konsentrasi; (2) meningkatan motivasi belajar siswa dan membuat siswa semangat serta aktif dalam sebuah proses belajar; dan (3) pemanfaatan media juga mempengaruhi kehidupan sosial dalam menumbuhkan sikap sosial yang positif bagi siswa.
Peran Rumah Literasi Pinggir Sawah di Daerah Sempu Banyuwangi Dalam Pembentukan Kesadaran Lingkungan Wardani, Rizki Putri; Fitriyah, Chumi Zahroul; Rofiq, Annur
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i2.44866

Abstract

The aim of this research is to determine the role of the Pinggir Sawah Literacy House in the Sempu Banyuwangi area in terms of forming environmental awareness. The research method used is descriptive with a qualitative approach. The technique used was in-depth interviews by digging up information from data sources from the Pinggir Sawah administrators and the community who came to the place. The research results illustrate that the role of the Pinggir Sawah literacy house is able to raise awareness of love for the environment. Some activities include utilizing waste, planting plants using organic media. The role of the Pinggir Sawah literacy house is to try to create environmental awareness by reducing waste and utilizing it to create a clean and healthy environment. Activities carried out include outreach and training in waste utilization skills
Peran Mahasiswa dalam Peningkatan Literasi Lingkungan di Masyarakat Sempu Banyuwangi Fitriyah, Chumi Zahroul; Wardani, Rizki Putri; Rofiq, Annur
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i2.44864

Abstract

Environmental literacy is a form of public awareness of caring for the environment. This not only discusses environmental issues, but also sets the framework for environmental literacy. Environmental literacy is divided into several parts, namely knowledge, awareness, and ethics. This research is included in a qualitative approach. The research location is in the Sempu Banyuwangi area. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Data analysis uses the theory of Miles and Huberman namely reduction, presentation, and verification or conclusion. The results of the study as a whole the level of understanding of the environmental literacy of the Sempu community is quite good regarding awareness of the surrounding environment, knowledge, attitudes and behavior. The role of students in this case acts as a companion and motivator in efforts to increase environmental literacy with training activities. Apart from that, it still shows the need for a companion role in providing environmental literacy to the Sempu community to increase knowledge and awareness about the environment
KOMPETENSI PEDAGODIK GURU SEKOLAH DASAR PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM PEMBELAJARAN Wardani, Rizki Putri; Fitriyah, Chumi Zahroul; Ningsih, Yuni Fitriyah
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 7, No 1 (2023): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32934/jmie.v7i1.404

Abstract

The purpose of this study was to describe the pedagogical competence of elementary teachers. It includes a planning lesson plan, understanding learning theory until learning evaluation. The research method used was qualitative. The research sample was teachers in the Jember, Banyuwangi, Bondowos, and Jember. Collection of data by an interview with 92 elementary teachers. the sampling technique used purposive sampling. Data analysis was performed by inductive analysis by the result of the interview. The result of this study was pedagogical competency by the elementary teachers. There was seven competence for this study planning a learning plan, determining learning strategy based on characteristics of students, understanding learning theory, understanding learning methods, using, made of evaluations, and reflecting on the learning process. It was almost mastered after joining the teacher certification program But, there were another competence that recah 100%. It needed accompaniment to be a teacher that has pedagogical competence well.
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila melalui Model Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Gilang Eko Setyo Suharjono; Chumi Zahroul Fitriyah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 7 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v7i2.78492

Abstract

Kondisi pembelajaran yang kurang interaktif berdampak terhadap kurangnya keoptimalan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan guna menganalisis model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini yakni penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian yakni siswa kelas V-C sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data secara kualitatif melalui observasi dan dokumentasi. Data secara kuantitatif melalui tes sebagai hasil belajar. Instrumen penelitian ini tes formatif secara tertulis. Hasil data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini pada tahap pra-siklus didapati rata-rata sebesar 58 dengan ketuntasan klasikal 30% (sangat kurang). Siklus I melalui implementasi model kooperatif tipe STAD didapati peningkatkan rata-rata sebesar 74.4 dengan ketuntasan klasikal 75% (cukup). Siklus II terdapat pengingkatan kembali rata-rata hasil belajar sebesar 85,5 dengan ketuntasan klasikal 90% (sangat baik). Dengan demikian, implementasi model kooperatif tipe STAD mampu meningkatkan perolehan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas V-C SDN Kepatihan 05. Implikasi penelitian ini diharapkan guru dalam merancang kegiatan belajar yang menekankan keaktifan belajar dengan menggunakan model kooperati tipe STAD guna mengoptimalkan hasil belajar siswa.
Pengembangan Media Ular Tangga Digital Pada Materi Pancasila dalam Kehidupanku Siswa Kelas V Sekolah Dasar Zandradafi, Javier Ghany; Finali, Zetti; Puspitaningrum, Dyah Ayu; Fitriyah, Chumi Zahroul; Hutama, Fajar Surya; Hutami, Trapsila Siwi
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8890

Abstract

Media pembelajaran pada tahap orientasi pembelajaran akan sangat baik membantu keefektifan proses pembelajaran dan menyampaikan pesan dan isi materi yang telah disampaikan pada saat jam pembelajaran berlangsung dan sampai akhir. Namun nyatanya media yang digunakan untuk menyampaikan materi dalam kegiatan pembelajaran di SDN Banjarsengon 02 hanyaa buku pedoman, media nyata, dan juga video. Penelitian ini bertujuan (1) untuk menghasilkan sebuah media ular tanggaa digital untuk memperkuat dimensi bernalar kritis siswa kelas V SDN Banjarsengon 02 pada materi pancasila dalam kehidupanku; dan (2) untuk mengetahui taraf kevalidan, taraf keefektifan, dan taraf kepraktisan media ular tangga digital yang dibuat pada materi pancasila dalam kehidupanku terhadap siswaa kelas V SDN Banjarsengon 02. Jenis penelitian tersebut yang digunakan yaitu R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yangg terdiri atas analyze, design, develop, implement, evaluation. Hasil penelitian ini juga menujukkan berdasarkan hasil penilaian dan persentase kemudian dianalisis t-test diperoleh nilai t-hitung sebesar 14,477. Jika dibandingkan dengan t-tabel dengann taraf signifikansi 0,05 diperoleh perbandingan 14,477 > 1,681, maka media ular tanggaa digital dinyatakan efektif. Langkah selanjutnyaa merupakan yaitu produk diujicobakan pada ER untuk mengetahui tingkat keefektifannya. dan hasil perhitungan. ER, bahwa ular tangga digital menunjukkan efektifitas sebesar 74,07% yang termasuk kedalam keefektifan tinggi bila dibandingkan dengan buku yang diajar secara konvensional
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ahmad Diauddin Annur Rofiq Antonius Sani Ardhyantama, Vit Arif Nur Afifah Arkesi Arkesi Debi Kumala Indah Aprilia Della Octavia Citra Lestari Dyah Ayu Puspitaningrum Dyah Puspita Erika Ayuningtias Darmawan Eris Oktaria Umami Eva Rahmawati Fajar Surya Hutama Fathan Fihrisi Fikria Hannum Tamarradini Fitria Kurniasih Ghafiruna Al Aziz Gilang Eko Setyo Suharjono Handy Febyanto, Handy Husnul Istiqomah Hutami, Trapsila Siwi Ikrima Dwi Yuliyanti Imam Muchtar Indah Fitriani Kayan Swastika Lilis, Lilis Linda Purnamasari Rukmana Luh Putu Indah Budyawati, Luh Putu Indah Mulyani, Femi Nindya Nurdianasari Ningsih, Yuni Fitriyah RIZKI PUTRI WARDANI Sari, Cindy Indah Sellawati Nurul Masitoh Sendy Darma Raga Suharjono, Gilang Eko Setyo Uci Dia Ayu Lestari Vieka Septy Alfa Riyani Wiwin Hartanto Yolanda Bela Niar Zandradafi, Javier Ghany Zetti Finali Zetti Finali Zetti Finali Zetty Finnaly