Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.071

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika PRISMA Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Journal Social Science And Technology For Community Service EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika COMMENT: Journal of Community Empowerment Journal of Arts and Education (JAE) Inovasi Matematika (Inomatika) Journal on Mathematics Education

Puspaningtyas, Nicky Dwi

Universitas Teknokrat Indonesia

Author-ID : 2503452

Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA EVALUASI QUIZIZZ DI SMK AL HUDA JATIAGUNG Nicky Dwi Puspaningtyas
COMMENT: Journal of Community Empowerment Vol 2, No 1 (2022): JUNE
Publisher : COMMENT: Journal of Community Empowerment

Kehadiran teknologi Internet memudahkan orang untuk melakukan interaksi tanpa terikat oleh ruang dan waktu lagi. Kemandirian belajar merupakan kualifikasi yang harus dimiliki peserta didik seiring dengan diterapkannya Kurikulum Merdeka Belajar. Dalam proses pembelajaran, siswa sebaiknya dapat memilih sumber belajar pendukung yang benar disamping sumber yang diberikan oleh gurunya. Pengintegrasian ilmu pengetahuan dan teknologi sangat dibutuhkan oleh siswa dalam proses belajar mengajar. Salah satu web tool yang dapat digunakan dalam pembelajaran adalah Quizziz. Quizizz dapat memberikan data dan statistik tentang hasil kinerja siswa secara langsung. Pelatihan pengenalan aplikasi evalusi Quizizz berlangsung dengan baik dilihat dari respon peserta saat pelatihan berlangsung dan hasil akhir yang memuaskan.

Pemahaman Peluang dan Tantangan Karir di Era digital Bagi Generasi Z di SMA Negeri 1 Natar Lia Febria Lina; Nicky Dwi Puspaningtyas; Putri sukma Dewi
COMMENT: Journal of Community Empowerment Vol 2, No 1 (2022): JUNE
Publisher : COMMENT: Journal of Community Empowerment

Kegiatan ini bertujuan untuk dapat memberikan pemahaman bagi generasi Z dalam mengahadapi permasalahan dan pemanfaatan sosial media untuk membangun karir di era digital. Kegiatan ini dilakukan di SMA 1 Natar, Lampung selatan. Hasil pengabdian ini para siswa-siswi yang masuk kedalam generasi Z, telah memiliki pemahaman tentang pemanfaatan media sosial dan juga tantangan karir yang dihadapi di era digital. Generasi Z juga telah memahami bahwa mereka perlu belajar bagaimana menjadi kreativitas, inovatif, berpikir kritis, mampu memecahkan masalah dan mampu mengambil keputusan. Hal ini dapat dicapai dengan mengikuti berbagai pelatihan dan organisasi di dalam sekolah.

PERSONAL BRANDING DAN PEMANFAATAN SOSIAL MEDIA UNTUK PENGEMBANGAN KARIR PADA GENERASI Z DI LAMPUNG SELATAN Sarah Salsabila; Lia Febria Lina; Irna Masturiyah; Nicky Dwi Puspaningtyas; Putri Sukma Dewi
COMMENT: Journal of Community Empowerment Vol 2, No 1 (2022): JUNE
Publisher : COMMENT: Journal of Community Empowerment

Pada era digital saat ini pemanfaatan media sosial sangat bermanfaat baik bagi perusahaan maupun bagi individu. Bagi perusahaan media sosial digunakan untuk mempromosikan produk serta memahami perilaku konsumen online untuk pada akhirnya mendorong pembelian konsumen serta menciptakan brand image. Hal ini juga sama baiknya bagi individu, seseorang dapat membentuk personal brandingnya untuk kemudian dimanfaatkan dalam pengembangan karir baik. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan meningkatkan pemahaman Generasi Z tentang pengaruh positif dan manfaat memaksimalkan sosial media untuk membentuk personal branding.

PELATIHAN PEMANFAATAN METAVERSE DALAM PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 BATANGHARI Sari, Raras Kartika; Ahmad, Imam; Puspaningtyas, Nicky Dwi; Alita, Debby; Sena, Fikih Yuhada; Santika, Yuli; Rani, Ni Made Suka
COMMENT: Journal of Community Empowerment Vol 3, No 1 (2023): June
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/comment.v3i1.236

AbstractThis activity was carried out with the aim of providing Metaverse training in learning at SMA Negeri 1 Batanghari. The purpose of implementing this training is to provide new insights and knowledge for students about the Metaverse. Metaverse training activities in learning are carried out with offline training for class XII school students. The training was carried out with the first stages, namely providing field surveys, pre-tests, providing training and post-tests. After being given presentation of material about Metaverse, an average of 99.4% of students gave a positive response to the implementation of the activity.Student agree that Metaverse can increase interest in learning, Metaverse can help in understanding thematerial, help to be more active in learninf, increase learning motivation and Metaverse is very easy to use in the learning process. This is because Metaverse is the new Technologi in learning process.Keywords: training, metaverse, learningAbstrakKegiatan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan pelatihan Metaverse dalam Pembelajaran di SMA Negeri 1 Batanghari. Tujuan dari pelaksanaan pelatihan adalah untuk memberikan wawasan dan pengetahuan baru bagi peserta didik tentang Metaverse. Kegiatan pelatihan Metaverse dalam pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka kepada peserta didik kelas XII. Pelatihan dilaksanakan dengan tahapan awal yaitu melaksanakan survey lapangan, pemberian pre tes, pelaksanaan pelatihan, dan pemberian post test. Setelah pelaksanaan pelatihan Metaverse, rata-rata 99,4% peserta didik memberikan respon positif terhadap pelaksanaan pelatihan Metaverse. Peserta didik memberikan respon positif dan setuju bahwa Metaverse dapat membuat peserta didik tertarik pada pembelajaran, lebih dapat memahami materi, lebih aktif dalam pembelajaran, lebih termotivasi dalam pembelajaran, dan dapat membuat peserta didik lebih mudah dalam belajar, lebih mudah digunakan saat pembelajaran. Peserta didik sangat antusias saat mengikuti pelatihan, hal ini dikarenakan Metaverse merupakan tekhnologi baru yang mereka gunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: pelatihan, metaverse, belajar

Co-Authors Alita, Debby Audra Pramitha Muslim Clara Fatimah Darhim Darhim Derius Alan Dheri Cahyono Dewi, Putri Sukma Dian Puspita Dirta Putri Margiati Dwi Parinata El Milla, Yulia Izza Fera Lestari Fiangga, Shofan Fine Siwi Imam Ahmad Intan Mauliya Irna Masturiyah Ivan Cahya Pratama Khairunnisa Aqillamaba Lia Febria Lina Lia Febria Lina Lily Parnabhakti Marchamah Ulfa Nabila Nabila Ni Made Suka Rani Oktariani, Ema Putri M. Asmara Putri Meilia Asmara Putri sukma Dewi Putri Sukma Dewi Putri, Riska Yolanda Rani, Ni Made Suka Raras Kartika Sari Safitri, Noviana SANTIKA, YULI Sarah Salsabila Sari, Raras Kartika Sena, Fikih Yuhada Sugama Maskar Tatang Herman, Tatang Windia Hadi, Windia Yuli Santika Yuliza Putri Utami Yurizka Melia Sari Yurizka Melia Sari

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : comment journal of community empowerment

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : comment journal of community empowerment