Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.542
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Indonesia JURNAL MANAJEMEN MOTIVASI IJoLE: International Journal of Language Education BULETIN AL-RIBAATH Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology JURNAL PRODUKTIVITAS JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JEES: Journal of English Educational Study BALANCE: Economic, Business, Management and Accounting Journal Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Abdi Insani Getsempena English Education Journal Journal of English Education Program (JEEP) Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Studies in English Language and Education Jurnal Pengabdian Sosial
Ryani Yulian
Universitas Muhammadiyah Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PORTFOLIO ASSESMENT AS A CATALYST OF PROCESS-ORIENTED SKILL TO PROMOTE STUDENTS IN WRITING BUSINESS LETTERS Yulian, Ryani; Yuniarti, Yuniarti
Journal of English Education Program Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : FKIP - Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jeep.v1i1.39963

Abstract

The purpose of this study was to improve the writing skill of the Management students at Faculty of Economics and Business Universitas Muhammadiyah Pontianak. A classroom action research was employed to conduct a portfolio assessment as a process-oriented skill. Students are expected to be able to write various kinds of business letters to fulfill the needs of their future career. The ability of how to write well cannot be obtained through a product-oriented approach particularly to students with low level English skill. Therefore, this study aimed at improving students’ writing skill in terms of writing business letters namely letter of offer. The samples consisted of 37 students of Business English subject in the academic year 2018/2019. The findings of the study proved significant improvement on students’ writing with portfolio assessment in terms of sub-skills in writing namely text harmony, vocabulary selection, grammar option, vocabulary writing, and writing tidiness from the first cycle to the second cycle. Subsequently, the students can orderly produce piece of writing since the underlying purpose of this study was to encourage writing as process-oriented skill.
Academic Technology Experience and Preference on Online Learning in Indonesian Higher Education Institutions: Students' Perspectives Yulian, Ryani; Ruhama', Ufi
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 54, No 3 (2021): OCTOBER 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.209 KB) | DOI: 10.23887/jpp.v54i3.38322

Abstract

Amidst the Covid-19 Pandemic, most higher education institutions have shifted to online learning to sustain the existence of the universities. However, the readiness and effectiveness of private higher education institutions in Indonesia, especially in Kalimantan, are still questionable. This study focused on analysing and understanding the academic technology experience and preference for online learning in Indonesian higher education institutions from the students' perspectives. A survey of 302 respondents from private higher education institutions was corroborated with semi-structured interviews. The results indicated that the majority of the respondents have limited access to technology devices and ownership. Most of them need academic features integrated into the learning management system for their successful study. The majority of the respondents preferred to have a face-to-face class, but they are receptive to online learning. However, they need to get situated in academic situations that facilitate their technology literacies and skills. In addition, the institutions and lecturers should go in the same direction. Therefore, the data sources can contribute meaningful insights for policy-makers to design accessible and adaptive online learning for the students.
Pengembangan Model Instrumen Pengukuran Customer Interface 8C Fenni Supriadi; Ryani Yulian
BALANCE: Economic, Business, Management and Accounting Journal Vol 15, No 01 (2018)
Publisher : UMSurabaya Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/blc.v15i01.1258

Abstract

ABSTRACTThis study aims to develop a measurement model of customer interface or display interface using 8C that is context, content, community, customization, communication, connection, commerce and collaboration on the website or website of e-commerce digital industry in West Kalimantan especially from visitor perspective. The customer interface measurement model will be developed to overcome the limitations of the commonly used model of webqual. Appropriate measurement models will greatly assist in improving the look of the website interface with the e-commerce platform. Literature studies and interviews will be used to construct measurement models. Studies are conducted on literature on web quality measurement models, e-business and e-commerce concepts, and customer interface factors in e-commerce web. Interviews were conducted on ecommerce web users. Respondents were chosen by using purposive sampling technique.The result of the research is a measurement model of e-commerce web quality using customer interface factors as dimensions. The attributes identified for measuring the quality of e-commerce web are 16 items grouped into 8 (eight) customer interface dimensions. The development of e-commerce website measurement model is constructed into the website www.cicommerce.id comprehensively and commercially to map the position of e-commerce web customer interface. ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengukuran customer interface atau tampilan antar muka menggunakan 8C yaitu context, content, community, customization, communication, connection, commerce dan collaboration pada website atau situs e-commerce industry digital yang ada di Kalbar khususnya dari persepektif pengunjung. Model pengukuran customer interface akan dikembangkan untuk mengatasi keterbatasan-keterbatasan dari model yang umum digunakan yaitu webqual. Model pengukuran yang sesuai akan sangat membantu dalam meningkatkan tampilan antar muka website dengan platform e-commerce. Studi literatur dan wawancara akan digunakan untuk membangun model pengukuran. Studi dilakukan pada literatur-literatur mengenai model pengukuran kualitas web, konsep e-business dan e-commerce, serta faktor-faktor customer interface dalam web e-commerce. Wawancara dilakukan terhadap pengguna web e-commerce. Responden dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling.Hasil penelitian adalah sebuah model pengukuran kualitas web e-commerce yang menggunakan faktor-faktor customer interface (tampilan antar muka) sebagai dimensi-dimensinya. Atribut-atribut yang teridentifikasi untuk pengukuran kualitas web e-commerce berjumlah 16 item yang dikelompokkan ke dalam 8 (delapan) dimensi customer interface. Pengembangan model pengukuran website e-commerce dikonstruksi ke dalam website www.cicommerce.id secara komprehensif dan komersial untuk memetakan posisi customer interface web e-commerce.Kata kunci                  : Model Pengukuran, E-Commerce, Customer InterfaceKorespondensi             :  fennisupriadi@unmpuhpnk.ac.id
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUSINESS ENGLISH BERBASISKAN PENDEKATAN MULTIMODALITY DAN AUTHENTIC MATERIALS Ryani Yulian; Yuniarti Yuniarti
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 8, No 2 (2019): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v8i2.1870

Abstract

Proses pembelajaran tidak terlepas dari peran serta bahan ajar sebagai media. Oleh karena itu, bahan ajar memiliki peran penting untuk mencapai kompetensi yang harus dicapai dalam kegiatan pembelajaran. Mahasiswa semester dua Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Pontianak, mengambil mata kuliah Business English sebagai English for Specific Purposes dimana mereka diharapkan mampu memiliki kompetensi Bahasa Inggris transaksional dibidang ekonomi. Untuk mencapai kompetensi ini, dibutuhkan bahan ajar yang relevan, adaptif dan otentik sehingga mahasiswa dapat memiliki kompetensi Bahasa Inggris yang baik. Pengembangan bahan ajar mata kuliah Business English ini dinilai sangat penting karena Bahasa Inggris merupakan Bahasa yang digunakan dalam komunikasi internasional. Oleh karena itu, penelitian ini telah mengembangkan bahan ajar berbasiskan pendekatan multimodality dan authentic materials. Pengembangkan bahan ajar ini dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan mahasiswa, karakteristik, dan kemampuannya. Diharapkan dengan ketersediaan bahan ajar mata kuliah Business English, mahasiswa dapat meningkatkan kompetensi Bahasa Inggrisnya yang berguna bagi dunia kerja masa depan.
SIMULASI SEBAGAI PROJECT-BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN SPEAKING PERFORMANCE MAHASISWA PADA MATA KULIAH BUSINESS ENGLISH ryani yulian; Yuniarti Yuniarti
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2018): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.987 KB) | DOI: 10.29406/jpk.v7i2.1396

Abstract

Dewasa ini, mahasiswa harus disituasikan dalam proses pembelajaran yang berorientasi pada penerapan ilmu aplikatif dimana perkuliahan konvensional sudah dianggap bukan sebagai cara yang terbaik untuk mengikutsertakan mahasiswa dalam pembelajaran aktif di kelas. Mahasiswa semester dua pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Pontianak melakukan presentasi dalam mata kuliah Business English sebagai salah satu prasyarat kelulusan pada mata kuliah ini. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diwajibkan untuk mempresentasikan barang maupun jasa. Kegiatan ini diharapkan menjembatani teori dengan kegiatan nyata sehingga mahasiswa dapat memiliki kemampuan praktis ketika berada dalam dunia kerja. Secara spesifik penelitian ini menerapkan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) dengan kombinasi metode simulasi sebagai project-based learning pada mata kuliah Business English. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus penelitian dimana nilai rata-rata speaking performance mahasiswa meningkat secara signifikan yaitu dari 58.23 menjadi 67.65. Mahasiswa juga memiliki persepsi yang positif terhadap metode ini dimana mayoritas mahasiswa setuju bahwa simulasi dapat memberikan motivasi (82,35%), simulasi merupakan cara pembelajaran yang menyenangkan (79,41%), dan simulasi memberikan pengalaman belajar dan memberikan nilai lebih pembelajaran dari self-study (88,24%). Persepsi mahasiswa terhadap project-based learning mengindikasikan bahwa metode ini dapat meningkatkan speaking performance mereka (88,24%).  Dengan kombinasi metode simulasi sebagai project-based learning, kemampuan speaking mahasiswa dapat meningkat. 
COLLOCATIONS SEBAGAI TASK-BASED LANGUAGE TEACHING UNTUK MENINGKATKAN SPEAKING FLUENCY PADA MATA KULIAH ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES Yuniarti Yuniarti; Ryani Yulian
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 8, No 2 (2019): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v8i2.1872

Abstract

Minimnya exposure dalam berbicara bahasa Inggris dan lemahnya pengetahuan akan penggunaan ekspresi atau frasa kalimat yang tepat, lazim dan wajar seringkali  menjadi faktor ketidaklancaran dalam speaking. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan speaking fluency menggunakan collocations sebagai Task-based Language Teaching (TBLT). Dengan menerapkan metode  penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), penelitian ini melibatkan 28 mahasiswa program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Universitas Muhammadiyah Pontianak.  Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang menghasilkan peningkatan nilai rata-rata speaking performance mahasiswa secara signifikan yaitu dari 55.50 menjadi 68.50. Selain itu, persepsi mahasiswa terhadap penggunaan collocations sebagai Task-based Language Teaching  dalam meningkatkan speaking fluency sangat baik dan positif karena metode ini melatih dan membiasakan  untuk menggunakan istilah bahasa Inggris yang tepat, lazim, dan wajar seperti yang biasa digunakan oleh penutur asli / native speaker (88%), memberikan kesempatan mahasiswa  untuk belajar bahasa Inggris secara komunikatif dan kolaboratif (85%), dan meningkatkan rasa percaya diri dalam hal kelancaran dan kefasihan (82%) serta  menambah pengetahuan  tentang frasa dan penggabungan kata (87%). Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Inggris berbasis tugas menunjukkan  bahwa penggunaan collocations sebagai task-based language teaching efektif  dalam meningkatkan speaking fluency mahasiswa.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR READING PADA MATA KULIAH ENGLISH FOR CHILDREN PG PAUD UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK Yuniarti ,; Ryani Yulian
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2018): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.498 KB) | DOI: 10.29406/jpk.v7i2.1392

Abstract

Pengajaran bahasa Inggris pada jurusan PG PAUD Universitas Muhammadiyah  Pontianak masih belum difasilitasi oleh materi yang valid berdasarkan analisis kebutuhan pembelajaran. Untuk itu, pengajar dituntut agar bisa membuat bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan tujuan pembelajaran atau teacher-prepared materials agar lebih tepat mengenai sasaran peserta didik (Tomlinson,2003). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar reading pada mata kuliah English for Children, PG PAUD UM Pontianak. Menggunakan metode deskriptif, pengambilan data dilakukan menggunakan kuesioner terhadap 28 responden yang merupakan mahasiswa prodi PG PAUD UM Pontianak. Selanjutnya data dianalisis secara deskriptif dan disertai grafik untuk memperjelas hasil penelitian.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek Learning Needs responden yang merupakan mahasiswa yang tidak bekerja (90%) cenderung memilih materi bahan ajar reading yang sesuai dengan bidang ke PAUD an,  menggunakan pemilihan kosakata dengan tingkat bervariasi (mudah, sedang, sulit), dan disajikan dalam model diskusi dan presentasi. Sedangkan hasil dari analisis komponen Target Needs yang meliputi kekurangan (lacks), keinginan (wants), dan kebutuhan (needs) mengindikasikan bahwa responden masih perlu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka dalam berbagai ketrampilan (listening, speaking, reading, writing). Mereka juga kesulitan dalam memahami teks bahasa Inggris dikarenakan oleh rendahnya penguasaan kosakata, dan teknik menjawab pertanyaan yang meliputi ide pokok dan inti bacaan. Oleh karena itu, hasil dari analisis kebutuhan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal yang tepat dalam mengembangkan bahan ajar reading bagi mahasiswa PG PAUD UM Pontianak agar bahan ajar yang dikembangkan nanti sesuai dengan kebutuhan peeserta didik dan pembelajaran.
Academic Technology Experience and Preference on Online Learning in Indonesian Higher Education Institutions: Students' Perspectives Ryani Yulian; Ufi Ruhama'
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 54 No 3 (2021): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.209 KB) | DOI: 10.23887/jpp.v54i3.38322

Abstract

Amidst the Covid-19 Pandemic, most higher education institutions have shifted to online learning to sustain the existence of the universities. However, the readiness and effectiveness of private higher education institutions in Indonesia, especially in Kalimantan, are still questionable. This study focused on analysing and understanding the academic technology experience and preference for online learning in Indonesian higher education institutions from the students' perspectives. A survey of 302 respondents from private higher education institutions was corroborated with semi-structured interviews. The results indicated that the majority of the respondents have limited access to technology devices and ownership. Most of them need academic features integrated into the learning management system for their successful study. The majority of the respondents preferred to have a face-to-face class, but they are receptive to online learning. However, they need to get situated in academic situations that facilitate their technology literacies and skills. In addition, the institutions and lecturers should go in the same direction. Therefore, the data sources can contribute meaningful insights for policy-makers to design accessible and adaptive online learning for the students.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Repurchase Intention Pada Konsumen Coffeehouse di Kota Pontianak Sumiyati Sumiyati; Ryani Yulian
Jurnal Produktivitas: Jurnal Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Pontianak Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Produktivitas: Jurnal Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Pontianak
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpr.v8i1.2565

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh culture, social class, dan store atmosphere terhadap customer value, customer experience, customer satisfaction, dan repurchase intention. Jenis penelitian yang digunakan adalah asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah konsumen coffeehouse di Kota Pontianak, dengan sampel sebanyak 280 orang. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah snowball sampling. Analisis data menggunakan Pemodelan Persamaan Struktural (Structural Equation Model/SEM) dengan pendekatan WarpPLS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa culture, social class, dan store atmosphere berpengaruh terhadap customer value, customer experience, customer satisfaction, dan repurchase intention.
A MODEL OF AUTHENTIC TEACHING MATERIALS FOR GENERAL ENGLISH SUBJECT Ryani Yulian; Yuniarti Yuniarti
Journal of English Educational Study (JEES) Vol 3, No 2 (2020): November Edition
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jees.v3i2.791

Abstract

Designing teaching materials for General English at higher education has become a foundation of language teaching practices. The students at tertiary level should delineate the needs of the English language skill in the 21st century. This study aimed to conduct need analysis to create a model of teaching materials that can accommodate university students to improve English proficiency skill. This study focused on the realm of designing teaching materials based on authentic materials in the area of reading skill supplemented with listening skill. The initial need analysis investigated students' needs of reading text, the needs of multimodal texts, the problems in reading and listening skill. The study also invigoratedthe level of critical thinking for critical reading, and the perspectives of lecturer in General English class. A sample of 230 students at Management Program was selected to participate as the sample represented the nature of the homogenous language skill. The results of the study revealed that students prefer to get exposure on authentic materials with multimodal images. They need to read materials that can catalyze critical thinking skill in critical reading. Also, listening materials can serveas an additional material to enrich the reading materials on the basis of sources of authentic materials
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Alfiyah, Khairunnisa Asyifa, Sayyiduna Nisa Bakar, Rofiza Aboo Febrianti, Sucy Fenni Supriadi Fitri Maryani Fitri, Nabila Nur Heni Dwi Jayanti Ikhsanudin Ikhsanudin Insyira, Maulidya Raissa Istiqamah Istiqamah Khairunnisa, Intan Lee, Noor Azli Affendy Lili Erviani Marlenywati Marlenywati Maulidha Eka Putri Maulidya Raissa Insyira Mohamad, Nur Husna Serip Neni Triana M. Noor Azli Bin Affendy Lee Nur Rahmiani Nurfitri Nurfitri Popi Dian Utami Putri Yuli Utami Regina Regina Rievaldy, Restu Ruhama, Ufi Ruhama’, Ufi Sayidun Nisa Asy-Syifa Sirat, Okta Miftahul Sucipto Sumiyati Sumiyati SUMIYATI SUMIYATI Syarifah Putri Agustini Alkadri Syarifah Vira Cahya Ramadhanti Ufi Ruhama Widyastutik, Otik Yeni Yeni Yuniarti Yuniarti Yuniarti Yuniarti Yuniarti Yuniarti Yuniarti