Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.526
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQTISHODUNA Jurnal Ekonomi Pembangunan STIE Muhammadiyah Palopo Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) YUME : Journal of Management JURNAL PENA EDUKASI JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Economics and Digital Business Review SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Oikos - Nomos : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Margin Eco : Jurnal Ekonomi dan Perkembangan Bisnis Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Eksakta Jurnal Kependidikan Economic Reviews Journal Journal of International Conference Proceedings Damhil Education Journal Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Journal of Economic and Business Education Jurnal Studi Ekonomi dan Pembangunan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Mopolayio : Jurnal Pengabdian Ekonomi Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Anggaran: Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi Menawan : Jurnal Riset dan Publikasi Ilmu Ekonomi Hukum Inovatif : Jurnal Ilmu Hukum Sosial dan Humaniora Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Economics and Management Sciences International Journal of Economics, Management and Accounting International Journal of Economics, Business and Innovation Research EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran International Journal of Research in Education (IJRE) Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
Bumulo, Frahmawati
Fakultas Ekonomi, Jurusan Ilmu Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH STRATEGI MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI 2 PAGUYAMAN Murni Asih, Ni Made; Bumulo, Frahmawati; Sudirman, Sudirman; Bahsoan, Agil; Toralawe, Yulianti
Journal of Economic and Business Education Vol 3, No 3 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jebe.v3i3.32689

Abstract

The study aimed to determine whether there was an effect of teacher’s teaching strategies on students’ learning outcomes in the accounting subject. This study employed a descriptive-quantitative approach with a sample size of 31 people. The instruments used were questionnaires, whereas the data analysis technique used was simple linear regression analysis. The results of data analysis disclosed that there was a significant effect of teacher’s teaching strategies (47.3%) on students’ learning outcomes in the Accounting subject at SMA Negeri 2 Paguyaman. In the meantime, the remaining 52.7% was affected by other variables that not examined in this study,
Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 9 Limboto Kabupaten Gorontalo Fadila Rizki Anisa Rahman; Melizubaida Mahmud; Maya Novrita Dama; Frahmawati Bumulo; Fatmawaty Damiti
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2025): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v2i4.2440

Abstract

This study aims to determine whether there is an influence of teacher competence on students’ learning outcomes in Integrated Social Studies at SMP Negeri 9 Limboto, Gorontalo Regency. Teacher competence is a crucial factor in achieving successful learning, as competent teachers are able to manage the learning process effectively, attractively, and meaningfully for students. This research employed a quantitative approach with a total sample of 55 students selected proportionally. The instruments used were questionnaires designed to measure both teacher competence and students’ learning outcomes. Data were analyzed using a simple linear regression technique to examine the extent of the relationship between the two variables. The results of the analysis showed that teacher competence has a significant influence on students’ learning outcomes. The magnitude of the influence of teacher competence on learning outcomes was found to be 70.6%, while the remaining 29.4% was affected by other variables not examined in this study. These findings indicate that the higher the level of teacher competence, the better the students’ learning outcomes in Integrated Social Studies at SMP Negeri 9 Limboto. Therefore, improving teacher competence is essential in enhancing the quality of student learning outcomes.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry dengan Pendekatan Respect Education terhadap Pencapaian HOTS Siswa Sriwanda Bouato; Frahmawati Bumulo; Abdulrahim Maruwae; Radia Hafid; Rierind Koniyo
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 5 No. 1 (2025): Maret : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v5i1.6477

Abstract

This study aims to examine the effect of the Inquiry Learning Model combined with the Respect Education approach on the achievement of Higher Order Thinking Skills (HOTS) of eighth-grade students in the Integrated Social Sciences subject at SMP Negeri 1 Tilamuta. The study employed a quantitative method using a quasi-experimental design. The sample consisted of 65 students. The results indicate that students who were taught using the Inquiry Learning Model showed greater improvement in HOTS achievement compared to those who received Expository Learning Model instruction in the Integrated Social Sciences subject for eighth-grade students at SMP Negeri 1 Tilamuta. This finding is supported by the results of a paired sample t-test, which revealed a significance value (2-tailed) of 0.000 (P < 0.05), confirming a significant difference between the control and experimental groups. Therefore, the inquiry-based learning model, which emphasizes exploration and student autonomy, combined with the Respect Education approach that highlights appreciation of students' potential, is proven effective in improving Higher Order Thinking Skills.
Filsafat Ilmu dan Perannya Dalam Dinamika Ilmu Pengetahuan Era Moderen Ajis, Pendi; Rosmeriani, Rosmeriani; Hasim, Hasim; Bumulo, Frahmawati
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1708

Abstract

Filsafat ilmu merupakan fondasi penting dalam memahami perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern yang berasal dari tradisi budaya dan bahasa seperti Arab, Inggris, dan Yunani. Dalam bahasa Yunani, kata “philos” yang berarti teman atau kekasih, dan “sophia” yang berarti kebijaksanaan, membentuk makna filsafat sebagai cinta terhadap kebijaksanaan. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran filsafat ilmu dalam mendukung perkembangan ilmu pengetahuan di era modern, terutama dalam menghadapi tantangan moral, etika, dan perubahan paradigma kehidupan. Kajian literatur yang digunakan menganalisis berbagai sumber seperti jurnal, buku, dan artikel, dengan pendekatan sejarah, teori, serta interpretasi kritis terhadap konsep filsafat ilmu dari tokoh-tokoh seperti Aristoteles, Descartes, dan filsuf modern lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat ilmu tetap relevan dengan memberikan kerangka berpikir kritis, reflektif, dan holistik dalam menyikapi kemajuan ilmu pengetahuan, meskipun tantangan berupa kemerosotan moral dan hilangnya perspektif etis juga menyertainya. Hubungan antara filsafat dan ilmu pengetahuan bersifat saling melengkapi, di mana filsafat menyediakan dasar etik dan konseptual, sedangkan ilmu pengetahuan memperkaya filsafat melalui data empiris. Penelitian ini merekomendasikan integrasi pendidikan berbasis filsafat dalam kurikulum untuk membangun individu yang kritis, mandiri, dan bertanggung jawab secara moral, serta penguatan etika ilmiah agar perkembangan ilmu pengetahuan sejalan dengan nilai-nilai kemanusiaan dan memberikan manfaat yang berkelanjutan bagi peradaban manusia.
Peran Filsafat Pendidikan di dalam Pembentukan Karakter Generasi Gen Z Wahidji, Sintian; Hasan, Rusni; Hasim, Hasim; Bumulo, Frahmawati
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab tantangan dalam pembentukan karakter Generasi Z di era digital yang serba cepat dan penuh arus informasi. Generasi ini menghadapi kesulitan dalam menjaga nilai-nilai moral dan budaya lokal di tengah pengaruh globalisasi. Penelitian menyoroti pentingnya pendidikan karakter yang melibatkan peran orang tua, guru, dan lingkungan masyarakat sebagai landasan pembentukan individu yang berkarakter kuat, bermoral, dan mampu berkontribusi positif dalam masyarakat. Pendidikan karakter dipandang sebagai solusi strategis untuk mengatasi tantangan ini melalui integrasi nilai-nilai etika, moral, dan sosial ke dalam proses pendidikan. Penelitian ini berfokus pada upaya membentuk karakter Generasi Z yang rentan terhadap pengaruh negatif globalisasi dan teknologi, serta pada cara pendidikan karakter dapat menjadi solusi efektif untuk tantangan tersebut. Tujuan utama adalah mengeksplorasi peran pendidikan karakter dalam membentuk kepribadian Generasi Z yang kuat, serta memahami kontribusi orang tua, guru, dan masyarakat dalam proses tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk memahami fenomena secara mendalam melalui analisis literatur dan studi pustaka. Data dikumpulkan melalui studi literatur dari berbagai sumber ilmiah, seperti jurnal, buku, dan pandangan para ahli terkait pendidikan karakter, serta analisis terhadap konsep-konsep filosofis dan teori pendidikan. Pendidikan karakter berperan penting dalam membangun generasi yang bermoral, berintegritas, dan berperilaku positif.
Filsafat Pendidikan dalam Membentuk Karakter Siswa Husain, Jildan; Habi, Muhlis; Hasim, Hasim; Bumulo, Frahmawati
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1713

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji pentingnya filsafat pendidikan dalam membentuk karakter individu dalam pendidikan, dengan fokus pada peran pendidikan karakter dalam konteks masyarakat yang semakin kompleks. Penelitian ini juga membahas bagaimana berbagai aliran filsafat pendidikan dapat diterapkan untuk membangun karakter yang baik dalam diri siswa, serta relevansi pendidikan karakter dalam pendidikan nasional. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mengkaji peran filsafat pendidikan dalam membentuk karakter moral dan etika siswa, serta bagaimana pendidikan karakter dapat mendukung pembentukan individu yang tidak hanya cerdas tetapi juga memiliki integritas sosial yang tinggi. Penelitian ini juga bertujuan untuk memahami kontribusi berbagai aliran filsafat pendidikan dalam pengembangan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan analisis teoritis yang mengkaji pandangan-pandangan filsafat pendidikan dari tokoh-tokoh seperti John Dewey, Plato, Aristoteles, dan Jean-Jacques Rousseau dalam konteks pendidikan karakter. Metode ini juga menggunakan pendekatan studi literatur untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang relevan dalam filsafat pendidikan dan karakter. Data dikumpulkan melalui kajian pustaka yang mencakup buku, artikel, dan jurnal yang membahas filsafat pendidikan dan pendidikan karakter. Analisis dilakukan dengan memeriksa pandangan-pandangan filsuf pendidikan mengenai hubungan antara filsafat pendidikan dan pembentukan karakter, serta bagaimana penerapannya dalam sistem pendidikan saat ini. Temuan utama dari penelitian ini adalah bahwa filsafat pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam mengarahkan pendidikan karakter, dengan berbagai aliran filsafat seperti progresivisme, esensialisme, dan eksistensialisme menawarkan perspektif yang beragam namun saling melengkapi dalam membentuk karakter siswa.
Filsafat Ilmu Sebagai Landasan Pengembangan Ilmu Pendidikan Tangahu, Wahyuningsi; Maridji, Asriyanti; Hasim, Hasim; Bumulo, Frahmawati
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1719

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mendesak untuk mengintegrasikan filsafat ilmu ke dalam sistem pendidikan di Indonesia. Hal ini bertujuan mengatasi permasalahan fragmentasi pengetahuan yang selama ini menjadi kendala dalam mencapai tujuan pembelajaran yang menyeluruh. Keterbatasan pengajaran filsafat ilmu di berbagai jenjang pendidikan telah menyebabkan rendahnya kesadaran akan hubungan antara ilmu, moral, dan nilai-nilai kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam konteks pendidikan, serta implikasinya terhadap pemikiran kritis dan etika ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat ilmu berperan penting dalam memperkuat paradigma pendidikan melalui pengembangan pemikiran kritis, reflektif, dan interdisipliner. Integrasi filsafat ilmu dalam pendidikan memberikan landasan untuk memahami hakikat ilmu, cara memperoleh pengetahuan yang valid, serta penerapan ilmu untuk tujuan yang bermanfaat secara etis. Selain itu, filsafat ilmu mendorong pendekatan holistik dalam pembelajaran yang mampu menjembatani disiplin ilmu yang terfragmentasi, sehingga menghasilkan pemahaman yang lebih utuh terhadap realitas kehidupan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif-deskriptif dengan analisis literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber, termasuk buku, artikel ilmiah, dan dokumen pendidikan. Analisis dilakukan melalui studi mendalam terhadap konsep-konsep filsafat ilmu, meliputi ontologi, epistemologi, dan aksiologi, serta relevansinya terhadap pengembangan pendidikan.
Analisis Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Konsumtif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo Bulango, Erika; Panigoro, Meyko; Mahmud, Melizubaida; Bumulo, Frahmawati; Dama, Maya Novrita
Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Eksakta Vol. 4 No. 2 (2025): Maret
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/trilogi.v4i2.1613

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1. Perilaku konsumtif mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. 2. Faktor apa yang mempengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian menggunakan metode Kualitatif pendekatan Deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui Wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : 1. Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo berperilaku konsumtif seperti kecenderungan berbelanja yang sedang tren, membeli barang karena kemasan atau iklan yang menarik, membeli barang karena diskon atau promosi, kebiasaan belanja secara berlebihan, menggunakan lebih dari dua produk serupa (dengan merek yang berbeda) dan melakukan pengelolaan keuangan dan pengeluaran; 2. Faktor yang yang mempengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo meliputi faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi faktor motivasi, faktor gaya hidup dan faktor FOMO. Adapun faktor eksternal meliputi faktor teman sebaya, faktor uang saku dan faktor media sosial.
Pengaruh Inovasi Dan Kreativitas Terhadap Kepuasan Konsumen Barber Shop (Lidya) Di Kota Gorontalo Mohune, Yusup I.; Hafid, Radia; Halid, Risca Marsanti; Bumulo, Frahmawati; Gani, Imam Prawiranegara
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17027

Abstract

Yusup. I. Mohune Student ID Number 911420066. 2024. “The effect Of Innovation and Creativity On Consumer Satisfaction at Barber Shop (Lidya) ini Gorontalo City”. Undergraduate Thesis, Bachelor’s Degree Program In Economocis, Department Of Economics Education, Universitas Negeri Gorontalo. The principal supervisor is Dr. Radia Hafid, S.Pd., M.Si, anda the co-supervisor is Risca Marsanti Halid, S.Pd., M.Pd. The purpose of this research is to determine the effect of innovation and creativity on consumen satiffaction at Berber Shop (Lidya) in Gorontalo City. This is a quantitative research using Ecpost Faktor research method. The primart data used were obtained by distributing questionnaires to consumers of Barber Shop Lidya Gorontalo City. The sample consists of 93 consumers of Barber Shop Lidya Gorontalo City. The data analysis technique uses multiple linear regression with the help of the SPSS program. The results showed that simultaneously, the variables of Innovation and Creativity signicantly affected customer satisfaction with a significance value of 0,000. Partial test results showed that the variables of Innovation and Creativity contributes a positive effect on customer satisfaction. The coefficient determination of R Square was 0,624 or 62,4%, which means that the two independent variables
Pengaruh Pengelolaan Dana Desa Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Desa Tamboo Kecamatan Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango Buge, Maulina Apriani; Bumulo, Frahmawati; Mahmud, Melizubaida; Hafid, Radia; Sudirman, Sudirman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.20177

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Pengelolaan Dana Desa Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Desa Tamboo Kecamatan Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuantitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah kuesioner, wawancara, observasi, atau analisis dokumen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah bagian dari sampel yaitu 40 masyarakat yang terbagi atas 4 (Empat) dusun. Penelitian menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menujukan bahwa hasil uji koefisien determinasi diperoleh nilai R-Square sebesar 0.413. Nilai ini berarti bahwa sebesar 41,3 % variabilitas mengenai Kesejahteraan Masyarakat di Desa Tamboo, Kecamatan Tilongkabila, Kabupaten Bone Bolango dapat dijelaskan oleh Pengelolaan Dana Desa, sedangkan nilai sisa variabel yang dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini sebesar 58,7%.
Co-Authors Abas, Muhammad Saffan Abdjul, Nur Ni'mat Oktavia Abdullah, Elen Abdulrahim Maruwae Abdurahman, Zulkifli Adelivia S. Dalango Agil Bahsoan Ajis, Pendi Aldiyanto Abidju Alfian Igirisa Amelia Yope Amrain, Imin Antu, Sri Rahmita Ardiansyah Ardiansyah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Asriyati Ikhsan Astina Badang, Dea Arini S Bague, Razak Aziz Boby Rantow Payu Buge, Maulina Apriani Buhungo, Erlanda Bulango, Erika Claudea Anisa Adam Cristian Polamolo Dama, Maya Novrita Dwi Rantikawati Potutu Fadila Rizki Anisa Rahman Fahrudin Zain Olilingo Fatmawaty Damiti Fatmawaty Damiti Freti Kurnia Fika Ghefira Tempongbuka Gobel, Aprilia Van Gobel, Rivaldi Habi, Muhlis Hafid, Elvira Cahyani Putri Hasan, Rusni Hasanani, Edo Setiawan Hasim Hasim Herwin Mopangga Humagi, Dewi Safitri Hunawa, Kiki Nurrizki Husain, Ilham Husain, Jildan Ibrahim, Reit Imam Prawiranegara Gani Irawati Abdul Irina Popoi Irwan Yantu Isima, Yusrin Jacobus, Refinna Cesari Jesika Yuliani Mangopa Juliya Paramata Juliyanti Amrain Kadir, Mohamad Fagliantoro Kanaa, Nasrun B Kasim, Mamang Katili, Annisa Pratiwi Kaunang, Irmalia Lakoro, Ningsiyanti Lamusu, Nur Fadhilah H. Laumarang, Anisa Lukman A. R. Laliyo Lusiana Lusiana Maretha Ika Prajawati Maridji, Asriyanti Maya Novrita Dama Melizubaida Mahmud Meyko Panigoro Meyko Panigoro Mohamad Israndi Tahir Mohune, Yusup I. Muhamad Amir Arham Muhamad Irvan Latama Poetra Muhammad Amir Arham Muhammad Yusuf Zulfkar Paudi Mulyati, Yenni Murni Asih, Ni Made Neva Lionitha Ibrahim Niswatin Numu, Yulianti Y Nurain Pakaya Nurlaila Ridiyani Daud Nusi, Dita Puspita Sari Olis Ahbabuna Olivia S Akili Pajiri, Risna Pein Hiola Pipan Matolodula Pratiwi Sulistia Thalib Puluhulawa, Ronal Radia Hafid Rahim, Mohamad Safri Riady Rahmat M. Bidalo Reka Hamid Revalina Madingo Ridwan, Yusniar Rierind Koniyo Rierind Koniyo Risca Marsanti Halid Rita Olii Rosmeriani, Rosmeriani Roy Hasiru Roy Roy Salwaa Ardhiah Mohamad Santika Dewi Sawal, Fitria Selvina Baba Siti Pratiwi Pakaya Sri Endang Saleh Sri Endang Saleh Sri Indriyani S. Dai Sri Rianita Tilohe Sriwanda Bouato Sudirman Sudirman sudirman sudirman Sue, Murtin Sumar, Riska H Syahrain, Putri Sugiarti Syarwani Canon Tangahu, Wahyuningsi Thaib, Sri Apriani Toralawe, Yuliyanti Usman Moonti Usman Moonti Wahidji, Sintian Waladow, Mirman Yulianti Tolarawe Yulianti Toralawe Yuningsi Husain Yusri Harun Yusuf, Merlin