Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.232
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan EMPATI Indonesian Journal of Educational Counseling Pedagogik: Jurnal Pendidikan Journal on Education QUANTA Jurnal Pendidikan dan Konseling Altruis: Journal of Community Services G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal of Counseling, Education and Society Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Ismah -, Ismah
Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Brainstorming Terhadap Peningkatan Keterbukaan Diri Siswa Kelas XI MAN 2 Rembang Diah Ayu Nur Cahyani; Tri Suyati; Ismah Ismah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6900

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi siswa mengalami masalah hambatan dalam membuka dirinya untuk mengungkapkan suatu masalah yang sedang dihadapi, dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar yang cenderung pasif, jika ada suatu pertanyaan yang sekiranya kurang benar siswa tidak berani untuk menanggapinya, serta ada beberapa siswa yang tidak mau bergaul karena menganggap bahwa dirinya lebih mampu daripada orang lain dan mengabaikan pendapat orang lain. Salah satu alternatif yang dapat diberikan untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa dengan layanan bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming.Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 2 Rembang dengan jumlah 140 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling sehingga diperoleh jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 35 siswa dibagi menjadi dua kelompok masing-masing 17 siswa kelompok kontrol dan 18 siswa kelompok eksperimen yang dibagi menjadi dua kelompok kecil eksperimen 1 berjumlah 9 siswa dan eksperimen 2 berjumlah 9 siswa. Dari hasil thitung sebesar 6.54 dan ttabel diperoleh dari db = n-2 sebesar 2.042 pada taraf signifikan 5%. Berarti thitung (6.54) > ttabel (2.042), maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “Ada Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Brainstorming Terhadap Peningkatan Keterbukaan Diri Siswa Kelas XI MAN 2 Rembang”.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian true experimental design. Data penelitian menunjukan bahwa dari selisih rata-rata pretest dan posttest Skala Keterbukaan Diri siswa pada kelompok eksperimen sebesar 19.3 dan pada kelompok kontrol selisih rata-rata pretest dan posttest Skala Keterbukaan Diri sebesar 3.5. Hal ini menunjukan adanya perbedaan rata – rata Keterbukaan Diri antara kelompok eksperimen yang diberi layanan bimbingan kelompok dengan teknik Brainstorming dan kelompok kontrol yang tidak diberi layanan bimbingan kelompok dengan teknik Brainstorming yaitu sebesar 15.8.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Terhadap Perilaku Etis Siswa Kelas XI IPS SMAN 6 Semarang Ega Rizqi Fitri Ardiana; Yovitha Juliejantiningsih; Ismah Ismah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8465

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan perilaku etis siswa khususnya pada siswa kelas XI IPS SMAN 6 Semarang. Dari DCM yang disebar, diperoleh hasil bidang Pribadi sebesar 49,67%; bidang Sosial 49,57%; bidang Belajar 50,00%; dan bidang Karier sebesar 23,04%. Namun menurut penuturan guru BK, terdapat permasalahan yang tidak terlihat yaitu mengenai perilaku siswa yang masih seenaknya sendiri. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh Bimbingan Kelompok teknik Sosiodrama terhadap perilaku etis siswa kelas XI IPS SMAN 6 Semarang. Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan design True Eksperimen jenis Pretest-Postest Control Group Design. Populasi penelitian ini berjumlah 108 siswa dari 3 kelas. Sample yang digunakan 20% dari populasi yaitu sebanyak 22 siswa yang diperoleh secara acak menggunakan Cluster Random Sampling. Hasilnya, melalui uji t atau t-test dengan bantuan SPSS 26 diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) < 0,05. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, ada pengaruh yang signifikan terhadap perilaku etis siswa kelas XI IPS SMAN 6 Semarang setelah diberikan tindakan layanan Bimbingan Kelompok teknik Sosiodrama.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas XII SMA Negeri 3 Pati Tiara Syafitri; Heri Saptadi Ismanto; Ismah Ismah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i4.17496

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan rendahnya perencanaan karir siswa kelas XI SMA Negeri 3 Pati, yang ditandai dengan banyak siswa belum memahami program studi yang ada di perguruan tinggi, siswa masih ragu dengan cita-citanya, siswa masih ragu-ragu dengan minat dan bakat untuk menentukan jurusan perguruan tinggi, siswa belum mempunyai gambaran tentang perencanaan karir, dan siswa belum memahami tentang pekerjaan yang akan diambil. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi memiliki pengaruh terhadap perencanaan karir siswa. Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan true-experimental design metode pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 106 siswa, meliputi kelas XII IPS 1, XII IPS 2 dan XII IPS 3. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XII IPS 2 berjumlah 36 siswa yang dipilih secara acak menggunakan Cluster Random Sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui angket, wawancara dan skala psikologis. Uji Paired Sample T test diperoleh hasil signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000, sehingga 0,000 < 0,05 artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang berbunyi “ada pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik diskusi terdapat perencananaan karir siswa kelas XII SMA Negeri 3 Pati”.
Hubungan Kontrol Diri Dalam Pemanfaatan Media Sosial Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas IX SMP N 34 Semarang Tahun Ajaran 2023/2024 Shafa Hasna Prastyaningrum; Arri Handayani; Ismah Ismah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i4.17789

Abstract

Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi, populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 273 siswa. Sampel penelitian ini mengambil 25% dari populasi sehingga sampel yang digunakan sebanyak 69 orang siswa yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Berdasarkan uji korelasi pearson product moment diperoleh nilai r hitung sebesar -0,518, sedangkan r table untuk jumlah sampel 69 adalah 0,339. Oleh karena itu -0,518 > 0,339 maka dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara kontrol diri dalam pemanfaatan media sosial dengan prokrastinasi akademik kelas IX SMP N 34 Semarang.Hubungan negatif tersebut memiliki arti bahwa jika kontrol diri dalam pemanfaatan media sosial tinggi maka prokrastinasi akademik rendah dan sebaliknya jika kontrol diri dalam pemanfaatan media sosial rendah maka prokrastinasi akademik tinggi.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa Kelas XI MAN 2 Kota Semarang Ikke Ratna Sari; Heri Saptadi Ismanto; Ismah Ismah
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6811

Abstract

There are still many students in class XI MAN 2 Semarang City who still cannot determine the direction of their goals after graduating from school, have not been able to understand themselves, do not know their strengths and weaknesses, do not have an understanding of their future choices and careers, do not have career planning and decide on their career choices. The purpose of this study is to obtain answers whether there is an effect of group guidance services discussion techniques on student career decision making. The type of research used is quantitative research conducted in the form of an actual experimental design with a pre-test and post-test control design. The population of this research is grade 11 students. There are 4 classes with 128 students. The sample selected was XI A which was randomly selected using cluster random sampling technique. The results of the data analysis calculation obtained the average score of the experimental group pre-test results of (96.15%), and the experimental group post-test results of (125.92%). Based on the mean score results, it can be interpreted that after being given counseling services in the discussion technology group, the experimental group's career decision making increased (29.77%). Based on the hypothesis testing analysis, a significant result of 0.000 (two-tailed) was obtained so that 0.000 <0.05. This result explains that Ho is rejected and Ha is accepted by stating, ``There is an Effect of Group Guidance Services Discussion Techniques on Decision Making''.
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Management Terhadap Kecanduan Game Online Siswa Kelas XII MAN 1 Kota Semarang Khoirunniswah Khoirunniswah; Siti Fitriana; Ismah Ismah
GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) Vol 8 No 2 (2025): Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gw.v8i2.2340

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya siswa yang bermain game online dimanapun dan kapanpun bahkan saat di dalam kelas sekalipun. Permasalahan dalam penelitian ini adalan apakah bimbingan kelompok dengan teknik self management berpengaruh terhadap kecanduan game online pada siswa?. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk true eksperimental design dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII MAN 1 Kota Semarang, dan sampel yang diambil sebanyak 36 siswa dari kelas XII MIPA 4 dengan menggunakan teknik random sampling berbentuk cluster random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui pre-test, post-test, dan observasi Hasil analisis angket kecanduan game online berdasarkan uji hipotesis diketahui bahwa 0.000 < 0,05 maka ada pengaruh bimbingan kelompok teknik self management terhadap kecanduan game online siswa kelas XII MAN 1 Kota Semarang.
Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal dengan Metode Experiential Learning terhadap Adaptabilitas Karier Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Ungaran Nandya Ayu Larasati; Desi Maulia; Ismah Ismah
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 10 No 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.2026102.672

Abstract

Career adaptability is an essential competency for students in responding to changes in the world of work, particularly in the era of digital transformation and artificial intelligence. This study aimed to examine the effect of classical guidance services using the experiential learning method on the career adaptability of eleventh-grade students at SMA Negeri 2 Ungaran. The study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design using a pretest–posttest control group design. The participants consisted of 71 students, comprising 36 students in the experimental group and 35 students in the control group, selected through cluster random sampling. Data were collected using a career adaptability scale covering four dimensions: concern, control, curiosity, and confidence. Data analysis was conducted using an independent sample t-test. The results revealed a significant difference between the experimental and control groups, with a significance value of 0.001 (p < 0.05). The mean score of the experimental group increased from 99.28 in the pretest to 112.25 in the posttest, indicating an improvement in students’ career adaptability after receiving the intervention. These findings suggest that classical guidance services based on experiential learning are effective in enhancing students’ career adaptability. Therefore, experiential learning can be considered an innovative and practical approach for school counselors in preparing students to face future career challenges.
Pengaruh Bimbingan Klasikal Degan Media Audio Visual Untuk Mengembangkan Konformitas Positif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5: The Effect Of Classical Counseling Of Visual Audio Media To Develop Positive Conformity Of VIII Grade Students Of SMP Negeri 5 Avif Nur Khanifa; Dini Rakhmawati; Ismah Ismah
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i1.1706

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan klasikal dengan media audio visual untuk mengembangkan konformitas positif siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rembang. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian true eksperimen design dengan jenis One Group Pre-test and Post-test design. Peneliti menggunakan sebanyak 32 siswa untuk kelompok eksperimen. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi, wawancara. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Hasil penelitian kelompok eksperimen skor pretest rata-rata 62,1 (kategori tinggi) dan kelompok kontrol sebesar 51,1. Hasil post-test menunjukkan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 63,5 (kategori tinggi) dan kelompok kontrol sebesar 48,8.Sehingga terjadi peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 1,4.Hasil uji hipotesis diperoleh hasil thitung = 15,17.Dikonsultasikan dengan ttabel taraf signifikansi 5% (0.05) yaitu 2,042. Hal tersebut menunjukkan bahwa thitung =15,17> ttabel =2,042. Disimpulkan bahwa ada pengaruh bimbingan klasikal dengan media audio visual untuk mengembangkan konformitas positif siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Rembang.
Pengaruh Layanan Konseling Dengan Teknik Kontrak Perilaku Terhadap Perilaku Mencontek Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Semarang: The Effect Of Counseling Services With Contract Techniques On Childing Behavior Of Viii Grade Students Of SMP Negeri 15 Semarang Mahdya Nabila; Yovitha Yuliejantiningsih; Ismah Ismah
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i1.1709

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang memiliki perilaku mencontek kategori tinggi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku terhadap perilaku mencontek siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan menggunakan metode penelitian pre experiment design dengan bentuk one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah 288 siswa. Sampel diambil dari hasil pretest perilaku mencontek berjumlah 7 siswa yang perilaku mencontek kategori tinggi. Teknik sampling penelitian ini dengan menggunakan purposive sampling. Hasil setelah diberikan treatment layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku terhadap perilaku mencontek siswa kelas VIII dapat dibuktikan dengan data penelitian yang menunjukkan bahwa hasil rata-rata pretest sebesar 95 dan hasil rata-rata posttest sebesar 77,7. Dari hasil uji sign test wilcoxon menunjukkan bahwa nilai (z = -2,384, p<0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa “layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku berpengaruh terhadap perilaku mencontek siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Semarang”. Saran dalam penelitian ini hendaknya guru pembimbing memantau perilaku mencontek siswa lebih ditingkatkan dan mampu memberikan layanan konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku untuk mengendalikan perilaku mencontek siswa.
Kontribusi penggunaan media sosial dan kualitas tidur terhadap regulasi emosi siswa Nabela Kurniasih; Farikha Wahyu Lestari; Ismah Ismah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2026): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1224900

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi penggunaan media sosial dan kualitas tidur terhadap regulasi emosi siswa kelas XI di SMAN 6 Semarang. Masalah penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya permasalahan penggunaan media sosial dan kualitas tidur terhadap regulasi emosi pada siswa kelas XI SMAN 6 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas XI SMAN 6 Semarang tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 432 siswa. Dengan pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, teknik ini dipilih karena memudahkan riset dengan populasi besar yang akhirnya dibagi dalam sebuah kelompok secara random sehingga diperoleh sampel sebanyak 201 siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linier berganda dan uji korelasional setelah melakukan uji validitas, uji normalitas dan uji linieritas. Pada uji linieritas pengaruh antara X1 terhadap Y diperoleh nilai (Sig.) 0,085>0,05 yang artinya tidak linier. Selanjutnya pengaruh X2 dan Y diperoleh nilai (Sig.) 0,000<0,05 yang artinya linier. Pada uji regresi linier berganda terdapat nilai Adjusted R Square sebesar 0,035 atau 35%, nilai ini diambil untuk menganalisis kelemahan R biasa ketika ditambahkan variable bebas. Sehingga disimpulkan bahwa hipotesis dapat diterima, karena adanya pengaruh signifikan antara variabel independent (X2) terhadap variabel dependent (Y). Penelitian ini diharapkan dapat memberikan dasar pertimbangan bagi Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menyusun program intervensi layanan yang efektif serta membantu siswa dalam mengontrol penggunaan media sosial dan mengelola kualitas tidur sehingga akan berpengaruh pada regulasi emosi siswa.
Co-Authors Agnesya Putri Wijaya Arri Handayani Avif Nur Khanifa Desi Maulia Diah Ayu Nur Cahyani Dini Rakhmawati Ega Rizqi Fitri Ardiana Farikha Wahyu Lestari Fitri Widya Ningsih, Fitri Widya Harnanda Nisrina Rosida Heri Saptadi Ismanto Heri Saptadi Ismanto Ikke Ratna Sari Khoirunniswah Khoirunniswah Mahartini Mahartini Mahdya Nabila Marsantiya Dwi Ayu Putri Nabela Kurniasih Nandya Ayu Larasati Navi Tri Aprilia Nova Ristiani Riski Yanti Sabilla Rafiana Puspitadewi Shafa Hasna Prastyaningrum Siti Fitriana Siti Fitriana Tiara Syafitri Tri Suyati Yovitha Juliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih