Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.986
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Arbitrer Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Dinasti International Journal of Education Management and Social Science LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Journal of Language and Literature Studies Paradigma: Jurnal Kajian Budaya International Review of Humanities Studies Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS)
Zaqiatul Mardiah
Department Of Arabic Language And Culture Faculty Of Humanities, Al-Azhar University Of Indonesia
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Productivity and Blocking dalam Sistem Morfologi Bahasa Arab Zaqiatul Mardiah; Ahmad Khorin Junaedi
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Vol 3, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (702.831 KB) | DOI: 10.36722/sh.v3i2.201

Abstract

Abstrak - Bahasa Arab adalah bahasa yang produktif, berdasarkan pada akar dan pola, dan sistem kata dan paradigma. Sehubungan dengan itu, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap produktivitas formasi kata baru dalam bahasa Arab. Namun, dalam menggambarkan produktivitas, ada faktor pemblokiran yang berfungsi sebagai penghalang produktivitas. Penelitian ini menjelaskan dan menjelaskan bentuk atau pola yang keberadaannya diblokir oleh bentuk lain yang tidak mengikuti pola standar.Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Metode deskriptif digunakan dalam analisis data. Temuan dianalisis berdasarkan teori yang relevan. Ringkasan dari temuan tersebut adalah tujuan penelitian ini. Teori tentang qawaidul I'lal dari Al Ghulayaini (1994) dan Sulaiman (1995), di nahwu al asri, digunakan sebagai teori referensi dalam penelitian ini, sedangkan data diambil dari majalah Alo Indonesia edisi 104.Hasil analisis menunjukkan bahwa bahasa Arab memiliki 7 jenis bentuk atau perubahan pola yang melanggar aturan wazan. Perubahan pola semacam ini menjadi faktor pembatas bagi generasi pola sebenarnya. Memang, pola ini adalah pola yang sering digunakan secara produktif. Dalam istilah bahasa Arab, pola tersebut dikenal sebagai qawa idul I'lal. Mereka adalah (1) i`la: l bi al-qalb, ada dalam 124 kata, (2) i`la: l bi al-hadf, ada dalam 56 kata, (3) i'la: l bi al-taskin adalah dalam 9 kata, (4) i`la: l bi al-naql ada dalam 21 kata, (5) i`la: l bi al-naql wa al-qalb ada dalam 27 kata, dan (6) i`la : l bi al-naql wa al-hadf, ada dalam 10 kata, dan juga (7) 'i`la: l bi al-naql wa al-qalb wa al-hadf ada dalam 1 kata. Kata Kunci – Kata dan Paradigma, Morfologi, Produktivitas, Pemblokiran, I’lal Abstract - Arabic is a productive language, based on root and pattern, and word and paradigm system. In relation to it, this research aims to reveal the productivity of new word formation in Arabic. However, in describing the productivity, there is a blocking factor that serves as a barrier for the productivity.  This reseach describes and explains the forms or patterns whose existence are blocked by other forms which do not follow a standard pattern.This research is a library research which use qualitative approach. The descriptive methods are used in the data analysis. Findings are analyzed based on the relevan theory. The summary of the findings are the goal of this study. Theory about qawaidul I’lal from Al Ghulayaini (1994) and Sulaiman (1995), in nahwu al asri,  are used as a reference theory in this study, while the data are drawn from Alo Indonesia magazine 104 edition. The results of analysis reveal that Arabic has 7 type of form or pattern change that violate the apply wazan rules. These kinds of pattern change become a block factor for the generation of the true pattern. Indeed, these patterns are the one that are frequently used in a productive way. In Arabic term, those pattern are well known as qawa-idul I’lal. They are (1) i`la:l bi al-qalb, exist in 124 words, (2) i`la:l bi al-hadf, exist in 56 words, (3) i`la:l bi al-taskin is in 9 words, (4) i`la:l bi al-naql is in 21 words, (5) i`la:l bi al-naql wa al-qalb is in 27 words, and (6) i`la:l bi al-naql wa al-hadf, exist in 10 words, as well as (7) 'i`la:l bi al-naql wa al-qalb wa al-hadf is in 1 word. Keywords -  Word and paradigm, morfologi, productivity, blocking, I’lal
Masalah Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah di Jakarta Nur Hizbullah; Zaqiatul Mardiah
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Vol 2, No 3 (2014)
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.359 KB) | DOI: 10.36722/sh.v2i3.145

Abstract

Abstrak - Bahasa Arab diajarkan sebagai salah satu mata pelajaran penting di Madrasah Aliyah dalam struktur kurikulum studi keislaman. Meskipun penting, bahasa Arab hanya diajarkan dalam jumlah jam yang terbatas dan banyak memiliki permasalahan. Penelitian deskriptif ini bertujuan memetakan masalah pengajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah di wilayah Jakarta. Permasalahan pengajaran bahasa Arab berkisar pada masalah motivasi dan minat siswa dalam mempelajari bahasa Arab. Kondisi itu ditambah dengan perbedaan pengetahuan dan pengalaman belajar mereka karena latar pendidikan mereka yang berbeda pula. Masalah lain yang muncul adalah ketersediaan sarana penunjang belajar bahasa Arab dan pemanfaatannya. Di samping itu, kompetensi guru yang tidak seragam dan tidak standar menjadi kendala pula dalam proses pengajaran. Itu kemudian berdampak pada kemampuan metodologis mereka dalam mengajar bahasa Arab di kelas. Di sisi lain, minimnya waktu belajar di sekolah membuat sulitnya pengembangan pengajaran bahasa Arab secara lebih luas, ditambah lagi dengan sulitnya penciptaan lingkungan berbahasa yang kuat di sekolah. Semua permasalahan itu bertalian satu sama lain dan membutuhkan penyelesaian yang komprehensif dan berkelanjutan. Abstract - Arabic is taught as one of the important subjects in Madrasah Aliyah in Islamic studies curriculum structure. Although it’s important, the Arabic language is taught only in a limited number of hours and has many problems. This descriptive study aimed to map the problem of teaching Arabic at Madrasah Aliyah in Jakarta. The problem of teaching Arabic revolves around the question of motivation and interest of students in learning Arabic. The condition is coupled with differences in knowledge and experience of their learning because of their difference of educational background. Another problem that arises is the availability of means of supporting learning Arabic and utilization. In addition, the teacher competency standards are not same and not a constraint also in the teaching process. It was then impact on their methodological ability in teaching Arabic in the classroom. On the other hand, lack of time to learn in school makes it difficult to develop the teaching of Arabic language more broadly, coupled with the difficulty of creating an environment that is strong language in school. All the problems were related to each other and require a comprehensive and sustainable settlement.  Keywords: Arabic language teaching, teaching problems, Madrasah Aliyah
Peningkatan Kapasitas Sekolah Berbasis Sistem Informasi Perangkat Pembelajaran Komunikasi Orangtua Murid di Jakarta Rohita Rohita; Nila Fitria; Tri Budianingsih; Dody Haryadi; Lusi Lian; Zaqiatul Mardiah; Yoedo Shambodo
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v4i1.1004

Abstract

Jakarta Selatan dan Jakarta Pusat adalah dua wilayah di DKI Jakarta yang telah bekerjasama dengan Universitas al Azhar Indonesia dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat pada program Sharing for Indonesia (S4I). Kegiatan ini dilaksanakan untuk membantu sudin pendidikan di kedua wilayah tersebut dalam peningkatan kapasitas sekolah akan pengetahuan dan keterampilan yang perlu dimiliki guru-guru baik di level TK, SD, SMP, hingga SMA/ SMK. Adanya pandemic 19 yang terjadi sejak awal tahun 2020 memberi dampak cukup besar terutama pada aspek pendidikan, dimana guru harus dapat meningkatkan kompetensi dan kemampuan membelajarkan anak didiknya dengan memanfaatkan teknologi dalam model pembelajaran jarak jauh (PJJ), baik secara dalam jaringan (daring) maupun luar jaringan (luring). Peningkatan pengetahuan juga diperlukan bagi orangtua agar dapat mendampingi anak-anaknya selama belajar di rumah sekaligus dapat bertahan di masa sulit akibat Covid 19. Solusi yang akan diberikan adalah dengan meningkatkan kapasitas sekolah melalui pemanfaatan Sistem Informasi Perangkat Pembelajaran Komunikasi Orangtua Murid (SIPPKOM). SIPPKOM diberikan dengan mengunakan metode sosialisasi, pelatihan, pendampingan, serta monitoring dan evaluasi. Sasaran dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah kepala sekolah, guru, serta orangtua dari level pendidikan anak usia dini, yaitu TK, SD, SMP, serta SMA dan SMK di wilayah Jakarta Selatan dan Jakarta Pusat. Kehadiran peserta tersebut dilakukan bekerjasama dengan mitra suku dinas pendidikan dari kedua wilayah tersebut. Hasil kegiatan menunjukkan adanya kepuasan serta peningkatan pengetahuan dan keterampilan bagi peserta setelah mengikuti kegiatan dan memanfaatkan SIPPKOM pada fitur layanan konsultasi dan kegiatan S4I. Simpulan dari kegiatan ini adalah SIPPKOM dapat meningkatkan kapasitas sekolah di masa pandemik, untuk mendukung peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru-guru di sekolah tersebut.Kata kunci: Kapasitas sekolah, SIPPKOM, sharing for Indonesia, layanan konsultasi
Persepsi Mahasiswa Prodi Bahasa Dan Kebudayaan Arab Universitas Al Azhar Indonesia Terhadap Urgensi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Fazlur Rachman; Zaqiatul Mardiah; Nur Hizbullah
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Vol 7, No 2 (2022): Juli 2022 (Edisi Khusus MBKM)
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/sh.v7i2.1005

Abstract

The implementation of the Independent Campus Freedom to Learn program launched by the Ministry of Education and Culture in 2020 caused various reactions from various parties in the higher education sector. Gradually many universities are trying to adapt and encourage students to be able to participate actively in the various types of programs offered. The same reaction was also found among students in the Arabic Language and Culture (BKA) study program at Al Azhar University Indonesia. Various perceptions emerged from students in responding to this MBKM program. This study tries to describe the student's perception, more specifically in terms of three aspects: knowledge of the program, perception of the urgency of the MBKM program, and student interest in participating. The research data was obtained through quantitative research instruments in the form of research questionnaires distributed to all 250 students of the BKA Study Program. After conducting a survey and descriptive statistical analysis it was found that; 1) BKA Study Program students' knowledge of the MBKM program is quite high, 75% of students have received information about the MBKM program with various levels of knowledge, and some are fully aware, know most, and know little, through various sources of information, 2) Student perceptions of the benefits and the urgency of the MBKM program is depicted very positively. Most believe that the program is beneficial for students in developing their competencies and soft skills as a provision to face post-graduate life from university, 3) Student interest and interest is quite high, more than 50% expressed interest in joining the MBKM program, and are even willing to recommend it to colleagues. Among the MBKM programs that are in great demand by students are internships or work practices and student exchanges.Keywords – MBKM Curriculum, Student Perceptions, MBKM Urgency, MBKM Curriculum
Pengetahuan Tentang Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan Minat Mengikuti Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Studi Empirik Terhadap Mahasiswa Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya, Universitas Al Azhar Indonesia Zaqiatul Mardiah; Lusi Lian Piantari
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Vol 7, No 2 (2022): Juli 2022 (Edisi Khusus MBKM)
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/sh.v7i2.1006

Abstract

The MBKM program was first launched in early 2020 to provide opportunities for students to be active outside the campus. I took part in this program. A number of socialization activities were carried out to provide knowledge about what and how the MBKM program was. In two years, 235 UAI students have participated in 8 MBKM programs. This number can increase as the number of students who know and understand the program increases, as well as their knowledge of the benefits and risks of the program they are interested in. By utilizing Prospect Theory (Tversky and Kahneman, 1992), this study examines the relationship between the knowledge that students have about the MBKM program, both its benefits and risks, their degree of interest in the program, and the choice of the type of program they are interested in. The results indicate that students who have a higher perception of the potential benefits that can be achieved from MBKM activities are expected to have a higher interest in participating in, and recommending the MBKM program to their colleagues with the same risk perception; and vice versa.Keywords – By utilizing the Prospect Theory of Tversky and Kahneman, 1992, By utilizing the Prospect Theory of Tversky and Kahneman, 1992 Benefits, knowledge, prospects, risks, theory
A Cognitive Perspective on the Arabic Spatial Noun فوق /Fawqa /Applying the Principle Polysemy Model Mardiah, Zaqiatul; Wastono, Afdol Tharik; Muta’ali, Abdul
Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Vol. 9, No. 2
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The present paper provides a cognitive linguistics (CL) framework for analyzing the semantic structure of Arabic spatial noun fawqa based on Principled Polysemy Model (PPM) of Tyler and Evans (2003). PPM approach can broaden the narrow view of classical cognitive linguists regarding the semantic variation in the concept of physical- geometry of a preposition. As a polysemous lexeme, fawqa used by Arabian native to express a broad range of meanings, not only spatial relation but also non-spatial relation. The substantial sense of the lexeme is investigated using a large amount of corpus data (corpus.kacst.edu.sa) and applying the five steps of PPM approach. Through this approach, we ascertain that every single usage of fawqa expressing extended senses is always in its semantic network. Our study reveals that the usages of this lexeme in many situations and many cases show non-up down spatial relation, and non-physical relation, but they essentially refer to the primary sense.
Paradigma Optimality Theory dalam Pembentukan Partisipel Aktif Verba Triliteral Bahasa Arab Zaqiatul Mardiah; Nur Hizbullah; Fazlur Rachman
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 9 No 1 (2023): KAJIAN BAHASA DAN SASTRA ARAB
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v9i1.33236

Abstract

The morphological process of Arabic active participles from strong and weak verbs was investigated using optimality theory in algorithm formulation. Wright (1996) and Wher (199)4 provided research data for this study. The study's goal is to capture the input of triliteral verbs that can generate multiple outputs to form active participles with many constraints, as well as to formulate one-to-one form-meaning relations in every step of the morphological process to form active participles. The two objectives were completed for the purpose of developing an algorithm for an Arabic morphological computer programme. According to the findings of this study, the morphological rules of Arabic provide opportunities for violations, so that the output forms become the most optimal forms precisely because they violate these rules. In other words, because there are so many exceptions in the process of forming the active participle, developing a morphological model is difficult. However, OT provides the appropriate model to allow for the formulation of every single form of an existing participle. مستخلص قام هذا البحث بتحليل وصياغة العملية الصرفية لتكوين اسم الفاعل باللغة العربية المشتقة من الأفعال الثلاثية الصحيحة والأفعال المعتلة باستخدام نظرية المثلى (Optimaliy Theory-OT) المتعلقة بصياغة الخوارزمية. تم جمع بيانات البحث من Wright (1996) و Wher (1994). إن اهتمام الدراسة هو التقاط مدخلات الأفعال الثلاثية التي يمكن أن تولد عددًا من النواتج في تكوين اسم الفاعل مع عدد من القيود؛ ولصياغة علاقة معنى واحد لواحد في كل خطوة مفردة من العملية المورفولوجية لتكوين اسم الفاعل. وأوضحت نتائج هذه الدراسة أن القواعد الصرفية للغة العربية توفر فرصًا للانتهاك، بحيث تصبح صياغة النتائج هي الصياغة المثلى، على وجه التحديد لأنها تنتهك هذه القواعد. بعبارة أخرى، هناك العديد من الاستثناءات في عملية تكوين اسم الفاعل، لذا فإن صياغة نموذج صرفي ليس بالأمر السهل. ومع ذلك، تقدم نظرية المثلى النموذج الصحيح بحيث لا يزال من الممكن صياغة أي اسم الفاعل. الكلمات المفتاحية: نظرية المثلى؛ الفعل الصحيح؛ الفعل المعتل؛ الادخال-الإنتاج
BLOCKING AND EXTENDED EXPONENCE OF SUFFIX PRONOUNS IN ARABIC PERFECTIVE VERB CONJUGATION Mardiah, Zaqiatul; Hizbullah, Nur; Niswah, Awaliyah Ainun
International Review of Humanities Studies Vol. 5, No. 2
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Noyer (1997) utilized blocking and extended exponence to encode pronouns in the conjugation of imperfect verbs in Arabic. His findings were criticized by Stump (2001) and Xu (2010), because the formulation was considered too complex. Xu (2010) offered a unified integrated account based on Optimality Theory while still relying on blocking and extended exponence. However, their for-mulation only focuses on the pronouns of imperfect verb conjugations. So far, the optimality of conjugations of perfective Arabic verbs which are also complex in nature, have not been considered yet in their studies. This study extends the work of Xu (2010) by developing the formulation of the optimal forms of the suffix pronouns of the Arabic perfective verb conjugations. The results of study reveal that several exponences which in different situations, each can realize several assingments. Instead, there is an assignment that is realized by more than one exponen
Strategi Komunikasi Orangtua Dalam Mengembangkan Kemampuan Mean of Length Utterance (MLU) Pada Anak Gangguan Pendengaran Pengguna Cochlear Implant (CI). Kurniasih, Tuti; Mardiah, Zaqiatul
LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 21 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Center of Language and Cultural Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30957/lingua.v21i1.907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, menganalisa strategi komunikasi orangtua dalam mengembangkan kemampuan Mean of Length Utterances (MLU) yang memiliki anak dengan gangguan pendengaran pengguna Cochlear Implant (CI). Metode penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara kepada orangtua, serta observasi pada anak dan mengambil sampling 75-100 ujaran spontan anak gangguan pendengaran pengguna cochlear implant (CI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa orangtua menggunakan strategi berkomunikasi dominan secara verbal dengan melakukan pengulangan dan aktif setelah anak melakukan latihan mendengar, selain itu faktor usia anak menerima implan koklea juga menentukan keberhasilan dalam meningkatnya panjang rata-rata ujaran atau mean of length utterance (MLU).
Tindak Tutur Dialog Politik dalam Video Podcast Haris Azhar dan Fatia Maulidyanti pada Media Sosial YouTube Kholifah, Dinda; Mardiah, Zaqiatul
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 18, No. 5 : Al Qalam (September 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v18i5.3920

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dua bentuk tindak tutur yakni tindak tutur ilokusi dan perlokusi dari tuturan Haris Azhar, Fatia Maulidyanti, dan Kowi pada dialog politik dalam akun Youtube channel Haris Azhar Official berjudul “Ada Lord luhut di balik Relasi Ekonomi – OPS Militer Intan Jaya!!!”. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tiga teknik pengumpulan data yakni teknik dokumentasi, teknik simak-catat, teknik identifikasi data, serta penyajian dan kesimpulan. Hasil yang didapatkan dari penilitian ini terdapat sembilan belas data dari sudut pandang tindak tutur dengan rincian: Tokoh Haris Azhar menggunakan tiga jenis tindak tutur ilokusi berupa enam tindak tutur ekspresif, lima tindak tutur direktif, dan satu tindak tutur komisif. Sementara tokoh Fathia Maulidyanti menggunakan dua bentuk tindak tutur dengan rincian tiga tindak tutur ekspresif, dan satu tindak tutur direktif. Adapun tokoh Kowi menggunakan dua jenis tindak tutur berupa  satu  tindak tutur direktif dan dua tindak tutur asertif. Serta terdapat dua ujaran yang mengandung tindak tutur perlokusi. Haris Azhar dominan menggunakan tindak tutur ilokusi ekspresif seperti halnya Fatia Maulidyanti. Sementara Kowi lebih sering menggunakan tindak tutur asertif. Jenis tindak tutur yang dominan diucapkan oleh masing-masing pembicara dalam dialog ini sesuai dengan latar belakang dan pengetahuan mereka atas riset yang dilakukan di Papua.
Co-Authors Ady, Rizky Phalosa Afridesy Puji Pancarani Ahmad Khorin Junaedi Ariadna Ayu Miranda Awaliyah Ainun Niswah Az Zahro, Fatimah Bagus Arighi Afif Dede Ridwanullah Dikri Dirwatul Ghozali Dody Haryadi Fazlur Rachman Fazlur Rachman Fitria, Nila Hendra, Faisal Iin Suryaningsih Ismi Wafda Maulidiyah Jannah, Nur Sahratul Jufrisani, Nadia Davina Kholifah, Dinda Kurniasih, Tuti Lusi Lian Lusi Lian Piantari Muhammad Muklis, Abdul Hafiz Muta’ali, Abdul Niswah, Awaliyah Ainun Nur Hizbullah Nur Hizbullah, Nur Putri, Radya Cantika Suhardiman Rohita Sepa Phalosa Ady, Rizky Shambodo, Yoedo Sherina, Putri Tri Budianingsih Ulfa Ana Maria Wastono, Afdol Tharik Yogo Purwono