Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar EDUCARE Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Cakrawala Pedagogik JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Syntax Idea MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Amal Pendidikan Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) jurnal dikdas bantara Jurnal Ilmiah Kontekstual Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal for Lesson and Learning Studies Prosiding University Research Colloquium Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Elementaria Edukasia Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Karma Iswasta Eka
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGUKURAN VOLUME MENGGUNAKAN SATUAN BAKU DALAM BENTUK CERITA DI KELAS IV SD NEGERI 1 TAMBAKSOGRA Marsaiva Wulandari; Karma Iswasta Eka
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3554

Abstract

ABSTRACT Learning mathematics is one of the problems in students that learning is difficult and boring so that many students dislike even making math lessons a subject that must be avoided. This study aims to analyze mathematics learning difficulties and factors experienced by students on volume measurement material using standard units in the form of stories in class IV SD Negeri 1 Tambaksogra. The type and approach in this research is a qualitative research type of case study. The data collection methods used are observation, interviews, tests and documentation. The research took the subjects of grade IV teachers, grade IV students and parents of grade IV students. From the data of the results of research conducted by researchers in the field, it was found that students still have difficulty learning mathematics in counting and determining formulas, especially in measuring volume using standard units in story form. Researchers took student test results obtained as many as 5 students had difficulty learning mathematics by getting scores in the low category. Factors that cause students to experience learning difficulties in learning are internal factors, namely factors that arise from within students in the learning process and external factors are factors that arise from outside students which include the family environment, school environment. It is expected that teachers emphasize mastery of concepts, ability to use learning media, and student characteristics when providing material. Keywords: Learning Difficulties, Mathematics, Students ABSTRAK Pembelajaran matematika salah satu permasalahan pada siswa bahwa pembelajaran yang sulit dan membosankan sehingga banyak siswa kurang menyukai bahkan menjadikan pelajaran matematika mata pelajaran yang harus dihindari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika dan faktor-faktor yang dialami oleh siswa pada materi pengukuran volume menggunakan satuan baku dalam bentuk cerita di kelas IV SD Negeri 1 Tambaksogra. Jenis dan pendekatan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif studi kasus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Penelitian mengambil subjek guru kelas IV, siswa kelas IV dan orang tua siswa kelas IV. Dari data hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dilapangan, ditemukan bahwa siswa masih mengalami kesulitan belajar matematika dalam berhitung dan menentukan rumus terutama dalam pengukuran volume menggunakan satuan baku dalam bentuk cerita. Peneliti mengambil hasil tes siswa diperoleh sebanyak 5 siswa mengalami kesulitan belajar matematika dengan mendapatkan nilai dalam kategori rendah. Faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar dalam belajar yaitu faktor internal yaitu faktor yang muncul dari dalam diri siswa dalam proses pembelajaran dan faktor eksternal merupakan faktor yang muncul dari diri luar siswa yang meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sekolah. Diharapkan guru dalam memberikan materi lebih menekankan penguasaan konsep, kemampuan menggunakan media pembelajaran dan karakteristik siswa saat diberikan materi. Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Matematika, Siswa
Penerapan Model Pembelajaran STM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas IV SD Negeri Pesanggrahan 02 Cholis Makhvudah; Karma Iswasta Eka; Dhi Bramasta
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan rasa ingin tahu siswa melalui model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada tema 8 Daerah Tempat Tinggalku di kelas IV SD Negeri Pesanggrahan 02. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas model Kemmis dan MC Taggart yang dilaksanakan dalam satu siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2019/2020 pada bulan Maret. Subjek yang digunakan siswa kelas IV SD Negeri Pesanggrahan 02 yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Alat pengumpulan data menggunakan lembar evaluasi keterampilan berpikir kreatif, lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi rasa ingin tahu dan lembar angket sikap rasa ingin tahu siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya keterampilan berpikir kreatif pada siswa dari lembar tes keterampilan berpikir kreatif pada siklus I yaitu 69,32% dengan kriteria baik. Hasil lembar evaluasi sikap rasa ingin tahu siswa dari nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 59,66% dengan kriteria cukup baik. Kesimpulan bahwa melalui model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM ) menunjukan adanya peningkatan keterampilan berpikir kreatif dan rasa ingin tahu siswa pada tema 8 Daerah Tempat Tinggalku di kelas IV SD Negeri Pesanggrahan 02.
PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN SIKAP DISIPLIN  PADA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI  KELAS IV SD N 02 KEMUTUG LOR Dwi, Dwi Cahyanto; Eka, Karma Iswasta
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2021): May-August 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i2.80

Abstract

Penelitian ini berjudul “Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Sikap Disiplin Pada Pembelajaran Di Masa Pandemi Kelas IV SD N 02 Kemutug Lor”. Latar belakang penulis melakukan penelitian ini yaitu bagaimana peran orang tua dalam menanamkan sikap disiplin ketika pembelajaran di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk peran yang dilakukan oleh orang tua untuk mendampingi anak ketika melakukan pembelajaran jarak jauh, kendala yang dialami oleh orang tua dan solusi yang dapat diberikan oleh orang tua. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif, dengan informan 4 orang tua kelas IV, 4 siswa kelas IV dan wali kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik dan hasil penelitian disajikan dalam bentuk teks deskriptif. Hasil penelitian yaitu tua memberikan arahan dan pendampingan kepada anak supaya anak dapat selalu terkontrol ketika melaksanakan tugasnya. Peran orang tua ketika menanamkan sikap disiplin belajar yaitu memberikan arahan dan pendampingan kepada anak untuk selalu melakukan pembelajaran dan tugas sekolah dengan tepat waktu. Peran dukungan yang diberikan guru untuk menunjang sikap disiplin anak yaitu dengan memberikan contoh melakukan pembelajaran dengan tepat waktu, selalu berkomunikasi dengan orang tua terkait kondisi siswa. Kendala yang dialami orang tua yaitu kendala waktu yang berkaitan dengan orang tua yang memiliki pekerjaan, kendala terkait kurangnya penguasaan materi belajar oleh orang tua dan kondisi siswa yang masih senang bermain. Solusi yaitu selalu terjalinnya komunikasi yang baik oleh orang tua dengan anak dan guru
Pelatihan Teknologi Biopori untuk Penanggulangan Permasalahan Banjir dan Sampah di Kecamatan Tambak Juanita, Juanita; Eka, Karma Iswasta
Empowerment Vol. 6 No. 03 (2023): Empowerment
Publisher : Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/empowerment.v6i03.6839

Abstract

In 2020, Tambak - Banyumas, there was a flood disaster which caused hundreds of houses to float. The problems of flooding and waste not be separated and require joint awareness in control efforts. One method to overcome this is biopori. The partner is Aisyiyah, the Tambak District branch. Aisyiyah was chosen because considered capable of guiding the community on flood problems. Training aims to provide understanding and increase flood and waste control. Training activities include the delivery of material and practice. The material presented is the meaning of biopori, benefits, methods and techniques for treating biopori. Demonstrations of biopores continued selecting the right location for biopores, the number of biopores needed, stages, equipment, and manufacturing costs. The training results show an increased understanding of efforts to control floods and waste with the biopore method that is easy to apply at the household level. Besides that, the participants would use biopori for flood control rather than making compost. Tahun 2020 di Kecamatan Tambak terjadi bencana banjir yang menyebabkan ratusan rumah terendam banjir. Kurangnya kepedulian pada lingkungan dapat menimbulkan permasalahan banjir. Permasalahan banjir dan sampah tidak dapat dipisahkan sehingga perlu kesadaran bersama dan upaya pengendalian. Salah satu metode sederhana untuk mengatasi hal tersebut adalah biopori. Mitra dalam kegiatan pengabdian ini adalah Aisyiyah cabang Kecamatan Tambak. Aisyiyah dipilih karena dengan peran yang diamanatkan persyarikatan Muhammadiyah dapat memberikan pembinaan pada masyarakat dalam berpartisipasi menumbuhkan kepedulian pada lingkungan. Tujuan pelatihan adalah untuk memberi pemahaman dan peningkatan pengendalian banjir dan sampah. Kegiatan pelatihan berupa pelatihan yang disampaikan pada pengurus cabang Aisyiyah Kecamatan Tambak meliputi penyampaian materi dan praktek. Materi yang disampaikan meliputi pengertian biopori, manfaat, metode dan teknik perawatan biopori. Setelah itu dilanjutkan demonstrasi dan praktek pembuatan biopori termasuk didalamnya pemilihan lokasi yang tepat untuk biopori, jumlah biopori yang diperlukan, tahapan, peralatan, dan biaya pembuatan. Hasil diperoleh bahwa terdapat peningkatan pemahaman pada upaya pengendalian banjir dan sampah dengan metode biopori yang mudah diterapkan ditingkat rumah tangga. Disamping itu hasil pelatihan menunjukan bahwa para peserta akan menerapkan biopori tersebut untuk pengendalian banjir dibandingkan pembuatan kompos.
Model Pembelajaran Meaningfull Instructional Design untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Prestasi Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Nadya, N; Bramasta, Dhi; Eka, Karma Iswasta
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Watuagung pada mata pelajaran IPA materi peristiwa alam melalui model pembelajaran Meaningfull Instructional Design (MID). Subyek penelitian siswa kelas V berjumlah 24 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan dengan tes dan nontes . Analisis data yang digunakan yaitu dengan angket rasa ingin tahu, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan lembar evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa. Rasa ingin tahu pada siklus I memperoleh rata-rata 2,88 dengan kriteria baik dan rata-rata pada siklus II 3,32 dengan kriteria sangat baik. Prestasi belajar siswa pada siklus I memperoleh rata rata 68,10 dengan kriteria baik, pada siklus II 82,45 dengan kriteria sangat baik. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I memperoleh rata-rata 3,14 dengan kriteria baik, pada siklus II 3,73 dengan kriteria sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I memperoleh rata-rata 2,39 dengan kriteria baik, pada siklus II memperoleh rata-rata 3,34 dengan kriteria sangat baik. Hasil tersebut menunjukan bahwa pembelajaran menggunakan model MID dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPA di kelas V SD Negeri Watuagung.
Empowering the Batur Village Community as an Effort to Handle Waste Problems with Clean Batur Activities: Pemberdayaan Masyarakat Desa Batur sebagai Upaya Penanganan Masalah Sampah dengan Kegiatan Batur Bersih Prasetya, Aditia Dwi; Fitriani, Silvi Nur; Dewi, Lintang Panjer Rahina; Nugroho, Ratri Pramudita; Putra, Meli Aji Syah; Badharudin, Abid Yanuar; Eka, Karma Iswasta
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 18th University Research Colloquium 2023: Bidang Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sampah menjadi permasalahan utama yang ada di Desa Batur, kesadaran masyarakat dalam pengelolaan sampah masih kurang selain itu tidak adanya tempat pembuangan akhir sampah menjadi salah satu masalah dalam penanganan sampah di Desa Batur. Tujan dari Pemberdayaan Masyarakat ini agar masyarakat di Desa Batur sadar akan pentinya kebersihan di sekitar dengan membuang sampah pada tempatnya dan mengelola sampah yang dapat di daur ulang dan di manfaatkan. Riset atau penelitian yang sudah di lakukan masyarakat masi membuang sampah tidak pada tempatnya dan di sungai karena tidak adanya fasilitas dalam pembuangan sampah di Desa Batur.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE 3 TERHADAP PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Sabani, Marian Nur; Eka, Karma Iswasta
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26841

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis web menggunakan articulate storyline 3 terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang memanfaatkan pendekatan eksperimen. Desain penelitian mengimplementasi bentuk one group pretest-posttest . Lokasi penelitian di SDN 1 Cihonje pada semester dua tahun pelajaran 2024/2025. Seluruh siswa kelas V SDN 1 Cihonje menjadi sampel penelitian. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi, tes, dan angket. Bersumber pada perolehan hasil uji regresi linier sederhana nilai t hitung yang terletak pada daerah penolakan H 0 , yaitu t tabel < t hitung (2,473 < 5,837 dan 2,473 < 6,433) pengaruh yang ditimbulkan yaitu sebesar 56,70%. dan 61,46%. Hasil uji uji t sampel berpasangan terlihat bahwa thitung > t tabel , yaitu 2,473 > 18,948 dan pada motivasi belajar t hitung > t tabel , yaitu 14,846 > 2,473 dengan nilai Signifikan (2-tailed) 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, dapat diambil simpulan adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan media pembelajaran interaktif berbasis web menggunakan articulate storyline 3 terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa sekolah dasar .
Co-Authors Abid Yanuar Badharudin Ade Juli Saraswati Agung Nugroho Agus Dwijayanto Aji Heru Muslim Akhmad Jazuli Alfina Nurlitasari Arifin Muslim Badarudin Badarudin Cholis Makhvudah Cicih Wiarsih Dedy Irawan Dewi, Lintang Panjer Rahina Dhi Bramasta, Dhi Dhuhita Ayuning Tyas Dwi Cahyanto Dwi Dwi, Dwi Cahyanto Fathurozak Mutohar Firda Ayu Cahyaning Dewi Fitriani, Silvi Nur Fitrianto Eko Subekti Isnaeni Praptanti Juanita Juanita Karin Widya Ayuningtyas Kurnia Dwi Setyaningsih Kurnia Rahayuningsih Lulu Dwi Lestari Marsaiva Wulandari Masruri Masruri Mr. Suwarno, Mr. Mulyani, Eka Candra Nofri N Nadya Nabilatun Nisa Nadya, N Novitasari, Asri Nugroho, Ratri Pramudita Nur Aini Hidayah Nur Novtian Maya Anggriani Okto Wijayanti Pambudi Rahardjo Pramestika, Meilyyana Cahya Prasetya, Aditia Dwi Pratik Hari Yuwono Puji Diana Apriliani, Puji Diana Putra, Meli Aji Syah Ravitya Rizki Amalia Rubiyanti Rubiyanti Sabani, Marian Nur Sony Irianto Subuh Anggoro Supriatna Supriatna Syarifatu Zahrotin Tri Yuliansyah Bintaro, Tri Yuliansyah Yulia Nur Maulida