Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Golden Age Nizham Journal of Islamic Studies GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Info Bibliotheca: Jurnal perpustakaan dan ilmu Informasi Journal of Early Childhood Education (JECE) JURALIANSI (Jurnal Lingkup Anak Usia Dini) Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Childhood Education JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI)
Renti Oktaria
Universitas Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Optimalisasi Kemampuan Literasi Informasi Guru Relawan Melalui Pelatihan 21st Century Skills Guna Mewujudkan Sumber Daya Manusia Unggul di Desa Teluk Kiluan Negeri Kecamatan Kilumbayan Kabupaten Tanggamus Andi Windah; Purwanto Putra; Renti Oktaria; Rizky Prabowo
Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Vol 2, No 4 (2022): Jurnal Pengabdian Dharma Wacana
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Kebudayaan Dharma Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37295/jpdw.v2i4.242

Abstract

Pengabdian ini memuat tentang Optimalisasi Kemampuan Literasi Informasi Guru Relawan Melalui Pelatihan 21st Century Skills Guna Mewujudkan Sumber Daya Manusia Unggul bagi para guru sekolah satu atap di Desa Teluk Kiluan Negeri Kecamatan Kilumbayan Kabupaten Tanggamus, Provinsi Lampung dalam rangka pembelajaran di Tengah Covid19. Guru di sekolah maupun di masyarakat selalu memiliki peran penting sebagai garda terdepan untuk mentransformasikan pengetahuan dan teknologi kepada peserta didik, orang tua dan masyarakat di sekitarnya. Untuk menjawab tantangan revolusi industri 4.0 dan pembelajaran abad 21 guna mewujudkan sumber daya manusia unggul (guru) dalam mentransformasikan pengetahuan bagi generasi emas (anak usia dini, kanak-kanak dan remaja), maka pengabdian ini memiliki keutamaan dalam upaya mengoptimalisasi kemampuan literasi informasi guru relawan melalui pelatihan 21st Century Skills di Pekon Teluk Kiluan Negeri Kecamatan Kelumbayan Kabupaten Tanggamus. Tujuan pengabdian ini diharapkan memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang konsep keterampilan pembelajaran abad 21 yang harus dimiliki guru, konsep keterampilan literasi informasi, dan mengoptimalisasi kompetensi profesional guru PAUD dan SD pada konteks pengetahuan teknologi informasi dan komunikasi dalam memanfaatkan sarana prasarana TIK yang dapat menunjang proses pembelajaran. Tahapan pengabdian terdiri atas tiga program, yakni (1) Focus Group Discussion (FGD); (2) Training of Trainer (TOT); dan (3) Mentoring untuk menghasilkan relawan guru yang profesional. Lokasi pengabdian di Pekon Teluk Kiluan Negeri Kecamatan Kelumbayan Kabupaten Tanggamus. Khalayak sasaran adalah guru pada jenjang PAUD dan SD, baik negeri maupun swasta.
Hubungan Kecerdasan Emosional dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak Dina Ramanda; Riswanti Rini; Renti Oktaria
Jurnal PG-PAUD Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to find out the relationship between: 1) emotional intelligence and the performance of kindergarten teachers. 2) motivation of work with the performance of kindergarten teachers. 3) emotional intelligence and motivation of work with the performance of kindergarten teachers. This research uses the descriptive correlational method. The population was 82 kindergarten teachers in the Kecamatan Kedamaian. The research sample was 40 teachers with the purposive sampling technique. The data collection technique is a questionnaire. The data analysis technique is multiple linear regression. The results showed: 1) There is a relationship between emotional intelligence and the performance of kindergarten teachers, where thitung 3,217 ttabel 2,021, a significance of 0.04. 2) There is a relationship between work motivation and kindergarten teacher performance, where thitung 5.090 ttabel 2021, the significance is 0.01. 3) There is a relationship between emotional intelligence and work motivation together with the performance of kindergarten teachers, where Fhitung 3.526 3.23 Ftabel, 0.04 significance.Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara: 1) Kecerdasan emosional dengan kinerja guru TK. 2) Motivasi kerja dengan kinerja guru TK. 3) Kecerdasan emosional dan motivasi kerja dengan kinerja guru TK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Populasi sebanyak 82 guru TK Kecamatan Kedamaian. Sampel penelitian sebanyak 40 guru dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data adalah angket. Teknik analisis datanya adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan kinerja guru TK, dimana t hitung 3,217 t tabel 2,021, sig 0,04. 2) Terdapat hubungan antara motivasi kerja dengan kinerja guru TK, dimana t hitung 5,090 t tabel 2021, sig 0,01. 3) Terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dan motivasi kerja secara bersama-sama dengan kinerja guru TK, dimana Fhitung 3,526 3,23 Ftabel, sig 0,04. Kata Kunci: kecerdasan emosional, motivasi kerja, kinerja guru DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v6n2.22255
Analisis Hubungan Permainan Bisik Berantai Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Anggun Kartika Putri; Renti Oktaria
Jurnal PG-PAUD Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is based on a literature review related to early childhood development aimed at explaining the relationship of serial whisper play to early childhood abilities. One method that can be used in supporting early language development is through play methods, namely through serial whisper games to overcome various problems in the development of the language used today as well as the learning used is still focused on calistung and used monotone. Through serial whisper games can improve the ability to convey the words needed in messages and improve the ability of children to overcome or listen to the strengths of others, improve children's memory abilities, and add many new words to children. From the exposure that has been published about serial whisper games is one of the effective games used to improve abilities in early childhood.Studi ini didasarkan pada kajian pustaka terkait perkembangan bahasa anak usia dini yang bertujuan untuk menjelaskan hubungan permainan bisik berantai terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini. Salah satu metode yang dapat digunakan dalam mendukung meningkatnya perkembangan bahasa anak usia dini adalah melalui metode bermain, yaitu melalui permainan bisik berantai untuk mengatasi berbagai permasalahan dalam aspek perkembangan bahasa yang dewasa ini masih sering terjadi seperti pembelajaran yang diterapkan masih terfokus pada calistung dan cenderung monoton. Melalui permainan bisik berantai dapat meningkatkan kemampuan berbahasa dalam menyampaikan kata yang terdapat di dalam pesan serta meningkatkan kemampuan anak dalam memahami atau menyimak perkataan orang lain, meningkatkan kemampuan daya ingat anak, dan menambah banyak kosa kata baru bagi anak. Dari pemaparan yang telah dijabarkan bahwa permainan bisik berantai merupakan salah satu permainan yang efektif dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak usia dini. Kata kunci: permainan bisik berantai, kemampuan berbahasa, anak usia dini DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v6n2.22274
Urgensi Mengembangkan Literasi Informasi dan Literasi Budaya Pada Anak Usia Dini Purwanto Putra; Renti Oktaria
JURNAL INOVATIF ILMU PENDIDIKAN Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses the urgency of developing Information Literacy and Cultural Literacy in Early Childhood in the context of the application of the National Literacy Movement. The purpose of this paper is to photograph the concept and the extent of the urgency of the introduction of information literacy skills and cultural literacy in early childhood in supporting the application of the National Literacy Movement. Review the role and internalization of daily activities and teaching and learning activities in the classroom in the context of information literacy and cultural literacy. This research uses a qualitative research approach with literature study design and conceptual analysis. The results of this study indicate that there is a need for early childhood recognition and planting in relation to the ability of information literacy and cultural literacy in responding to the development of global society and multiculturalism. From this study it was also revealed that there was a need and attention from stakeholders to facilitate and reduce the concept of information literacy and cultural literacy for young children in a more complete grand design and technical implementation in the community and schools.Keywords: information literacy, cultural literacy, early childhood, early childhood Education. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jiip.v2i2.21818
KETERHUBUNGAN DAN BATASAN ANTARA PERPUSTAKAAN, MASYARAKAT INFORMASI DAN DEMOKRASI: SEBUAH STUDI RINTISAN Purwanto Putra; Renti Oktaria
Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan dan Ilmu Informasi Vol. 2 No. 2 (2021): Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan dan Ilmu Informasi
Publisher : Program Studi Perpustakaan dan Ilmu Informasi, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ib.v2i2.182

Abstract

This research was aimed to examine and tries to see the interrelationships and boundaries between the three components of library, information society and democracy in a pilot study. The study of the relationship of democracy as well as its boundaries with the information society and libraries will try to fill in the blanks regarding information that can be filled in to "patch all leaks" and "imperfection for imperfection". This study uses a qualitative method with the aim of knowing the role of library in information society and democracy . Data collection techniques in this study is to conduct literature reviews and experimental concept. The result of this research showed antara perpustakaan, information society has a strong connection to democracy. Democracy is a very broad term and libraries and society are one of its components.
Adaptation of Lampung Families in Reconstructing 21st Century Skills Implementation During Pandemic Andi Windah; Purwanto Putra; Ifaty Fadliliana Sari; Vina Karmilasari; Renti Oktaria
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2243

Abstract

The government’s policy of Learning From Home (LFH) during pandemic emphasizes the importance of 21st Century Literacy Skills due to the ability needed to access media, information and technology. The urgency to increase family adaptive behavior appears as a demanding condition whilst  the literacy skills also oppose great challenges for parents as students companions. This study is a cross-sectional survey with quantitative data collection, through questionnaires for 123 respondents at State Elementary School 3 Rajabasa, Bandar Lampung City. Data analysis is done by descriptively and inferentially method. The survey results showed that 87.8% of respondents have facilities to support online access to information. It is also found that the 21 st Century Literacy Skills are mandatory capital owned by each family during LFH activities. The family adaptive abilities in supporting children 21st century literacy skills implementation can be seen through the literacy skills of the students’ families.
Sekolah Efektif, Learning Organization, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Riswandi Riswandi; Ismu Sukamto; Renti Oktaria
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1873

Abstract

Pentingnya kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru dan implementasi learning organization untuk mencapai sekolah efektif. Hasil penelitian ini akan menjadi dasar untuk menentukan rumusan kebijakan dalam pendidikan untuk meningkatkan manajemen sekolah, khususnya manajemen penyelenggaraan di lembaga PAUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk mengetahui hubungan antara sekolah efektif, learning organization, dan kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini melibatkan 50 guru PAUD yang ada di Kota Bandar Lampung dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling dan pengumpulan data melalui kuesioner. Teknik analisis data melalui Uji Statistik Nonparametric Correlations menggunakan SPSS Version 25. Hasil penelitian: terdapat hubungan yang signifikan antara sekolah efektif, learning organization, dan kepemimpinan kepala sekolah. Pelaksanaan sekolah efektif dan implementasi learning organization semakin baik seiring dengan semakin baiknya kepemimpinan kepala sekolah.
EVALUASI HASIL AKREDITASI LEMBAGA PAUD SE-KOTA DEPOK Renti Oktaria; Lukman Hamid; Yuningsih Yuningsih; Suparti Suparti
Journal of Early Childhood Education (JECE) JECE (Journal of Early Childhood Education) | Vol. 1 No. 2 December 2019
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.758 KB) | DOI: 10.15408/jece.v1i2.12888

Abstract

The objectives to be achieved in this study are to analyze (1) descriptive results of accreditation throughout Depok's early childhood education centers in 2018; (2) the results of the distribution of accreditation throughout Depok's early childhood education centers in 11 districts; (3) the results of accreditation based on the length of the school's establishment, land area, and accreditation experience in each kindergarten program. This study uses a mix method research approach with critical analysis methods and library methods, so as to present quantitative data simply and describe it in qualitative data. The findings are as follows: (1) The number of accredited institutions is still dominated by early childhood education centers with TK programs, namely 97 institutions out of 186 institutions that participate in accreditation or as much as 52% of the total early childhood education centers that participate in accreditation; (2) There is an inequality in the number of accredited institutions in 11 districts in Depok; and (3) High and low accreditation scores do not always relate to the length of standing, land area and experience of institutions in implementing accreditation.
Implementasi Learning Organization dalam Pengembangan Manajemen Pendidikan Sekolah Dasar di Kabupaten Pringsewu Riswandi Riswandi; Lungit Wicaksono; Renti Oktaria; Mujiyati Mujiyati
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v6i2.4431

Abstract

Kegiatan pelatihan yang diselenggarakan di Kabupaten Pringsewu Provinsi Lampung ini sebagai program pengabdian pada masyarakat dan bertujuan membantu para stakeholder seperti kepala sekolah dan guru yang terlibat di sekolah dasar untuk menerapkan Pendekatan Learning Organization secara optimal. Dengan menerapkan seluruh komponen-komponen yang ada di dalam Pendekatan Learning Organization seperti system thinking, personal mastery, mental models, shared vision dan team learning diharapkan para peserta pelatihan dapat mengembangkan sistem manajemen pendidikan berbasis sekolah dan menyempurnakan pola kepemimpinan kepala sekolah di seluruh sekolah dasar yang tersebar di Kabupaten Pringsewu Provinsi Lampung. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini membutuhkan waktu lebih kurang enam bulan, yang meliputi persiapan, pelaksanaan, laporan, dan evaluasi. Pada pelaksanaan kegiatan pelatihan dilakukan pre-test dan post-test untuk mengetahui kemampuan awal dan akhir para peserta. Pelatihan dikemas dalam bentuk workshop pada beberapa sesi untuk membuat rancangan program kerja secara benar berdasarkan konsep Pendekatan Learning Organization sebagai upaya untuk mewujudkan sekolah efektif berdasarkan manajeman pendidikan sekolah. Hasil dari pengabdian masyarakat ini diperoleh peningkatan signifikan dari 65,71% dikategori sangat rendah menjadi 57,14% dikategori baik, untuk wawasan pengetahun peserta tentang Pendekatan Learning Organization dan peningkatan evaluasi diri atas kemampuan peserta dalam menerapkan Pendekatan Learning Organization dalam manajemen pendidikan berbasis sekolah.
Implementasi Pendekatan Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini Renti Oktaria
Nizham Jurnal Studi Keislaman Vol 1 No 2 (2013): Jurnal Nizham
Publisher : Postgraduate State Islamic Institute (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.934 KB)

Abstract

Pendidikan selalu berkaitan dengan teori-teori pembelajaran yang menjadi landasan berpikir pendidik untuk mengimplementasikan berbagai konsep pendidikan. Begitu juga dalam pendidikan anak usia dini, perlu dipahami adanya berbagai macam pendekatan yang dapat dijadikan landasan berpikir para pendidik dalam menyelenggarakan program pembelajaran yang appropriate dengan tahap perkembangan anak. Penyelenggaraan pembelajaran tersebut dapat dikaji dari berbagai aspek seperti pendekatan psikoanalisis, behaviorisme, humanisme, dan konstruktivisme. Keempat pendekatan tersebut perlu dipahami, mengingat subjek kajiannya ialah anak usia dini yang semua aspek perkembangannya perlu diperhatikan secara seksama. Seluruh potensi anak usia dini dari aspek perkembangan moral agama, fisik motorik, sosial emosional, kognitif, dan bahasa akan berkembang dengan sangat optimal apabila para pendidik memahami pendekatan pendidikan yang mampu mengakomodasi seluruh kebutuhan anak usia dini tersebut. Kata kunci : Pendekatan Pembelajaran, Appropriate, Psikoanalisis, Behaviorisme, Humanisme, Konstruktivisme, Aspek Perkembangan, Pendidikan Anak Usia Dini
Co-Authors Andi Windah Andi Windah Anggun Kartika Putri Ari Sofia Asri Cahayanengdian Dina Ramanda Ifaty Fadliliana Sari Ismu Sukamto Lukman Hamid Lungit Wicaksono Lungit Wicaksono Maria Evivani Mujiyati Mujiyati Prabowo, Rizky Purwanto Putra Purwanto Putra Riswandi, Riswandi Riswanti Rini Rizky Aprilia Pratiwi Rizky Aprilia Pratiwi Suparti Suparti Syafrudin, Ulwan Vina Karmilasari wiwit, wiwitsalindri wiwitsalindri wiwit Yuningsih Yuningsih