Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.125
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Skripta Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Innovative and Creativity Prakata: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Serta Pembelajaran Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan
Eko Suroso
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
TINDAK TUTUR ILOKUSI DIREKTIF PADA PODCAST WARUNG KOPI (PWK) DALAM EDISI DAVINA KARAMOY DI HAS CREATIVE Anisa Zikriyah Oktaviana; Eko Suroso; Sukirno; Eko Muharudin
JURNAL SKRIPTA Vol 12 No 1 (2026): SKRIPTA MEI 2026
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v12i1.9540

Abstract

This study aims to identify and describe the forms of directive illocutionary discourse acts in the podcast Warung Kopi bersama Davina Karamoy, which airs on the HAS Creative channel. This study employs a qualitative descriptive approach, with data consisting of utterances containing directive elements, sourced from podcast videos uploaded in May 2025. Data collection was conducted using the Simak Bebas Libat Cakap (SBLC) method. Data analysis followed the Miles and Huberman model, consisting of three stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate the presence of various forms of directive illocutionary discourse acts, such as questions, commands, prohibitions, and advice, which are used to direct, request, and influence the actions of the interlocutor. Among these forms, questions and commands are the most dominant, consistent with the interactive and spontaneous nature of podcasts. Thus, this study confirms that directive illocutionary acts play a significant role in establishing communicative interaction, particularly in the context of digital media.
TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM WACANA KRITIS PENDIDIKAN: KAJIAN PRAGMATIK PADA VIDEO YOUTUBE FERRY IRWANDI: Tindak tutur ilokusi, pragmatik, wacana digital, YouTube, pendidikan Nabilla Alya Wardhani; Eko Suroso; Laily Nurlina; Isnaeni Praptanti
JURNAL SKRIPTA Vol 12 No 1 (2026): SKRIPTA MEI 2026
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v12i1.9542

Abstract

This study is designed to identify and describe the variety of illocutionary speech acts found in a YouTube video titled “The Reasons for the Failure to Adopt the Finnish Education System in Indonesia,” a video published by Ferry Irwandi on October 10, 2024. This study focuses on language use in digital critical discourse that addresses issues of national education policy. The method applied in this research is a descriptive qualitative approach. Data collection was conducted through listening accompanied by note-taking, while the data analysis phase relied on the determinant element sorting technique a method of interpreting data by considering the context of the utterance, the speaker’s intent, and relevant theoretical frameworks. Based on the findings, all five categories of illocutionary speech acts were present in the video with varying frequencies, totaling 14 utterances. Among these five categories, the assertive speech act appeared most frequently with 4 utterances, followed by the directive with 3 utterances, the expressive with 3 utterances, while the commissive and declarative each accounted for 2 utterances. The results of this study provide a tangible contribution to the development of pragmatic studies, particularly in the context of digital-based communication, while also offering deeper insight into the illocutionary strategies commonly employed by independent content creators in conveying ideas to a broad audience.This study is expected to improve the public’s pragmatic literacy in understanding educational content on social media.
Implikatur Percakapan dalam Podcast Supaya Sembuh dari Trauma pada Kanal YouTube Raditya Dika: Kajian Pragmatik: Conversational Implicatures in the Podcast Supaya Sembuh dari Trauma on the YouTube Channel of Raditya Dika: A Pragmatic Study Dhina Laras Asih; Eko Suroso; Eko Muharudin; Isnaeni Praptanti
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implikatur percakapan dalam podcast “Supaya Sembuh dari Trauma” pada kanal YouTube Raditya Dika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan data berupa tuturan yang mengandung implikatur percakapan antara Raditya Dika dan Dr. Jiemi Ardian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode simak dan teknik catat, sedangkan analisis data menggunakan teknik padan pragmatik dengan memperhatikan konteks tuturan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat delapan data implikatur percakapan yang terdiri atas implikatur umum dan implikatur khusus. Implikatur umum muncul pada tuturan berupa definisi dan penjelasan umum mengenai trauma yang dapat ditafsirkan tanpa memerlukan konteks situasional yang sangat spesifik, sedangkan implikatur khusus muncul pada tuturan yang memerlukan konteks pertanyaan, hubungan topik, dan situasi percakapan untuk memahami makna tersiratnya. Implikatur percakapan dalam podcast digunakan untuk menjelaskan konsep trauma dengan bahasa yang lebih sederhana, memberikan saran secara halus, serta membangun kedekatan dengan audiens melalui percakapan yang santai dan komunikatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa implikatur percakapan berperan penting dalam menyampaikan informasi secara tidak langsung serta membantu audiens memahami pembahasan trauma dengan lebih mudah. Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya kajian pragmatik, khususnya implikatur percakapan dalam media digital berupa podcast.
Efektivitas Media Video Interaktif Edpuzzle terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Pidato Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kalibagor: The Effectiveness of Edpuzzle Interactive Video Media on the Reading Comprehension Ability of Speech Texts among Eighth Grade Students at SMP Negeri 1 Kalibagor Anandia Nur Shiva; Laily Nurlina; Eko Suroso; Isnaeni Praptanti
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2706

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis video interaktif Edpuzzle sebagai solusi untuk meningkatkan pemahaman siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi-eksperimen dan desain pretest–posttest kelompok kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kalibagor yang terdiri atas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing berjumlah 31 siswa. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Peningkatan hasil belajar pada kelompok eksperimen termasuk kategori tinggi, sedangkan kelompok kontrol berada pada kategori sedang. Uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, penggunaan Edpuzzle terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Afita Dwi Khasanah Anandia Nur Shiva Anisa Zikriyah Oktaviana Athaya Ridha Prikusuma Brenda Dara Sekar Ayuningtyas Dhina Laras Asih Fahrani Almira Rizkya Haryanto Fanindia Luthfi Oksaoi Intan Surya Pratiwi Isnaeni Praptanti Kuntoro Laily Nurlina Lely Nur Tachi Muharudin, Eko Nabilla Alya Wardhani Siti Fathonah Sukirno Sukirno Sukirno Tika Selvia Tri Puji Setyawati