Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Ali Murtopo
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PERKEMBANGAN JASMANI DAN KESEHATANNYA BAGI ANAK USIA DINI DALAM LINGKUNGAN KELUARGA Tastin Tastin; Ali Murtopo
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2017): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v1i1.1522

Abstract

Keluarga merupakan buaian tempat anak usia dini melihat cahaya kehidupan untuk pertama kalinya. Anak usia dini merupakan masa dimana anak akan tumbuh dan berkembang secara pesat apabila dioptimalkan dengan sebaik-baiknya. Tumbuh kembang jasmani mesti dibarengi dengan kesehatan yang memadai.
POLITIK PENDIDIKAN PADA MASA DAULAH ABBASIYAH (KASUS MADRASAH NIZHAMIYAH DI BAGHDAD) Ali Murtopo
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 19 No 02 (2014): Ta'dib
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/td.v19i02.21

Abstract

The Political will determine advancement and deterioration for education. No matter what achieved or any form of education, both positive and negative is part of the process of interest and political intrigues. Scientific movements of changes and transformation of society is always driven by political patronise. In this context, politics appears to be the main support of the achievement of triumph the education system. 
Pengaruh Metode Bercerita Tema Islami Terhadap Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Di Kelompok B Paud Sultan Agung 1 Ilir Palembang Masayu Nurmukjizatiah; Leny Marlina; Ali Murtopo
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.26 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5702

Abstract

Nilai agama dan moral anak usia dini sangat perlu dikembangkan, oleh karena itu pembelajaran harus menarik dan menyenangkan bagi anak. Salah satu cara untuk mengembangkan nilai agama dan moral anak adalah melalui metode bercerita tema islami. Perkembangan nilai agama dan moral anak kelompok B PAUD Sultan Agung 1 Ilir Palembang mempunyai beberapa kekurangan yang belum diterapkannya dengan baik, terdapat beberapa anak yang memilih untuk tidak tertib dan masih ada anak yang tidak memperhatikan gurunya saat proses belajar berlangsung. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode bercerita tema islami terhadap perkembangan nilai agama dan moral anak kelompok B PAUD Sultan Agung 1 Ilir Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantiatif dengan metode eksperimen dengan rancangan penelitian model pra eksperimen one grup pretest posttest design. Jumlah sampel anak adalah 14 orang anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi awal sebelum diberi perlakuan dengan pembelajaran metode bercerita tema islami, observasi digunakan untuk mengumpulkan data pada saat trethment dan hasil setelah diberi perlakuan serta dokumentasi berupa foto. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil hipotesis Diperoleh thitung = 2,0337735061228 sedangkan dk=14+14-2 = 26 dengan taraf 5% sehingga didapat ttabel = 1,706 karena thitung = 2,0337735061228> ttabel maka dapat disimpulkan Ho ditolak artinya ada pengaruh antara metode bercerita tema islami terhadap perkembangan nilai agama dan moral anak kelompok B di PAUD Sultan Agung 1 Ilir Palembang.
Persepsi Masyarakat Terhadap Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Pendopo Barat Kabupaten Empat Lawang (Studi Kasus Paud Kasih Ananda Dan Tk Satu ATAP) Annisa Safitri; Leny Marlina; Ali Murtopo
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.054 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5833

Abstract

Persepsi masyarakat merupakan seluruh proses akal manusia mengenai suatu cara pandangan dan pemahaman ataupun pemberian makna seseorang mengenai suatu objek yang ada di sekitar lingkunganya melalui pengamatan, pengetahuan dan pengalamnya. Adapun permasalahan terhadap penelitian ini bagaimana persepsi masyarakat terhadap lembaga pendidikan anak usia dini dan faktor-faktor apa saja yang menjadi daya tarik terhadap lembaga pendidikan anak usia dini. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi masyarakat terhadap lembaga pendidikan anak usia dini dan untuk mengetahui faktor apa saja yang menjadi daya tarik masyarakat terhadap lembaga pendidikan anak usia dini. Metode atau pendekatan yang diterapkan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini berlokasikan di Desa Muara Lintang Lama Kecamatan Pendopo Barat Kabupaten Empat Lawang, dan pelaku yang dituju ialah yang berkaitan dengan orang tua murid TK Satu atap, Orang tua alumni PAUD Kasih Ananda, pendidik TK Satu Atap, Ketua Yayasan PAUD Kasih Ananda, kepala desa, pendamping desa dan masyarakat. Beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan observasi (Pengamatan), wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data akan di analisis menggunakan Model Miles Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi. lalu uji pengecekan keabasaan data menggunakan Triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah menurut persepsi masyarat terhadap lembaga pendidikan anak usia dini adalah pondasi awal dari pendidikan anak usia dini, selain untuk melatih keberanian, karekteristik, lembaga pendidikan anak usia dini pun sebagai tempat bermain sambil belajar. Ketertarikan masyarakat terhadap lembaga pendidikan anak usia dini kurang baik. Namun faktor yang menjadi daya tarik masyarakat terhadap lembaga adalah Standar pembiayaan, standar layanan yang di berikan untuk orang tua dan murid dan standar sarana prasarana yang lengkap.
Aktivitas Guru Dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Kooperatif di Raudhatul Athfal Melati Ogan Komering Ulu Tianfa Sipayona; Leny Marlina; Ali Murtopo
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10201

Abstract

Penelitian ini berjudul “Aktivitas Guru Dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional pada Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Kooperatif di RA Melati Ogan Komering Ulu”. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kinerja guru dalam mengembangkan kecerdasan sosial emosional Anak Usia Dini melalui pembelajaran kelompok yang disebut dengan pembelajaran kooperatif. Permasalahan dari penelitian ini adalah bagaimana aspek sosial emosional Anak Usia dini di RA Melati Ogan Komering Ulu, bagaiamana pembelajaran kooperatif di RA Melati Ogan Komering Ulu dan bagaimana aktivitas guru dalam mengemabangkan aspek sosial emosional Anak Usia Dini melalui pembelajaran kooperatif di RA Melati Ogan Komering Ulu. Sedangkan tujuan peneliitiann ini untuk mengetahui aspek sosial emosional anak Anak Usia Dini, selain itu untuk mengetahui pembelajaran kooperatif dan mengetahui aktivitas guru dalam mengembangkan aspek sosial emosional Anak Usia Dini melalui pembelajaran kooperatif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif kualitatif. Informan pokok dalam penelitian ini adalah guru kelas dan informan pendukung adalah kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisa secara destriftif dengan menggunakan teknik anlisis interaktif yang meliputi reduksi data penyajian data, penarikan kesimpulan dan keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan aspek sosial emosional aud sudah berkembang sesuai harapan yaitu : 1) pemahaman diri, 2) sikap tanggung jawab 3) sikap prososial dan 4) sikap empati. Dengan demikian penulis menyimpulkan bahwa aspek sosial emosional pada Anak Usia dini melalui pembelajaran kooperatif di RA Melati Ogan Komering ulu sudah berjalan dengan baik. Adapun pembelajaran kooperatif yaitu : 1) penyampaian tujuan 2) penyajian informasi 3) pengorganisasian kepada anak dalam kelompok belajar 4) bimbingan kepada anak dan 5) pengevaluasian juga sudah berkembang sesuai harapan . Dan aktivitas guru dalam mengembangkan aspek sosial emosioanal melaui pembelajaran kooperatif dilakukan dengan model pembelajaran secara berkelompok yang dibagi secara berkelompok yang dibagi dalam kelompok kecil dan dari kelompok ini bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan oleh pendidik.
Pengaruh Metode Pembelajaran Al-Barqy Berbantuan Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia 5-6 Tahun Paud Puji Handayani Palembang Istin Novalia Khotima; Amilda Amilda; Ali Murtopo; Alihan Satra
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10611

Abstract

Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak dalam mengenal huruf hijaiyah serta untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Al-Barqy berbantuan kartu huruf berpengaruh terhadap kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak usia 5-6 tahun PAUD Puji Handayani Palembang. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental dengan desain One Goup Pretest-Posttest (satu kelompok subjek). Sampel penelitian berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan pretest dan postest. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan diperoleh thitung= sedangkan ttabel=1,782288 karena thitung= >ttabel =1,76131. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak Ha diterima artinya terdapat perbedaan nilai statistika yang signifikan terhadap kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak usia 5-6 tahun PAUD Puji Handayani Palembang sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan dengan menggunakan metode pembelajaran Al-Barqy berbantuan kartu huruf.
Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Berbahasa Lisan Anak Usia Dini Di Raudhatul Athfal Ar-Ridho Palembang Eva Nabila Putri; Kris Setyaningsih; Fuaddilah Ali Sofyan; Mardiah Astuti; Ali Murtopo
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11790

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi bahwasanya di RA Ar – Ridho Palembang masih anak yang mengalami masalah Penelitian ini berawal dari pengamatan awal penelitian yang menemukan permasalahan dari kemampuan berbahasa lisan kemampuan anak dalam mengucapkan kata-kata atau kalimat sederhana untuk mengekspresikan, menyatakan, menyampaikan pikiran, gagasan dan perasaan . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Berbahasa Lisan Anak Usia Dini di RA Ar – Ridho Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen, pre-exsperimentdesign tipe one group pretest postest. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak anak di RA Ar – Ridho Palembang yang berjumlah 119 orang dan sample yang digunakan 12 orang anak dengan menggunakanpurposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dokumentasi dan tes. Setelah tes yang dilakukan peneliti mengelolah data dengan menggunakan miscrosof excel. Adapun analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.Setelah dilakukannya uji analisis diperoleh hasil koefisein kesimpulan bahwa datathitung< ttabel (1,347 > 1,717), maka kesimpulan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya Ada pengaruh penggunaan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan berbahasa lisan anak usia dini di RA Ar- Ridho Palembang.
Strategi Guru Dalam Mengembangkan Pembelajaran Inkuiri di TK Harapan Bangsa Desa Sukarami Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir Mutiara Hari Suryanti; Leny Marlina; Ali Murtopo; Febriyanti Febriyanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13710

Abstract

Penelitian ini berjudul “Strategi Guru Dalam Mengembanglkan Pembelajaran Inkuiri Di TK Harapan Bangsa Desa Sukarami Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir”. penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kinerja guru dalam mengembangkan pembelajaran inkuiri permasalahan penelitian ini adalah Bagaimana strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran inkuiri di TK harapan bangsa desa sukarami kabupaten penukal abab lematang ilir. dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran inkuiri di TK Harapan Bangsa Desa Sukarami Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir. Sedangkan tujuan penelitian ini Untuk menganalisa strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran inkuiri di TK Harapan Bangsa Sukarami Kabupaten Penukal Abab Lematang ilir. Untuk menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran inkuiri di TK Harapan Bangsa Desa Sukarami Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir. Metode atau pendekatan yang diterapkan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini berlokasi di desa sukarami kebupaten penukal abab lematang ilir. Informan yang diteliti yaitu guru dan kepala sekolah TK Harapan Bangsa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data akan di analisis menggunakan model Miles Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi. Sedangkan untuk uji pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan Strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran inkuiri di TK Harapan Bangsa Desa Sukarami Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir yaitu: a) adanya penyajian materi pembelajaran dan memotivasi peserta didik b) adanya bimbingan kepada peserta didik dalam mengajukan pertanyaan c) adanya bimbingan kepada peserta didik dalam melakukan penyelidikan dan memfasilitasi pengumpulan data d) Adanya bantuan peserta didik dalam menganalisis dalam kelompoknya berdasarkan hasil penyelidikan e) adanya pengevaluasian diberikan guru kepada anak setelah belajar. Faktor pendukung strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran inkuiri di TK Harapan Bangsa Desa Sukarami Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir a) adanya guru yang professional saat penyajian materi pembelajaran dan motivasi peserta didik, b) adanya perencanaan pembelajaran sebagai penunjang kegiatan pembelajaran c) adanya menyiapkan media pembelajaran yang dibutuhkan saat pembelajaran d) Sebelum belajar melakukan pendekatan dengan peserta didik e) adanya guru yang menguasai materi pembelajaran. Sedangkan faktor penghambat strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran inkuiri di TK Harapan Bangsa Desa Sukarami Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir a) kurangnya waktu saat proses pembelajaran berlangsung b) adanya peserta didik yang kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran c) adanya jumlah peserta didik terlalu banyak sehingga hasil belajar menjadi tidak efisien.
Hubungan Antara Permainan Tradisional Bakiak dalam Melatih Motorik Kasar pada Anak Kelompok B di PAUD Anak Soleha Palembang Ana Ana; Leny Marlina; Ali Murtopo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.199 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3962

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditunjukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberi rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Hal ini tentu saja tidak terlepas dari peran guru, orang tua dan lingkungan sekitar dalam membantu menstimulasi perkembangan anak baik itu memberikan pendidikan non formal maupun formal. Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah tidak seluruhnya orang tua, guru mengetahui tentang perkembangan anak sehingga dalam praktiknya masih kurang maksimal. Melihat dari permasalahan tersebut, maka penulis mengambil perumusan masalah yaitu ‘’Apakah ada hubungan antara anak melakukan permainan tradisional bakiak dalam melatih perkembangan motorik kasar anak kelompok B di PAUD Anak Soleha Palembang’’. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara permainan tradisional bakiak dalam melatih motorik kasar anak kelompok B di PAUD Anak Soleha Palembang. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data Kuantitatif dengan desain korelasi product moment, tekhnik pengumpulan data dengan menggunakan angket permainan tradisional, angket motorik kasar, dan Dokumentasi serta beberapa buku dan jurnal yang berkaitan dengan penelitian ini. Jumlah sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 14 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Dari hasil penelitian dapat diketahui nilai koefisien korelasi antara Permainan Tradisional Bakiak Dalam Melatih Perkembangan Motorik Kasar Anak sebesar 0,986 maka angka indeks korelasi yang telah diperoleh tidak bertanda positif. Ini bearti korelasi antara variabel X (permainan tradisional bakiak) dan variabel Y (motorik kasar) terdapat hubungan yang signifikan atau dengan kata lain terdapat hubungan positif antara kedua variabel tersebut, hal ini dibuktikan dengan perhitungan hipotesis bahwa thitung (3,473) lebih besar dari ttabel(1,782), maka Ho ditolak dan kesimpulannya adalah H1 yaitu ada hubungan yang signifikan dan positif antara permainan tradisional bakiak dengan motorik kasar.
Hubungan Timbal Balik Antara Keluarga Dan Sekolah Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Di TK Dharma Wanita Seri Tanjung Ogan Ilir Rama Dayanti; Mardeli Mardeli; Ali Murtopo
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12521

Abstract

Penelitian ini berjudul “Hubungan timbal balik antara keluarga dan sekolah dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini di TK Dharma Wanita Seri Tanjung, Ogan Ilir”. Adapun yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara keluarga dan sekolah dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini di TK Dharma Wanita Seri Tanjung, Ogan Ilir. Jenis penelitian ini adalah korelasi product moment. Jumlah sampel anak 14 orang anak yang terdiri dari 6 orang anak laki-laki dan 8 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, kuesioner atau angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji hipotesis. Hasil hiopotesis dalam penelitian ini diperoleh rhitung : 0,5324489687 sedangkan df = 17-2=15 dengan taraf singnifikan 0,05 sehingga didapat rtabel = 0,482 karena rhitung > rtabel. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak artinya terdapat hubungan antara keluarga dan sekolah dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini di TK Dharma Wanita Seri Tanjung, Ogan Ilir.
Co-Authors Aida Imtihana Alihan Satra Amilda Amilda Ana Ana Annisa Safitri Bella Riswana Eva Nabila Putri Eva Yunita Fahmi Febriyanti Febriyanti Fitri Oviyanti Fuaddilah Ali Sofyan Indah Dwi Sartika Istin Novalia Khotima Kris Setyaningsih Kurnia Dewi Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Masayu Nurmukjizatiah Mutiara Hari Suryanti Nyayu Soraya Rama Dayanti Rizqia Nazhifa Tastin Tianfa Sipayona Tutut Handayani Vivi Kurnia