Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.637
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Scientia: Jurnal Hasil Penelitian Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Innovative: Journal Of Social Science Research SIGNIFICANT : JOURNAL OF RESEARCH AND MULTIDISCIPLINARY Ulil Albab
Fahmi
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
INTERNALISASI SIKAP KEBERAGAMAAN SEJAK ANAK USIA DINI Ismail Ismail; Fahmi Fahmi
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2017): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v1i1.1473

Abstract

Anak di usia dini merupakan bagian yang sangat berharga, oleh karena itu diistilahkan dengan masa keemasan (golden age), masa ini tidak akan terulang untuk kedua kalinya. Tulisan ini membahas mengenai bagaimana internalisasi sikap keberagamaan yang harus kita berikan sejak anak berusia dini (usia 0-6 tahun). Karena dalam usia ini, kita dapat menanamkan nilai-nilai keimanan (tauhid), nilai ibadah dan juga nilai-nilai akhlak. Nilai-nilai tersebut jika diinternalisasikan sejak anak berusia dini, maka akan menjadi bekal bagi pertumbuhan dan perkembangan anak kelaknya. Karena nilai-nilai tersebut dapat membentuk sikap keberagamaan yang sesuai dengan nilai-nilai dasar Islam. Pendidikan Islam mampu melahirkan sikap keberagamaan dalam diri anak sejak usia dini, jika diinternalisasikan secara berkelanjutan. Karena pendidikan Islam merupakan sistem pendidikan yang menuntut untuk melatih anak didik agar memiliki nilai dan kepribadian yang sesuai dengan tuntutan agama
Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kreativitas Anak Di Paud Kelompok Bermain Kartini Kabupaten Ogan Komering Ilir ulfa hani fitriyanti; Leny Marlina; fahmi fahmi
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2019): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v3i2.4796

Abstract

Metode bermain peran merupakan salah satu cara yang digunakan dalam proses pembelajaran di lembaga PAUD, dimana dalam metode ini anak akan bermain menirukan atau memerankan tokoh-tokoh dan benda-benda sekitar anak sehingga memancing daya imajinasi dan kreativitas anak serta anak lebih memahami peran-peran terhadap m asyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kreativitas Anak Di PAUD Kelompok Bermain Kartini Kabupaten Ogan Komering Ilir. Dalam penelitan ini menggunakan Pre-Experimental Designs dengan bentuk One-Shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah anak kelas B dengan jumlah sampel 30 anak, teknik pengupulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji-t. setelah dilakukan teknik analisis data, maka diperoleh thitung = 11,21 > ttabel = 1,671, artinya terdapat pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kreativitas Anak di PAUD Kalempok Bermain Kartini Kabupaten Ogan Komering Ilir.
Pengaruh Metode Tikrar Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Pada Kelas B Di PAUD SPS Bhakti Pertiwi sulis aryani; Mardiah Astuti; Fahmi Fahmi
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2021): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v5i2.11246

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian untuk mengetahui pengaruh metode tikrar terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an pada kelas B di PAUD SPS Bhakti Pertiwi. Subjek penelitian seluruh anak kelas B yaitu B1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 10 anak dan B2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 10 anak. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental tepatnya bentuk desain “Nonequivalent Control Group Design”. Peneliti mengumpulkan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji t independent (tidak berpasangan). Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan metode tikrar terhadap kemampuan menghafal anak, yang mana dapat dilihat dari hasil analisis data setelah mendapatkan perlakuan nilai thitung = 3,873 dan ttabel = 2,10. Hal ini ternyata thitung > ttabel maka dapat diambil keputusan bahwa terdapat pengaruh metode tikrar terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an pada Kelas B di PAUD SPS Bhakti Pertiwi.
PENDAMPINGAN MENINGKATKAN MUTU MANAJEMEN PAUD BINAAN Yecha Febrieanitha Putri; Indah Dwi Sartika; Fahmi Fahmi
Scientia: Jurnal Hasil Penelitian Vol 6 No 1 (2021): Scientia
Publisher : LP2M IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/sci.v6i1.2022

Abstract

The research aimed to find out whether the quality of PAUD management assistance could improve. Research-based service was carried out at RA Perwanida 3 and PAUD Kaisah. This study used the Participatory Action Research (PAR) model of the Kemmis, S. & McTaggart , R. Research methodology which was carried out in a series through online material delivery assistance and direct mentoring to each PAUD unit. The implementation of the activity is carried out in 5 steps, namely diagnosis, making an action plan, taking action, evaluating and reflecting. Data analysis using data analysis quantitative data analysis and qualitative data analysis. Quantitative data analysis was obtained from the description of the value of document completeness, pre and post mentoring. While the qualitative data analysis was obtained from field notes, documentation notes and interview notes using four parts, namely data reduction, display data and conclusion data. The results of the dedication research with assistance to improve the quality of the assisted PAUD management, the average document data obtained from each of the assisted institutions has increased by 37%, which is based on 30 assessment indicators, 26 indicators have been successfully fulfilled by each of the assisted PAUD institutions so that initially the average file completeness was 49% after being given assistance to 86%.
Tunagrahita Ringan: Analisis Problem Keterlambatan Respon Belajar Anak Usia 5-7 Tahun di Sekolah Alam Bangka Belitung Aulia Rahmi; Kris Setyaningsih; Fahmi Fahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.81 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4602

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlambatan respon belajar yang dialami anak berkebutuhan khusus seperti anak Tunagrahita Ringan. Karena anak tunagrahita ringan ini sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan yang diahadapi. Maka seorang pendidik harus mengenal anak sejak awal, karena anak tersebut memerlukan pembelajaran khusus dan harus bersifat konkret bukan abstrak. Tunagrahita ringan bisa diartikan lemah mental, lemah otak, lemah pikiran, cacat mental. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar yang dihadapi oleh anak tunagrahita ringan yang terpilih sebagai objek penelitian dalam keterlambatan respon belajar. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Alam Bangka Belitung, dengan satu objek penelitian di TK B yang dikodekan dengan inisial objek (W). Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu dimulai dari mengedit data, mengklasifikasi data, mereduksi data, dan menyajikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Objek (W) mengalami 3 aspek hambatan mental yaitu pada aspek belajar yang ditandai dengan kurang mampu mengingat, berbicara, membaca dan kurang mampu merespon sebuah perintah. Pada aspek sosial ditandai dengan kurang mampunya dalam bersosialisasi. Pada aspek pola perilaku yang ditandai dengan ketidakmampuan (W) dalam mengendalikan emosi, bertindak tanpa bisa mengontrol dirinya sendiri, dan kurang mempunyai rasa percaya diri dengan kondisinya tersebut.
Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts terhadap Kemampuan Kognitif pada Anak Usia 5-6 Tahun di KB Az –Zahra Kota Pagaralam Indah Karisma; Amilda Amilda; Fahmi Fahmi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.932 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6127

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media loose parts terhadap kemampuan kognitif pada anak usia dini. Metode penelitian ini adalah Pre-Eksperimental Design One Group Pre Test- Post Test (satu kelompok). Adapun teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (uji-t). Berdasarkan hasil dan pembahasan yang didapat bahwa adanya perbedaan nilai rata-rata yang didapat dari sebelum diberikan treatment penggunaan media loose parts dimana nilai rata-rata sebesar 57,6 dengan sudah diberikan treatment penggunaan media loose parts dimana rata-rata nilai post test sebesar 88,7. Perolehan tersebut diperkuat berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung= 37.6085 sedangkan dk=15+15-2=28 dengan taraf nyata 5% sehingga di dapat ttabel=1.7011 karena thitung=37.6085>ttabel=1.7011 maka dapat disimpulkan Hipotesis nihil (Ho) ditolak dan Hipotesis alternatif (Ha) diterima artinya ada pengaruh penggunaan media loose parts terhadap kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di KB Az-Zahra Kota Pagaralam
Pengembangan Media Ular Tangga Gerak Kreasi Untuk Melatih Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 5-6 Tahun di RA Alhidayah Palembang Fatah Muthi’ah Azhar; Kris Setyaningsih; Fahmi Fahmi; Febriyanti Febriyanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10197

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kemampuan kecerdasan kinestetik yang sangat penting untuk dilatih dan di kembangkan sejak dini, dari hasil observasi peneliti masih menemukan siswa yang kemampuan kecerdasan kinestetik nya belum sesuai tingkat perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Penelitian menggunakan metode R&D model 4-D dari Thiagarajan, subjek dalam penelitian ini adalah RA Alhidayah Palembang dengan instrument pengumpul data berupa observasi, angket, wawancara yang divalidasi oleh ahli materi, bahasa desain untuk menguji kualitas media ular tangga gerak kreasi. Penelitian ini menghasilkan produk berupa ular tangga gerak kreasi sebagai media pembelajaran. Berdasarkan penilaian ahli materi yaitu 86 kategori sangat valid, penilaian ahli bahasa yaitu 92 kategori valid, penilaian ahli desain yaitu 88 kategori sangat valid, sedangkan penilaian uji coba lapangan dengan angket responden tingkat keefekifan uji coba skala kecil adalah 75,71 kategori efektif dan 79,035 angket lembar wawancara kategori efektif. Sedangkan angket responden tingkat keefekifan uji coba skala besar adalah 74 kategori efektif dan 77,39 angket lembar wawancara kategori efektif.
Peran Kegiatan Bermain Permainan Tradisional Sembilun Dalam Melatih Kerjasama Anak Dengan Teman Sebaya Kelompok B2 di Paud Kosgoro Koba Bangka Tengah Kurnia Ade Putri; Hartatiana Hartatiana; Fahmi Fahmi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mendeskripsikan peran kegiatan bermain permainan sembilun dalam melatih kerjasama anak dengan teman sebaya kelompok B2 di PAUD Kosgoro Koba,(2) untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan kegiatan bermain permainan sembilun dalam melatih kerjasama anak dengan teman sebaya kelompok B2 di PAUD Kosgoro Koba. Penelitian ini merupakan penelitian kulitatif deskriptif dengan subjek penelitian anak kelas kelompok B2 PAUD Kosgoro Koba dan informan penelitian ini yakni guru wali kelas dan kepala sekolah.Teknik pegumpulan data terdiri dari observasi, wawancara serta dokumnetasi sedangkan pengujian keabsahan data dillakukan dengan teknik triangulasi serta menggunakan teknik analisis data menurut Miles & Huberman.Hasil penelitian yang beroleh yakni: 1). Peran dari permainan tradisional sembilun, kerjasama anak akan terlatih melalui dorongan, stimulasi serta menjadi wadah untuk memfasilitasi perkembangan kerjasama anak dengan teman sebaya sehingga unsur-unsur kerjasama seperti interaksi, komunikasi, tanggung jawab serta ketergantungan postif akan terbentu.2) faktor pendukung pelaksanaan kegiatan bermain permainan sembilun dalam melatih kerjasama anak dengan teman sebaya kelompok B2 di PAUD Kosgoro Koba adalah antusiasme anak,kematangan, dedikasi serta ketelatenan guru.sedangkan,faktor penghambat yang peneliti temukan ialah: perbedaan jenis kelamin, konsentrasi anak yang berubah-ubah, waktu pelaksanaan yang kurang, serta kondisi lapangan yang kurang mendukung untuk kegiatan bermain permainan tradisional sembilun.
Pengaruh Media Diorama Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Kedaton Peninjawan Raya Kabupaten Oku Tahun Ajar 2022/2023 Delia Ramadhona Putri; Fahmi Fahmi; Lidia Oktamarina
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11791

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan salah satu tahap perkembangan bahasa anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Media Diorama Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Kedaton Peninjawan Raya OKU Tahun 2022/2023. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Jenis penelitian ini adalah Quassy Eksperimental Design, dengan pendekatan penelitian kuantitatif Non Equivalent Control Group Design. Sampel pada penelitian ini 24 anak kelas B1 dan B2 di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Kedaton Peninjawan Raya OKU. Kelompok eksperimen menggunakan media diorama dan kelompok kontrol menggunakan media kartu bergambar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes tidak terstruktur. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis t-test. Dari hasil yang didapat bahwa adanya perbedaan nilai rata-rata setelah diterapkan media diorama dimana nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 75,6 sedangkan kelompok kontrol 68, kemudian berdasarkan perhitungan uji t dimana nilai ttabel untuk taraf signifikansi 5% sebesar 2,07387. Dapat disimpulkan bahwa nilai thitung > ttabel (2,62347 > 2,07387), maka kesimpulannya Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya media diorama memiliki pengaruh terhadap kemampuan berbicara anak kelompok B di Tk Aisyiyah Bustuanul Athfal Kecamatan Kedaton Peninjawan Raya OKU.
Pengelolaan Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di PAUD Sehati Desa Lubuk Ketepeng Kecamatan Jejawi Oki Siti Nurhamidah; Leny Marlina; Fahmi Fahmi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13679

Abstract

Judul penelitian ini adalah Pengelolaan Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Paud Sehati Desa Lubuk Ketepeng Kecamatan Jejawi OKI. Penelitian ini dilatar belakangi sarana dan prasarana sebagai penunjang kegitan pembelajaran yang masih terbatas, dapat dilihat dari keadaan sarana dan prasarana yang belum memenuhi standar sarana dan prasarana (STTPA) yang ada di PAUD. Jenis penelitian ini kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Objek dari penelitian ini pengelolaansarana dan prasarana di PAUD Sehati, sedangkan subjek dari penelitian yaitu Kepala Sekolah, Guru dan Wali murid. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah Pengelolaan sarana prasarana di PAUD Sehati terdapat enam pengelolaan yaitu Perencanaan sarana prasarana, Pengadaaan sarana prasarana, Penetapan dan Pelaksanaan sarana prasarana, Pengendalian sarana prasarana, Pemeliharaan sarana prasarana dan pengahapusan sarana prasarana. semua berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Dalam meningkatkan kualitas pembelajarannya berfokus pada pengelolaan yang baik melalui proses perencanaan hingga penghapusan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Co-Authors Ali Murtopo Amilda Amilda Aulia Rahmi Bella Puspitaa Bunga Delia Ramadhona Putri Delly junika Eva Yunita Fatah Muthi’ah Azhar Febriyanti Febriyanti Fitri Andini Fitri Ningsih Fitri Oviyanti Herliana Ana Inayah Nurbaiti Indah Dwi Sartika Indah Karisma Ismail Ismail Kris Setyaningsih Kurnia Ade Putri Luciana Maulini Mardiah Astuti Melani Firdha Maharani Meta Octa Riany oktamarina, lidia Putri Putri Insania Haqiqi Putri, Yecha Febrieanitha Retno Wulandari Sarmila Sastia Selli Oktamia Siti Nurhamidah sulis aryani Tutut Handayani ulfa hani fitriyanti