Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELING RELIGI EMPATI PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (JP3B) Majalah Lontar RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Bisma The Journal of Counseling AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT QUANTA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Counseling Care Innovative: Journal Of Social Science Research Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia The Indonesian Journal of Computer Science Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Jurnal Pendidikan Guru Profesional
Siti Fitriana
IKIP PGRI SEMARANG
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Analisis Penerimaan Diri Peserta Didik Kelas XI MPLB SMK N 2 Semarang Lestari, Diana; Fitriana, Siti; Ariswati, Ariswati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12404

Abstract

Penerimaan diri merupakan suatu individu yang mampu menerima dirinya tanpa syarat, baik kelebihan mau  kelemahan  yang  terjadi  pada  diri individu,  serta  individu  tersebut  mampu  memiliki  keyakinan untuk  menjalankan  masalah  yang  terjadi  agar  mampu  mengembangkan  diri  secara  ideal.  Latar belakang  penelitian  ini  karena  terdapat  peserta  didik  yang  mempunyai  penerimaan  diri  negatif, peneliti melakukan penelitan ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerimaan diri peserta didik kelas  XI  MPLB  di  SMK  N  2  Semarangdengan  teknik  pengambilan  sample  random  sampilng.  Hasil penelitian yang didapatkan setelah dilakukan olah data, penerimaan diri  peserta didik kelas XI MPLB SMK N 2 Semarang memiliki peneriaamn diri yang berada dalam kategori sedang. 3 kategori yaitu: 1). Rendah 2). Sedang 3). Tinggi. Hasil pengkategorian mengenai gambaran penerimaan tersebut yang memiliki penerimaan diri tinggi berjumlah 11 peserta didik dengan presentase 33%, Peserta didik yang memiliki  penerimaan  diri  sedang  berjumlah  22  peserta didik  dengan  presentase  67%,  peserta didik dengan kategori rendah 0 peserta didik.  berdasarkan indikator maka untuk persentase penerimaan diri peserta didik Kelas XI MPLB SMK N 2 Semarang dalam kategori sedang. Kata Kunci:Penerimaan Diri, Peserta Didik Kata Kunci: Penerimaan Diri, Peserta Didik
Analisis Gaya Belajar Menggunakan Asesmen Diagnostik Non-Kognitif Peserta Didik Kelas X SMK Yayasan Pharmasi Semarang Ulya, Naila Darajatul; Fitriana, Siti; Hidayati, Vesti Fresdiyati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14487

Abstract

Gaya belajar pada siswa dinilai sangat penting untuk proses pembelajaran dan hasil belajar. Gaya belajar sebenarnya adalah cara siswa merasakan, berinteraksi, dan merespon lingkungan belajar mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya belajar peserta didik kelas X SMK Yayasan Pharmasi Semarang tahun ajaran 2023/2024 dengan menggunakan asesmen diagnostik non kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Metode ini digunakan untuk memperoleh data dari variable gaya belajar peserta didik. Hasil analisis diperoleh dari data, rata-rata gaya belajar peserta didik adalah visual atau gaya belajar dengan cara melihat. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan untuk mengetahui gaya belajar peserta didik kelas X SMK Yayasan Pharmasi Semarang dan sebagai acuan guru untuk mendesain proses pembelajaran ataupun dalam menyusun bahan ajar dan media pembelajaran sesuai dengan gaya belajar siswa.
Co-Authors Ade Ricky Rozzaqi Agus Mukhtar Agus Setiawan Agus Suharno Agustina, Lela Candra Ayu Ajie , G. Rohastono Ali Mustofa Ariswati, Ariswati Arri Handayani Aryo Andri Nugroho Burhanuddin, Aan Chairunnisa Ar. Lamasitudju Chr Argo Widiharto Darmuji, Nita Wulan Sari Desi Maulia Dian M, MA Primaningrum Diana Lestari, Diana Dinda Putri Arsielia Dini Rakhmawati Ellya Rakhmawati Farikha Wahyu Lestari, Farikha Wahyu Fazlurrahman, Muhammad Irham Fine Reffiane Fitri Widya Ningsih, Fitri Widya Ghozi, Ghozi Muhammad Muflih Abdurrozzak Hidayati, Vesti Fresdiyati Hidayati, Vesty Fresdiyati Hidayatussani, Nur Ismah Ismah -, Ismah Ismah, Ismah Jayawarsa, A.A. Ketut Khoirunniswah, Khoirunniswah Laila, Rahma Latif Anshori Kurniawan, Latif Anshori leni rahmawati, leni Listyaning Sumardiyani Muchamad Malik Muhamad Rozikan, Muhamad Mujiono Mujiono Muniroh Munawar Nurul Auladi, Irvan Padmi Dhyah Yulianti Pradani, Dita Cipta Pratama, Septiano Anggun Pujowati, Menur Puspita, Rizka Amanda Rico, Dea Maulita Putri Rinianty, Rinianty Rizki Oktafia, Hanifa Rofiq, M. Ainnur Rohhun Normadhoni Rusdana, Nita Laila Sativa, Andarini Bhakti Sativi, Andarini Bhakti Sembodo, Tunggul Suhendri Suhendri Trilola, Devia Ulya, Naila Darajatul Wiwik Kusdaryani Yundari, Yundari