Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Analisa Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Perspektif Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Gunung Djati Conference Series
Nuraida, Ida
Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, UIN Sunan Gunung Djati
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Self Efficacy Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Teori Grup Pada Mahasiswa Pendidikan Matematika Fitri Nur Annisa; Ida Nuraida; Cucu Komala
Gunung Djati Conference Series Vol. 41 (2024): The 6th Conference Series Learning Class: Religious Study, Language, and Education
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efikasi diri merupakan salah satu unsur yang mempengaruhi prestasi belajar. Banyak penelitian telah menunjukkan bahwa guru sering meremehkan pentingnya self-efficacy, yang menyebabkan aspek afektif ini kurang mendapat perhatian. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini yang bertujuan untuk: menguji hubungan self-efficacy dengan hasil belajar pada mata kuliah teori grup mahasiswa salah satu prodi pendidikan matematika di kota Bandung, dan mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar mata kuliah teori grup mahasiswa pendidikan matematika. Uji regresi langsung digunakan sebagai uji statistik. Hasil pengujian yang dilakukan menunjukkan bahwa efikasi diri berpengaruh terhadap hasil belajar teori grup. Berdasarkan temuan penelitian tersebut, efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teori grup. Hasil belajar matematika juga memiliki hubungan yang substansial dan positif dengan self-efficacy, yang memberikan kontribusi sebesar 63,1% dari total, dengan faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini terhitung sebesar 36,9%.
Problematika Adaptasi Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran Matematika Di Indonesia : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Dhelinda Nuriatul Ainie; Muhammad Alfaf Aghnia Muthmain; Ida Nuraida; Wati Susilawati
Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2026)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/kps2c272

Abstract

The digital transformation in education has encouraged the integration of artificial intelligence technologies, including the deep learning approach in mathematics learning. This study aims to identify the challenges in adapting deep learning in Indonesia through a Systematic Literature Review (SLR) method. The findings indicate that while this approach offers great potential for enhancing personalization and effectiveness in mathematics education, its implementation is hindered by limited infrastructure, low teacher competency in technology, and resistance to innovative methods. The study also reveals that institutional readiness and teacher training are crucial for successful implementation. Therefore, a contextual, gradual, and collaborative adaptation model is needed to optimize the integration of deep learning into mathematics education in Indonesia
Membangun Pemahaman Konsep Matematis melalui Pendekatan Matematika Realistik: Systematic Literature Review Ria Setiani Habbinnur Rizki; Ida Nuraida; T. Tutut Widiastuti
Jurnal Perspektif Vol 9 No 1 (2025): Jurnal Perspektif
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v9i1.341

Abstract

The purpose of this study was to determine whether or not there was an influence of the realistic mathematics approach on students' ability to understand mathematical concepts. This study used a systematic literature review using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) protocol. Research articles were found from the publication years 2015–2022, and they were indexed by Google Scholar. Grouping, data analysis, and drawing conclusions were the analysis techniques used. After that, the results were as follows: there was an influence of the realistic mathematics approach on students' ability to understand mathematical concepts; the presence or absence of technology in the application of the realistic mathematics approach can both improve students' ability to understand mathematical concepts; and many studies on the influence of the realistic mathematics approach on students' ability to understand mathematical concepts can be evaluated by considering the year of publication, level of education, sample size of the experimental class, status of assistance and combination of learning.
Penerapan Penerapan Model FPBL Terhadap Kemampuan Dasar Mengajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Microteaching T. Tutut Widiastuti A; Riva Lesta Ariany; Ida Nuraida; Rifki Fadilah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 3 (2026): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 3 Tahun 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i3.4773

Abstract

Kemampuan dasar mengajar merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki calon guru untuk melaksanakan pembelajaran secara profesional. Namun, pembelajaran microteaching yang masih didominasi pendekatan konvensional belum mampu mengembangkan kompetensi tersebut secara optimal. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah model Flipped Project-Based Learning (FPBL) yang mengintegrasikan pembelajaran mandiri berbasis digital dengan penyelesaian proyek secara kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model FPBL dalam meningkatkan kemampuan dasar mengajar mahasiswa pada mata kuliah microteaching. Penelitian menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan Nonequivalent Pretest–Posttest Control Group Design. Populasi dari penelitian ini yaitu semua mahasiswa semester 6 Prodi Pendidikan Matematika UIN Sunan Gunung Djati Bandung yang berjumlah 12 kelas microteaching. Sedangkan jumlah sampel yang dipakai dalam penelitian ini adalah 39 mahasiswa yang berasal dari tiga kelas dengan kelas yang memiliki keterampilan mengajar relatif sama dan masing-masing kelas berjumlah 13 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui tes praktik kemampuan dasar mengajar sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji ANOVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model FPBL berpengaruh signifikan dan dapat meningkatkan kemampuan dasar mengajar mahasiswa dibandingkan model pembelajaran lainnya. Temuan ini menunjukkan bahwa FPBL dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif pada mata kuliah microteaching untuk meningkatkan kompetensi mengajar calon guru melalui pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa.
Co-Authors Akhmad Nurul Mutamam Alia Azhar Annisa Eka Fitriani Hidayat Arini Nurfazri Ayu Kartika Ningsih Cucu Komala Cucu Komala Dhelinda Nuriatul Ainie Eritha Dewi Febrianty Fitri Nur Annisa Ganiyu Habeeb Gita Ananda Padila Hamdan Sugilar Ima Hafidzah Nurhalimah Irma Nurhalimah Jali Suhaman Juariah Juariah Lutfia Dwi Jayanti Maryono, Iyon Muhammad Alfaf Aghnia Muthmain Nadya Suciati Fauziah Neng Risya Safitri Haryadi Nida Komalasari Nur Rahmah Wardani Nurhopipah, Ade Rahayu Kariadinata Ria Setiani Habbinnur Rizki Rifki Fadilah Riva Lesta Ariany Sekar Purnami Wulan Silvi Febrianti Syaf, Agus Hikmat T. Tutut Widiastuti T. Tutut Widiastuti, A Tika Karlina Rachmawati Tutut Widiastuti Anisa Wati Susilawati