Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.518
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Innovative: Journal Of Social Science Research
Simon Panjaitan
Universitas HKBP Nommensen Medan
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Arah dan Trend Penelitian Pendidikan Matematika di Jurnal Riset Pendidikan Matematika (JRPM) Renita Br PeranginAngin; Simon Panjaitan; Agusmanto Hutauruk; Efron Manik; Hardi Tambunan
Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 3, No 1 (2021): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.383 KB) | DOI: 10.30736/voj.v3i1.340

Abstract

Studi literatur ini mengkaji arah dan trend penelitian pendidikan matematika sejalan dengan trend dan temuan baru dalam pendidikan matematika. Topik penelitian pendidikan matematika masa lalu didominasi oleh NCTM dengan fokus ke siswa pendidikan dasar sebagai subjek penelitian. Saat ini topik penelitian pendidikan matematika mengkaji ke arah proses berpikir tingkat tinggi siswa dengan subjek yang merata. Penelitian pendidikan matematika ke depan juga akan mengkaji kemampuan berpikir tingkat tinggi yang lebih ditekankan pada kemampuan 4C (creativity, crictical thinking, communication, collaboration). Adanya pandemi covid-19 dan juga penerapan kurikulum kampus merdeka dan merdeka belajar akan berdampak terhadap pendidikan matematika.
Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Publik Speaking dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share Simon Panjaitan; Lia Deniati Manurung; Uci Ekaristi br. Sembiring; Aleazar Hutabalian; Ana talisya Ari Naibaho; Martin Simanullang; Handoko Priono H.S
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.951 KB)

Abstract

Dasarnya seorang guru merupakan kunci utama dalam dunia pendidikan. Terutama dalam meningkatkan keterampilan dalam berbicara dan mengungkapkan apa yang menjadi bahan pikiran mereka. Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui pengembangan karakter melalui Publik Speaking Dengan Metode Think Pair Share. (2)Untuk Menumbuhkan karakter siswa yang belum memulai menumbuhkan karakter dalam diri sendiri. Metode yang digunakan adalah think pair share Dimana kegiatan pembelajaran ini adalah metode pembelajaran kooperatif sederhana dengan melibatkan 2 atau lebih siswa dalam memecahkan suatu masalah dengan materi yang telah dirancang dan disusun pada waktu sebelum nya dengan menganalisa respon siswa tersebut. Hasil penelitian yaitu siswa dapat meningkatkan kemampuan yang dimilikinya melalui metode think pair share baik didalam kelas maupun diluar kelas.
Implementasi Matakuliah Modul Nusantara untuk Mengenal Sejarah Museum Lambung Mangkurat di Kalimantan Selatan pada Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka Enjeli Ratna Sari Ndruru; Imron Fransel Bani Limbong; Mulianton Mulianton; Bangun Munthe; Simon Panjaitan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.239 KB)

Abstract

Pertukaran mahasiswa merdeka atau yang dikenal sebagai PMM, merupakan sebuah program pertukaran mahasiswa dalam negeri selama satu (1) semester yang akan mengajak para mahasiswa penerus bangsa untuk mendapatkan pengalama belajar di Perguruan Tinggi (PT) terbaik diseluruh Indonesia. Selain mendapatkan pembelajaran secara akademik, mahasiswa PMM juga mendapat kesempatan untuk merasakan budaya nusantara secara tertulis maupun praktik. Dalam keikutsertaannya ULM Kalimantan Selatan sebagai PT penerima mahasiswa PMM, mengajak mahasiswa PMM menjelajahi sejarah peradapan Majapahit di Museum Trowulan. Pada kegiatan ini mahasiswa PMM dikenalkan dengan sejarah Museum Lambung Mangkurat yang berasal dari Kalimatan Selatan.
Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di Kelas VII SMP Negeri 14 Medan Milka Simanjuntak; Samuel Juliardi Sinaga; Simon Panjaitan; Efron Manik
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep matematika siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII SMP Negeri 14 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII-F SMP Negeri 14 Medan. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian data hasil tes pada indikator pertama sebanyak 88% dengan kategori sangat baik, pada indikator kedua sebanyak 84% dengan kategori baik. Pada indikator ketiga sebanyak 24% dengan kategori kurang. Pada Indikator keempat sebanyak 12% dengan kategori sangat kurang. Pada indikator kelima sebanyak 32% dengan kategori kurang. Pada indikator menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi pada soal 4 sebanyak 8% dengan kategori sangat kurang, pada soal 5 sebanyak 32% dengan kategori kurang, pada soal nomor 8 sebanyak 28% dengan kategori kurang dan pada soal nomor 8 sebanyak 28% dengan kategori kurang. Pada indikator ketujuh sebanyak 16% dengan kategori sangat kurang. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan pada setiap indikator kemampuan pemahaman konsep matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) yang dideskripsikan menjadi 3 kategori yaitu kemampuan tingkat tinggi, sedang dan rendah. Untuk kategori tinggi di dapatkan 2 orang siswa dengan persentase 8%, kategori sedang didapatkan 7 orang dengan persentase 28%. kategori rendah didapatkan 16 dengan persentase 64%. Sehingga disimpulkan kemampuan kemampuan pemahaman konsep matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) di SMP Negeri 14 Medan masih rendah. Kata Kunci: Pemahaman konsep, Sistem Persamaan Linear Dua Variabel, Konsep Matematika Abstract This study aims to determine students' understanding of mathematical concepts in the matter of a system of two-variable linear equations in class VIII SMP Negeri 14 Medan. This research used descriptive research with a qualitative approach. The subjects in this study were all students of class VIII-F of SMP Negeri 14 Medan. Based on the research results, the test results for the first indicator were 88% in the very good category, in the second indicator, 84% were in the good category. In the third indicator as much as 24% with less category. In the fourth indicator as much as 12% with very less category. In the fifth indicator as much as 32% with less category. On the indicators of using, utilizing, and selecting procedures or operations in question 4 as much as 8% in the very poor category, in question 5 as much as 32% in the less category, in question number 8 as much as 28% in the less category and in question number 8 as much as 28% less category. In the seventh indicator as much as 16% with very less category. Based on the data analysis that has been carried out on each indicator of the ability to understand mathematical concepts in the matter of a system of two-variable linear equations (SPLDV) which is described into 3 categories, namely high, medium and low level abilities. For the high category, 2 students were obtained with a percentage of 8%, while the medium category was obtained by 7 students with a percentage of 28%. low category got 16 with a percentage of 64%. So it was concluded that the ability to understand mathematical concepts in the matter of two-variable linear equation systems (SPLDV) at SMP Negeri 14 Medan is still low Keywords: Understanding the concept, System of Linear Equations of Two Variables, Mathematical Concepts.
Analisis Proses Pembelajaran Matematika Berbasis Outcome Based Education (OBE) pada Materi Aritmatika Sosial Ditinjau dari Self Confidence Siswa SMP Negeri 3 Kabanjahe Mayasari Simanjuntak; Christina Purnamasari Sitepu; Pretty Viorella Br Ginting; Simon Panjaitan; Samuel Juliardi Sinaga
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1180

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pelaksanaan proses pembelajaran matematika Berbasis Outcome Based Education (OBE) ditinjau dari Self Confidence siswa pada materi Aritmatika Sosial di SMP Negeri 3 Kabanjahe. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Kabanjahe, dengan teknik pengambilan sampel Purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket. Berdasarkan analisis data yang didapatkan disimpulkan bahwa self confidence siswa kelas VII-1 SMP Negeri 3 Kabanjahe terbagi menjadi tiga, yaitu self confidence tinggi, self confidence sedang dan self confidence rendah. Kelompok pertama adalah kelompok dengan self confidence tinggi. Siswa yang memiliki self confidence tinggi berjumlah 3 siswa atau sebanyak 10%. Kelompok kedua adalah kelompok dengan self confidence sedang. Siswa yang memiliki tingkat self confidence sedang berjumlah 22 siswa atau sebanyak 76%. Kelompok yang ketiga adalah kelompok dengan self confidence rendah. Siswa yang memiliki tingkat self confidence rendah berjumlah 4 siswa atau sebanyak 14%.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Berbasis Hots Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMPN 1 Dolok Silau Fitri Andriyani Tarigan; Simon Panjaitan; Ruth Mayasari Simanjuntak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi berbasis HOTS pada materi aritmatika sosial. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-3 di SMPN 1 Dolok Silau. Berdasarkan olahan data diperoleh bahwa subjek dengan tingkat kemampuan literasi numerasi berbasis HOTS kategori tinggi, mampu menguasai ketiga indikator kemampuan literasi numerasi, namun kurang teliti dalam perhitungan sederhana. Subjek dengan kemampuan literasi numerasi berbasis HOTS kategori sedang, hanya mampu menggunakan berbagai macam angka dan symbol (C4) namun belum sepenuhnya mampu menguasai indikator kedua (C5) dan ketiga (C6) serta kurang ketelitian siswa dalam perhitungan sederhana. Subjek dengan kemampuan literasi numerasi berbasis HOTS kategori rendah, mampu menguasai indikator pertama yaitu menggunakan berbagai macam angka dan symbol (C4) namun belum mampu menguasai indikator kedua (C5) terlebih lagi pada indikator ketiga (C6). Tingkat kemampuan literasi numerasi berbasis HOTS pada materi aritmatika sosial kelas VII SMPN 1 Dolok Silau ada pada kategori rendah dengan persentasi kemampun sebesar 30%
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MATERI ANALISIS DATA SMPN 4 TANJUNG MORAWA Cahyana Hotmauli Sinaga; Agusmanto Hutauruk; Ruth M. Simanjuntak; Simon Panjaitan
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Juni 2023
Publisher : Lembaga Penelitian UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v8i1.2667

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Himpunan Ewin Simbolon; Rebika Afrina Br Simanjuntak; Hardi Tambunan; Samuel Juliardi Sinaga; Efron Manik; Simon Panjaitan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi himpunan kelas VII SMP Negeri 2 Pollung. Jenis penelitian ini adalah quasi exsperimen dengan populasi seluruh kelas VII SMP Negeri 2 Pollung. Sampel dalam penelitian terdiri dari 1 kelas (n=36). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Simple random sampling. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji regresi. Hasil penelitian menujukkan bahwa (1). Ada pengaruh pembelajaran dengan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa (2). Besar pengaruh pembelajaran dengan model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa adalah 92,3%
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA PADA MATERI FUNGSI KUADRAT DI KELAS IX UPT SMP NEGERI 12 MEDAN Simon Panjaitan; Christina Sitepu; Melati Riani Marbun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.18588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning dan inquiry terhadap kemampuan literasi numerasi siswa pada materi fungsi kuadrat kelas IX SMP Negeri 12 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengen populasi penelitian yaitu seluruh siswa atau peserta didik kelas IX SMP Negeri 12 Medan T.A 2022/2023.Sampel penelitian kelas eksperimen di IX-1 dan kelas kontrol di IX-2. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh nilai rata-rata post test kelas eksperimen (perlakuan model pembelajaran project based learning) sebesar 72,76 dan nilai rata-rata post test kelas kontrol (perlakuan model inquiry) sebesar 43,9. Dari hasil uji analisis data, hasil data pretest dan post test dalam kelas eksperimen maupun kelas kontrol menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Dan kemudian dari hasil perhitungan nilai N-Gain menunjukkan bahwa model project based learning cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa. Pada hasil uji t sampel independen ditunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan model pembelajaran project based learning pada materi fungsi kuadrat terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas IX UPT SMP Negeri 12 Medan T.A 2022/2023. Kata kunci: efektivitas, project based learning, literasi numerasi. This study aims to determine the effect of project-based learning and inquiry learning models on students' numeracy literacy skills in the quadratic function material for class IX at SMP Negeri 12 Medan. This type of research is quasi-experimental research with the research population, namely all students or students in class IX of SMP Negeri 12 Medan T.A 2022/2023. The research sample is the experimental class at IX-1 and the control class at IX-2. After conducting the research, the average post test score for the experimental class (project based learning model treatment) was 72.76 and the average post test score for the control class (inquiry model treatment) was 43.9. From the results of the data analysis test, the results of the pretest and posttest data in the experimental class and control class stated that the samples were normally distributed and homogeneous. And then the results of calculating the N-Gain value show that the project based learning model is quite effective in improving students' numeracy literacy skills. The results of the independent sample t test showed that there was a significant difference in the project based learning model in quadratic function material on the numeracy literacy abilities of class IX UPT SMP Negeri 12 Medan FY 2022/2023. Keywords: effectiveness, project based learning, numeracy literacy.
Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila (P3) Dengan Disiplin Positif Pada Siswa Smk Di SMK Swasta Era Utama, Namo Riam, Kec. Pancur Batu, Kab. Deli Serdang Simon Panjaitan; Dewi Sartika Br.Malau; Angella Br Ginting; Erlinawati Sormin; Wina Putri Febiyola Sianturi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2969

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) merupakan salah satu bentuk kegiatan yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah masyarakat di luar kampus. Program PkM ini pihak kampus dan peserta PkM bekerjasama dengan pihak SMK Swasta Era Utama untuk membantu siswa dalam optimalisasi P5 disekolah dan meningkatkan kesadaran diri interrnal murid melalui praktek dan pembiasaan disiplin positif. Oleh karena itu, diharapkan program PkM ini dapat memberikan manfaat yang lebih besar bagi masyarakat maupun mahasiswa karena dengan di adakannya PkM ini dapat membantu masyarakat khususnya siswa dalam menyelesaikan ketertinggalan pelajaran. Selain itu juga mahasiswa diharapkan dapat memetik pengalaman bagaimana bersosialisasi dan mengajar sehingga membentuk pribadi yang bersosial serta berakhlak yang baik ketika terjun melayani masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, metode deskriptif. Hasil dari PkM kegiatan pengabdian kepada masyarakat sangat bermanfaat untuk masyarakat sekitar, mengajak siswa dalam pembuatan mading sekolah, bergotong royong dan membuat projek vidio.
Co-Authors Agusmanto J.B. Hutauruk Aleazar Hutabalian Ana talisya Ari Naibaho Angella Br Ginting Bangun Munthe Cahyana Hotmauli Sinaga Christina Sitepu Dewi Sartika Br.Malau Enjeli Ratna Sari Ndruru Erlinawati Sormin Ewin Simbolon Fitri Andriyani Tarigan Handoko Priono H.S Hardi Tambunan Imron Fransel Bani Limbong Lia Deniati Manurung Manik, Efron Martin Simanullang Mayasari Simanjuntak Melati Riani Marbun Milka Simanjuntak Mulianton Mulianton Pretty Viorella Br Ginting Rebika Afrina Br Simanjuntak Renita Br PeranginAngin Ruth M. Simanjuntak Ruth Mayasari Simanjuntak Samuel Juliardi Sinaga Uci Ekaristi br. Sembiring Wina Putri Febiyola Sianturi