Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.648

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education) INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Applied Science in Civil Engineering Journal of Civil Engineering and Vocational Education

Yuwalitas Gusmareta

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 271316

Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Transportation

Published : 33 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR MATA KULIAH MEKANIKA TEKNIK SEMESTER JANUARI-JUNI 2016 PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL DAN BANGUNAN FT-UNP Robby Eldy Putra; Juniman Silalahi; Yuwalitas Gusmareta
CIVED Vol 5, No 3 (2018): CIVED 2018
Publisher : Universitas Negeri Padang

Penelitian ini berawal dari rendahnya hasil belajar mata kuliah mekanika teknik pada semester Januari-Juni 2016 mahasiswa program studi teknik sipil FT UNP. Melihat permasalahan yang ada, maka penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi hasil belajar, Faktor internal manakah yang paling berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa, dan faktor eksternal manakah yang paling berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Sampel pada penelitian ini sebanyak 69 mahasiswa dengan menggunakan teknik Total Sampling, yaitu pengambilan sampel dengan jumlah yang sama dengan populasi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan skala likert yang terdiri dari 4 buah pilihan jawaban dan terdiri dari 47 butir pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan adalah: 1) Analisis deskriptif, 2) menghitung rata-rata Subindikator dengan mirosoft excel dan menghitung persentase subindikator dengan Mirosoft Excel. Hasil penelitian menunjukan faktor internal yang paling mempengaruhi hasil belajar mekanika teknik semester Januari-Juni 2016 adalah faktor Intelegensi dengan persentase 74,03% dan faktor eksternal yang paling mempengaruhi hasil belajar mekanika teknik semester Januari-Juni 2016 adalah faktor hubungan dosen dengan mahasiswa dengan persentase 88,43%.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH MEKANIKA TANAH DAN TEKNIK PONDASI BERBASIS VIDEO TUTORIAL Laras Oktavia Andreas; Yuwalitas Gusmareta
CIVED Vol 5, No 4 (2018): CIVED 2018
Publisher : Universitas Negeri Padang

Penelitian dilatar belakangi oleh beberapa masalah yang teridentifikasi pada mata kuliah mekanika tanah dan teknik pondasi yaitu kebutuhan E-learning sesuai dengan program yang dilaksanakan dan hasil belajar mahasiswa yang masih rendah, dilihat dari hasil belajar, yang diperkirakan karena kurangnya pemahaman mahasiswa dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran pada mata kuliah Mekanika Tanah dan Teknik Pondasi terdiri dari kelas dan teori dan praktek, oleh karena itu perlu dikembangkannya media pembelajaran mekanika tanah dan teknik pondasi berbasis video tutorial. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) model pengembangan four-D (4D). Tahap pengembangan 4D yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan Disseminate (Pendiseminasian). Data dari penelitian ini berupa data sekunder dan data primer. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah video tutorial pada mata kuliah mekanika tanah dan teknik pondasi yang valid, praktis dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Validasi format adalah 0,83 termasuk kategori valid dan validasi materi nilai rata-rata 0,77 dengan kategori valid. Praktikalitas respon dosen pada kategori praktis dengan hasil nilai 80%, sedangkan pada praktikalitas respon mahasiswa termasuk pada kategori praktis dengan nilai 80%. Efektifitas dilihat dari nilai presest yaitu 46 kategori belum lulus dibandingkan Postest dengan nilai rata-rata 84,7 kategori lulus.

Analisis Kebutuhan Mahasiswa terhadap Media Pembelajaran pada Mata Kuliah Rekayasa Batu dan Beton Nidal Zuwida; Laras Oktavia Andreas; Yuwalitas Gusmareta
CIVED Vol 8, No 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/cived.v8i1.112002

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kebutuhan dosen dan mahasiswa terhadap penggunaan media pembelajaran pada matakuliah praktek Rekayasa Batu dan Beton. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif eksploratif. Subjek penelitian adalah mahasiswa program Studi Pendidikan Teknik Bangunan angkatan 2017 sebanyak 30 orang dan 4 orang dosen yang membawakan matakuliah Rekayasa Batu dan Beton di Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. Data pada penelitian diperoleh dari pengisian lembar observasi awal dan angket kebutuhan yang diberikan kepada dosen pengampu dan mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan pada saat proses perkuliahan Rekayasa Batu dan Beton dan angket berlangsung. Dari hasil observasi menunjukan jika media pada perkuliahan Rekayasa Batu dan Beton masih belum dapat menjelaskan materi pembelajaran secara efektif, baik dari segi konten maupun visualisasi. Hasil analisis angket kebutuhan terhadap pengembangan media menunjukkan bahwa dosen dan mahasiswa membutuhkan media pembelajaran yang mampu menjelaskan materi pembelajaran secara rinci,dan dapat memvisualisasikan proses pekerjaan praktek secara mendetail dan disajikan dalam bentul real.

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH MEKANIKA TANAH DAN TEKNIK PONDASI Rehan Muhammad Aidil; Yuwalitas Gusmareta, S.Pd, M.Pd.T
CIVED Vol 6, No 3 (2019): SEPTEMBER 2019
Publisher : Universitas Negeri Padang

Abstrak - Permasalahan yang ada pada Mata Kuliah Mekanika Tanah dan Teknik Pondasi adalah waktu yang digunakan untuk praktikum tidak cukup serta keterbatasan pada alat, media, dan kapasitas laboratorium. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis video tutorial pada Materi Pengujian Pemadatan Tanah pada laboratorium dan lapangan dalam bentuk CD. Penelitian pengembangan ini menggunakan tahapan-tahapan Research and Development yang mengadaptasi model 4D. Instrumen yang digunakan berupa angket penilaian media pembelajaran untuk ahli materi, ahli media, dan mahasiswa. Berdasarkan penilaian produk pada video tutorial pengujian pemadatan tanah di laboratorium (standard proctor) oleh ahli materi memperoleh skor 2,88 pada aspek materi masuk kategori baik dan 3,67 pada aspek pembelajaran masuk kategori sangat baik. Ahli media menilai 3,43 pada aspek tampilan video dan 4,00 pada aspek pemrograman masuk kategori sangat baik. Sedangkan pada video tutorial pengujian pemadatan tanah di lapangan (sand cone) oleh ahli materi memperoleh skor 3,00 pada aspek materi dan 3,67 pada aspek pembelajaran masuk kategori sangat baik. Ahli media menilai 4,00 pada aspek tampilan video dan pemrograman masuk kategori sangat baik. Penilaian 29 mahasiswa mendapat nilai rata-rata 3,38 masuk kategori sangat baik untuk kedua video tutorial. Berdasarkan hasil penilaian, media yang dihasilkan dinyatakan sangat baik. Kata kunci: video tutorial, media pembelajaran,pemadatan tanah, laboratorium.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAURAN (BLENDED LEARNING) PADA MATAKULIAH PRAKTEK PLAMBING DAN SANITASI SELAMA PANDEMI COVID-19 Yuwalitas Gusmareta
CIVED Vol 9, No 2 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/cived.v9i2.115745

The development of education in the 4.0 revolution era is strongly influenced by the rapid progress of information and communication technology. One of the technologies that play a role in the world of education today is blended learning. Mixed learning is learning that combines online and offline learning. Online learning is done using the internet and offline learning is done face-to-face. The method used in data collection is question and answer to the resource persons and respondents, namely fellow lecturers of the Plumbing and Sanitation Practice Course as well as students who are taught. The results showed that the mixed lectures that were carried out could make students more independent in learning. In addition, mixed lectures can minimize the spread of Covid-19 which is the current pandemic. However, the implementation of this learning mix is still not effectively implemented for Plumbing and Sanitation Practice Courses caused by various obstacles such as economic ability, mastery of technology. internet quota, and inadequate network.

Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Mata Kuliah Struktur Baja Prima Zola; Rahmat Rahmat; Abdul Aziz Nopriadi Nasution; Yuwalitas Gusmareta
CIVED Vol 9, No 3 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/cived.v9i3.120185

Penelitian ini dilakukan berdasarkan latar belakang yaitu perkuliahan Mata Kuliah Struktur Baja secara daring (online). Permasalah dalam perkuliahan adalah dosen tidak bisa memperlihatkan proses uji batang tarik kepada mahasiswa secara langsung, karena mahasiswa tidak bisa melakukan praktikum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berbasis video animasi yang layak digunakan pada Mata Kuliah Struktur Baja. Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D). Subjek dalam penelitian ini adalah validator ahli yaitu 2 ahli materi dan 1 ahli media. Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan yang telah mengambil mata kuliah sebanyak 20 orang mahasiswa yang melakukan perkuliahan secara tatap muka dan 20 orang mahasiswa yang melakukan perkuliahan secara daring. Serta penilaian oleh dosen pengampu Mata Kuliah Struktur Baja sebanyak 3 orang dosen. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil penilaian produk oleh ahli materi 1 dengan skor 3,28 dengan kategori sangat baik, serta penilaian oleh ahli materi 2 dengan skor 3,28 dengan kategori sangat baik. Selanjutnya penilaian produk oleh ahli media diperoleh skor 3,65 dengan kategori sangat baik. Penilaian berdasarkan uji coba pada mahasiswa mendapatkan skor sebesar 3,19 dengan kategori sangat baik, Selain itu penilaian dari dosen pengampu mendapat nilai 3,49 dengan kategori sangat baik dan produk media pembelajaran layak digunakan pada proses pembelajaran Mata Kuliah Struktur Baja sesuai dengan hasil uji kelayakan yang telah dilakukan.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KONSTRUKSI DAN PROPERTI SMK NEGERI 2 SOLOK Gemawan Fauzi Riska; Yuwalitas Gusmareta
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 3 No 4 (2022): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v3i4.58383

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas e-learning terhadap hasil belajar desain teknik siswa kelas X Jurusan Arsitektur dan Teknik Sipil SMK Negeri 2 Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif untuk mahasiswa teknik sipil dan real estate 72 derajat X-SMKN-2-Solok yang mengambil jurusan teknik gambar. Menurut Sugiyono (2017: 119-121), sampel adalah bagian dari ukuran dan karakteristik populasi. Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah full sample yaitu. H. jumlah sampel sebanyak 72 siswa, terdiri dari 30 sampel uji dan 42 sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket (angket), yaitu angket tertutup. Survei data dikumpulkan secara online atau tidak langsung. Formula yang digunakan dalam analisis data adalah formula degree of performance (DP) yang dikemukakan oleh Lubis (2011:2011). 87). Hasil penelitian menunjukkan (1) Pemahaman pembelajaran online perolehan hasil pengolahan data berada pada kategori sesuai dengan skor evaluasi indikator sebesar 76%. (2) Keunggulan pembelajaran berani adalah hasil pengolahan data yang dicapai dengan indikator rating 83% dalam kategori baik. (3) Hambatan pembelajaran online diperkirakan 74% dalam kategori sesuai pengolahan data. (4) Soal-soal yang mempengaruhi hasil belajar Rancangan Teknik memiliki hasil pengolahan data yang dicapai dengan poin penilaian indikator sebesar 72% dalam kategori cukup. (5) Diagnosis kesulitan belajar gambar teknik mendapat skor klasifikasi 76% dalam kategori sesuai data pengolahan.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PEMBELAJARAN EBK Julian, Andra; Gusmareta, Yuwalitas
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v4i3.66683

Masalah yang dihadapi dalam mengajar Estimasi Biaya Konstruksi di kelas XII BKP SMK Negeri 1 Sumatera Barat adalah karena cara mengajar yang belum cocok dengan karakteristik mata pelajaran dan juga pemahaman materi yang kurang, sehingga siswa memiliki hasil belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dampak dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar siswa kelas XII BKP SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimen dengan desain Grup Kontrol Pretest-Posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK Negeri 1 Sumatera Barat tahun ajaran 2023/2024, siswa kelas XII BKP dan XII DPIB. Pengujian instrumen dilakukan di SMK Negeri 5 Padang, dengan melibatkan 30 siswa kelas XII BKP sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar yang terdiri dari 25 soal objektif, termasuk pre-test, post-test, dan gain score. Analisis data menggunakan uji perbedaan rata-rata (uji-t). Hasil uji-t menunjukkan bahwa (2,133) ≥ (2,002), mengindikasikan penolakan terhadap Ho dan penerimaan Ha. Dengan demikian, temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) memiliki dampak positif terhadap hasil belajar Estimasi Biaya Konstruksi di kelas XII BKP SMK Negeri 1 Sumatera Barat.

KENDALA PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG Rahmaji, Lindung; Gusmareta, Yuwalitas
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v4i3.68483

Latar belakang permasalahan adalah data mahasiswa yang menyelesaikan skripsi pada setiap semesternya kurang dari 40%, sehingga rata-rata mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang tidak mampu menyelesaikan skripsi dalam 1 semester dan data tersebut akan berdampak pada akreditasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja dan seberapa besar kendala penyelesaian skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, untuk teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan bantuan google form. Sampel penelitian menggunakan total sampling dengan total 84 responden lulusan mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang angkatan 2017-2018. Hasil dari penelitian ditinjau dari 2 aspek didapatkan kendala internal dengan nilai persentase 61% dengan kriteria setuju dan kendala eksternal dengan nilai persentase 56% dengan kriteria kurang setuju. Kendala internal terbesar adalah kendala dalam manajemen waktu untuk Peraktek Lapangan Industri, Peraktek Lapangan Kependidikan, Kuliah Kerja Nyata, dan menulis skripsi dengan nilai persentase 74% dan Kendala eksternal terbesar adalah kendala mencari referensi terbaru yang sesuai dengan topik skripsi karena tidak tersedia di ruang baca Departemen Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang dengan nilai persentase 71%.

HUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DDK KELAS X DPIB DI SMK NEGERI 1 LINTAU BUO Sari, Mila; Gusmareta, Yuwalitas
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 4 No 4 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v4i4.92183

Permasalahan pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan (DDK) di SMK Negeri 1 Lintau Buo adalah penggunaan metode mengajar guru yang masih kurang menarik atau tidak bervariasi, hal itu ditunjukan dengan kurangnya aktivitas dan perhatian guru pada saat proses pembelajaran, menyebabkan siswa yang tidak masuk pada saat pembelajaran, dan banyaknya siswa tidak mengertii dengan materi yang disampaikann, dan berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Tujuann penelitian ini adalah untuk mengetahuii hubungan metode mengajar guru dengsn hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran DDK Kelas X DPIB SMK Negeri 1 Lintau Buo. Teknik teknik sampel jenuh digunakan dalam penelitian ini, yaitu seluruh siswa kelas X DPIB dengan jumlah 37 siswa. Penelitian ini menggunakannmetode penelitian kuntitatif deskriptif. Dalam peneliitian ini terdapat dua variabellyaitu variabel bebas (X) metode mengajar guru dan variabel terikat (Y) hasil belajar siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner berupa pertanyaan. Hasil pengujian hipotesis dengan hasil korelasi antara variabel X dan variabel Y memilikii hubungann tidak signifikan dengan memperoleh skor koefisien korelasi rr hitung < r tabel, maka menunjukan bahwa tidak terdapat korelasi antar variabel.

Co-Authors Abdul Aziz Nopriadi Nasution Adi Putra Riwendi Afrizal, Zulfakri Agammuddin, Agri Americo Agamuddin, Agri Americo Albert, Novri Andre Alfarid Asih Oktari Azizah, Nelfitri Azwar Inra Body, Revian Fani Keprila Prima Fitra Rifwan Gemawan Fauzi Riska Habil Fajrian Harahap, Lidya Yusandi Ilham Akbar Julian, Andra Laras Oktavia Andreas Lativah Lativah Muhammad Ihsan Nasution, Abdul Aziz Nopriadi Nidal Zuwida Oktaviani oktaviani Prima Zola Putri, Sonia Melanda R.A, Ari Syaiful Rahmaji, Lindung Rahmat Rahmat Rahmat Rahmat, Syahril Rehan Muhammad Aidil Ringga Camara Putra Robby Eldy Putra Sari, Mila Silalahi, M.Pd, Drs. Juniman Widya Azhamul Fadhilah Zain Yandra, Muvi Yudistira, Sukma Yusra, Lili Zola, Prima

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search