Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.26
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education) JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal Rekayasa Infrastruktur JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Applied Science in Civil Engineering Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) Jurnal Vokasi Mekanika MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains JPLED Journal of Civil Engineering and Vocational Education As-Sulthan Journal of Education
Laras Oktavia Andreas
Universitas Negeri Padang
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Tantangan Dan Solusi Dalam Kebijakan Rehabilitasi Bangunan Pendidikan Di Kabupaten Agam Hutria, Wahyu; Andreas, Laras Oktavia
Jurnal Rekayasa Infrastruktur Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Rekayasa Infrastruktur
Publisher : Program Studi Teknik Sipil Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jri.v10i1.247

Abstract

Penelitian ini mengkaji tantangan dan solusi dalam kebijakan rehabilitasi bangunan pendidikan di Kabupaten Agam. Menggunakan pendekatan mixed methods, studi ini menggabungkan survei terhadap 300 kepala sekolah, wawancara mendalam dengan 20 informan kunci, observasi lapangan pada 30 sekolah, dan analisis dokumen kebijakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan anggaran (β = 0.42, p < 0.001) dan kualitas perencanaan (β = 0.38, p < 0.001) merupakan faktor paling signifikan yang mempengaruhi efektivitas rehabilitasi. Temuan lain mengungkapkan bahwa 30% dari 1.200 bangunan sekolah memerlukan rehabilitasi mendesak, sementara 67% kepala sekolah merasa kurang dilibatkan dalam proses perencanaan. Analisis regresi menunjukkan korelasi positif antara partisipasi pemangku kepentingan lokal dengan kepuasan terhadap hasil rehabilitasi (r = 0.72, p < 0.001). Studi ini juga mengidentifikasi tantangan dalam manajemen proyek, dengan 40% proyek mengalami keterlambatan dan 25% melebihi anggaran. Penelitian merekomendasikan pengembangan sistem informasi terpadu, peningkatan kapasitas sumber daya manusia lokal, penguatan partisipasi masyarakat, dan implementasi mekanisme pendanaan alternatif. Temuan ini memberikan landasan empiris untuk merumuskan kebijakan rehabilitasi yang lebih efektif dan berkelanjutan, dengan mempertimbangkan konteks lokal Kabupaten Agam.
PERENCANAAN LOKASI SHELTER TSUNAMI: SEBUAH STUDI LITERATUR DI NAGARI PASAR BARU KECAMATAN BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN PROVINSI SUMATERA BARAT Nazhif, Muhammad; Andreas, Laras Oktavia; Hutria, Wahyu
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v6i3.128383

Abstract

Nagari Pasar Baru, Kecamatan Bayang, Kabupaten Pesisir Selatan, Sumatera Barat, sebuah wilayah yang rawan gempa dan tsunami karena berada di zona subduksi aktif yaitu pertemuan antara Lempeng Indo-Australia dan Lempeng Eurasia. Di sepanjang pantai barat Sumatera terdapat zona megathrust, yaitu zona tumbukan yang berpotensi menimbulkan gempa bumi besar dan tsunami. Dengan jumlah penduduk sebanyak 4.752 jiwa dan belum adanya shelter tsunami yang ada, maka maka perlu dilakukan perencanaan lokasi sebagai fasilitas evakuasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan melakukan observasi lapangan, pemetaan lokasi dengan menggunakan perangkat lunak ArcGIS, dan analisis kualitatif dan kuantitatif untuk menentukan lokasi shelter yang potensial. Hasil penelitian menunjukkan enam lokasi potensial, yaitu Masjid Raya Darussalam, SMP Negeri 2 Bayang, Puskesmas Pasar Baru, SDN 05 Pasar Baru, KUA KEC Bayang, SMA Negeri 2 Bayang. berdasarkan analisis kriteria, SMP Negeri 2 Bayang diidentifikasi sebagai lokasi yang paling sesuai. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi untuk perencanaan mitigasi bencana di wilayah pesisir yang rawan tsunami.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DPIB SMK DHUAFA PADANG Saputra, Agung; Ihsan, Muhammad; Andreas, Laras Oktavia; Jufri, Windry Novalia
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v6i3.128583

Abstract

Studi ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Gambar Teknik. Penelitian dilakukan pada siswa kelas X DPIB SMK Dhuafa Padang dengan menerapkan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, validasi dari para ahli, serta angket praktikalitas yang diberikan kepada guru dan siswa. Hasil penelitian membuktikan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi berdasarkan validasi ahli dengan skor Aiken's V sebesar 0,91. Uji praktikalitas menunjukkan hasil yang sangat baik dengan persentase 89% dari guru dan 87,3% dari siswa, yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Penelitian ini membuktikan bahwa video animasi pembelajaran efektif meningkatkan partisipasi dan minat belajar siswa, sekaligus menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif dan efisien. Oleh karena itu, media ini dapat dijadikan alternatif inovatif dalam pembelajaran kejuruan di SMK.
Coordination of The Apprenticeship Industrial Program with The Siakama Application Yustisia, Henny; Andreas, Laras Oktavia; Apdeni, Risma; Heriyadi, Bambang; Weriza, Jusmita
JOIV : International Journal on Informatics Visualization Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Society of Visual Informatics

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62527/joiv.8.1.2245

Abstract

This research aims to examine the implementation of the SIAKAMA application in the Apprenticeship Industrial Program. This program was created as a SIAKAMA application to overcome hurdles during the monitoring and evaluation stages. At the monitoring stage, supervising lecturers and field supervisors can use the SIAKAMA application to monitor all Apprenticeship Industrial program student activities in the field, resulting in a good and smooth communication and coordination system. At the evaluation stage, the supervising lecturer and field supervisors in the SIAKAMA application can conduct assessments based on student activities in the field, including daily evaluations and final assessments after the Apprenticeship Industrial Program has been finished. This study employs a quantitative descriptive technique, the Research & Development method, and the 4D development model. A sample of Apprenticeship Industrial Program students from five departments of the Faculty of Engineering, Padang State University, was used in this study. The SIAKAMA application was found to be valid with a value of 0.876, practical with a value of 78.67, and effective with a value of 81.22% after data analysis using SPSS 25. This suggests that implementing the SIAKAMA application to enhance the work competency of Apprenticeship Industrial Program students is viable. The Apprenticeship Industrial Program model represents a modification of the Three Set of Actor development model, yet it hasn't been incorporated with the Industrial Revolution 4.0. Engaging in this Program enables students to acquire 4C skills, including Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication, and Collaboration.
MENINGKATKAN AKTIF DAN KREATIF BELAJAR SISWA PADA ELEMEN DESAIN PERMODELAN BANGUNAN MENGGUNAKAN METODE OUTDOOR STUDY DI SMK NEGERI 1 BATIPUH Lumbantobing, Yessi; Yandra, Muvi; Gusmareta, Yuwalitas; Andreas, Laras Oktavia
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v6i4.1387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktif dan kreatif siswa dalam pembelajaran Desain Permodelan Bangunan melalui penerapan metode Outdoor Study di SMK Negeri 1 Batipuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa kelas XI DPIB tahun ajaran 2025/2026. Instrumen penelitian berupa rubrik penilaian dan angket yang telah divalidasi menggunakan rumus Aiken’s V dengan hasil 0,86, menunjukkan tingkat validitas yang sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Outdoor Study mampu meningkatkan aktifdan kreativitas belajar siswa, yang terlihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 51 pada pra-siklus menjadi 87 pada siklus II, serta ketuntasan belajar yang meningkat dari 0% menjadi 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Outdoor Study efektif dalam menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan kontekstual pada pembelajaran Desain Permodelan Bangunan.
Pengembangan Media Replika Tulangan Sloof dan Kolom pada Mata Kuliah Praktek Dasar Batu dan Beton Berbasis Standar Nasional Indonesia (SNI 2847:2019) Dary Ramadhan Alizar; Laras Oktavia Andreas
MASALIQ Vol 6 No 2 (2026): MARET
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v6i2.9010

Abstract

The development of practical instructional media in building engineering education is essential for supporting students’ understanding of reinforced concrete structural concepts in accordance with applicable construction standards. However, studies that specifically develop learning media in the form of physical replicas of sloof and column reinforcement based on the Indonesian National Standard (SNI) 2847:2019 remain limited. This study aimed to develop and test the feasibility of instructional media in the form of sloof and column reinforcement replicas based on SNI 2847:2019 for use in the Praktek Dasar Batu dan Beton (Basic Masonry and Concrete Practice) course. The research employed a research and development (R&D) approach using the ADDIE development model. The study participants comprised four validators—two subject-matter experts and two media experts—and twenty-three students of the Building Engineering Education Study Program as media users. Data were collected using validation and practicality questionnaires and were analyzed using Aiken’s V index and percentage analysis. The results showed that the replica media achieved a high level of validity, with average Aiken’s V values of 0.86 from material experts and 0.94 from media experts, as well as a practicality level of 90%, which falls into the “highly practical” category. These findings indicate that the replica media are feasible and effective as practical instructional media to help students understand sloof and column reinforcement details in a concrete and standard-compliant manner, and they offer practical contributions to the development of experience-based learning media in building engineering education.
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook dalam Pembelajaran Mekanika Tanah di Departemen Teknik Sipil Universitas Negeri Padang Aidil Rizki; Laras Oktavia Andreas
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i1.834

Abstract

This research is based on the absence of an e-module that can used by students in the Soil Mechanics course at the Civil Engineering Departement of Padang State University, the students have difficulty learning and understanding Soil Mechanics material independently. To overcome this issue, a learning media product in the form of a Flipbook-based E-Module was developed with the help of Canva and Heyzine Online Flipbook Maker for Soil Mechanics learning. The purpose of this research is to develop a product in the form of Flipbook-based E-Module for valid and practical Soil Mechanics learning. The type of this research is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model. The developed product is tested for its validity by expert lecturers in content and media. Then after being declared valid, a practicality test of the product is conducted by 25 students from the Civil Engineering Departement. The final results of the material expert validation obtained a coefficient value of 0,96 with the category “Very Valid” and the final results of the media expert validation obtained a coefficient value of 0,89 with the category “Very Valid”. The final results of the practicality test for the students obtained a value of 91,56% with the category “Very Practical”. Based on the results obtained, it can be concluded that the Flipbook-based E-Module media in Soil Mechanics learning developed is valid and practical for used by students of the Civil Engineering Departement at Padang State University
Effectiveness of Earthquake-Resistant Housing Training in Enhancing Disaster Mitigation Understanding among Vocational School Teachers Laras Oktavia Andreas; Fitra Rifwan; Agri Americo Agamuddin; Fani Keprila Prima; Annisa Prita Melinda
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 7 No. 2 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v7i2.92444

Abstract

Background: Several studies indicate that teachers still have limited comprehension of reinforcement detailing, structural behaviour, and the application of SNI 1726:2019 and SNI 2847:2019. These limitations highlight the need for practical, hands-on training that strengthens both conceptual knowledge and technical construction skills, particularly for simple residential structures that frequently experience seismic damage. Methods: This study employed a descriptive qualitative approach to analyse the implementation and results of socialization activities and training on earthquake-resistant housing for teachers in the construction and property engineering department at SMK Negeri 1 Padang. Data collection was conducted through direct conceptual socialization, documentation, cici4d and participant engagement notes. The training consisted of conceptual socialization, demonstrations of the use of structural teaching aids such as a type 36 house model and reinforcement assemblies, hands-on practice, and field simulations designed to connect theoretical concepts with real-world practice. Results: The result of this study indicates that the practice-oriented training model is a valuable strategy to improve the competence and teaching skills of vocational teachers in earthquake-resistant housing construction and is proven to be effective in strengthening their contribution to disaster mitigation efforts. Conclusion: The training activity significantly improved teachers’ understanding of building structural components, reinforcement techniques, and basic load flow mechanisms in earthquake-resistant housing construction. Teachers’ active involvement in concepts and enabling them to apply construction principles in accordance with SNI. The collaborative learning environment provided a platform for the exchange of experiences among cici4d teachers, and field simulations also strengthened the connection between theoretical understanding and field processes.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN GDPIB SISWA KELAS XI DPIB DI SMKN 1 LUBUK SIKAPING Faiza Rahmadani; Nidal Zuwida; Laras Oktavia Andreas; Yose Fajar Pratama
As-Sulthan Journal of Education Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : As-Sulthan Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada elemen Desain Pemodelan Bangunan menunjukkan perlunya penerapan strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran Peer Teaching dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) di SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 peserta didik, dengan kelompok perlakuan yang terdiri atas 16 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Peer Teaching mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik secara bertahap. Pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat dari 40,63 menjadi 74,69 dengan ketuntasan belajar sebesar 63%. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 90,31 dengan ketuntasan belajar mencapai 88%. Selain meningkatkan hasil belajar, metode Peer Teaching juga meningkatkan aktivitas belajar, komunikasi, kolaborasi, dan kepercayaan diri peserta didik selama praktik menggambar menggunakan Building Information Modeling (BIM).
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DPIB KELAS X SMKN 1 LUBUK SIKAPING Shinta Dewi; Nidal Zuwida; Laras Oktavia Andreas; Yose Fajar Pratama
As-Sulthan Journal of Education Vol. 3 No. 4 (2026): Juli
Publisher : As-Sulthan Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) pada elemen Building Information Modelling (BIM) di SMKN 1 Lubuk Sikaping masih didominasi oleh metode pembelajaran konvensional yang menyebabkan partisipasi siswa rendah dan berdampak pada hasil belajar yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, and Intellectually (SAVI) pada mata pelajaran Dasar-dasar DPIB elemen BIM. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas X DPIB pada satu kelas. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar kognitif serta lembar penilaian praktik untuk mengukur hasil belajar psikomotor. Analisis data dilakukan menggunakan uji paired t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran SAVI mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif maupun psikomotor. Nilai N-Gain hasil belajar kognitif sebesar 67% dan hasil belajar praktik sebesar 69%, yang keduanya berada pada kategori sedang. Dengan demikian, model pembelajaran SAVI efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada elemen BIM di SMKN 1 Lubuk Sikaping.
Co-Authors Afdal, Rahmatul Agri Americo Agamuddin Aidil Rizki Amrisha, M Hanif Annisa Prita Melinda Arifin, Alfan Aura Amina Putri Dary Ramadhan Alizar Dewi, Melly Sentia Elvani Tanjung Endang Susilawati Faisal Ashar Faiza Rahmadani Fani Keprila Prima Fitra Rifwan Henny Yustisia Henny Yustisia Heriyadi, Bambang Jufri, Windry Novalia Jusmita Weriza Lumbantobing, Yessi Melinda, Annisa Prita Mutiara Asfy Putri Nazhif, Muhammad Nidal Zuwida Oktaviani Oktaviani Prima Zola Rahmat . Restia Rahmadhani IB Risma Apdeni Rizal, Rara Nafhalia Shinta Dewi Silalahi, M.Pd, Drs. Juniman Totoh Andayono Utama, Rizky Indra Wahyu Hutria Yandra, Muvi Yose Fajar Pratama Yuwalitas Gusmareta