Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.383

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal RAP NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB Journal on Education Attadib: Journal of Elementary Education Ilmu Pendidikan Jurnal Riset Psikologi

Duryati Duryati

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 2722781

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

HUBUNGAN SELF REGULATED LEARNING DENGAN KESULITAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR DI BUKITTINGGI Helen Noforianti M.Nuor; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Padang

The relationship between self regulated learning and reading difficulties of elementary school students in Bukittinggi. This study aims to look at the relationship between self regulated learning and reading difficulties of elementary school students in Bukittinggi. This research uses quantitative methods and the research design used is quantitative correlational. The study population was elementary students in Bukittinggi. The research sample of 98 people, with a purposive sampling technique. This study uses a self regulated learning scale and reading difficulty test equipment consisting of aspects according to Zimmerman and Fletcher. The data analysis technique used is the product moment correlation from Karl Pearson. The results of this study found a correlation coefficient (r) of -0.15 and p = 0.883 (p> 0.01) which showed there is no relationship between self-regulated learning and students' reading difficulties. Hubungan antara self regulated learning dengan kesulitan membaca siswa sekolah dasar di Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara self regulated learning dengan kesulitan membaca siswa sekolah dasar di Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dan desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa SD yang ada di Bukittinggi. Sampel penelitian berjumlah 98 orang, dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan skala self regulated learning dan alat tes kesulitan membaca terdiri dari aspek menurut Zimmerman dan Fletcher. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dari Karl Pearson. Hasil dari penelitian ini menemukan koefesien korelasi (r) sebesar -0,15 dan p = 0,883 (p>0,01) yang menunjukkan tidak terdapat hubungan antara self regulated learning dengan kesulitan membaca siswa.

PENGARUH STORYTELLING TERHADAP ATENSI PADA SISWA KELAS Ii SEKOLAH DASAR KOTA BUKITTINGGI Deannisa Rahman; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2018, No 4 (2018): Periode Wisuda Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jrp.v2018i4.4373

Abstract: Effect of Storytelling for First Grade Elementary School Student’s Attention.The achievement of educational goals depends on the learning process experienced by students. On learning process in class, children should be focus focus their attention. If student’s attention is not focus, then there is a possibility that students are not able to understand what they learned. This research aims to see effect of storytelling of first grade elementary school student’s attention.The population of this research were 6 of first grade students with low attention skill. This study used two subtests of WISC test to measure student’s attention, which are digit span and picture completion. The result of hypothesis that using Mann Whitney U test, obtained value of Z = -0,943 for subtest digit span and -0,471 for picture completion. And p value0,346fordigit spanand 0,637 forpicture completion. Based on score by two subtest p>0,05, it means that there is no significant differences on attention skill of experimental and control group, after the experimental group gave treatment.Keyword: Storytelling, attention, student.Abstrak: Pengaruh Storytelling terhadap Atensi pada Siswa Kelas I Sekolah dasar.Pencapaian tujuan pendidikan bergantung pada proses belajar yang dialami siswa. Saat proses belajar di kelas anak-anak harus memfokuskan atensi mereka, karena jika perhatian siswa tidak terfokus maka ada kemungkinan siswa tidak mampu memahami apa yang mereka pelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh storytelling terhadap atensi pada siswa kelas satu sekolah dasar.Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas I sekolah dasar. Teknik yang digunakan untuk penentuan sampel penelitian adalah salah satu teknik nonprobabilitas, yaitu purposive sampling. Jumlah subjek dalam penelitian adalah 6 orang siswa kelas I dengan kemampuan atensi yang rendah. Penelitian ini menggunakan dua subtestdari tes WISC yaitu digit span dan picture completion sebagai alat ukur. Hasil pengujian hipotesis melalui Mann Whitney Utest diperoleh nilai Z = -0,943 untuk subtest digit span dan Z = -0,471 pada picture completion. Dan untuk nilai p 0,346 pada subtest digit span dan 0,637 pada subtest picture completion. Dari kedua subtest WISC tersebut terlihat bahwa nilai p > 0,05, ini membuktikan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan atensi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, setelah kelompok eksperimen diberikan perlakuan. Kata Kunci: Storytelling, atensi, siswa.

KEMAMPUAN NUMBER SENSE SISWA SD DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN DI BUKITTINGGI Dara Septa Wahyuni; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Padang

The ability of number sense students in terms of gender differences.This study aims to determine differences in the ability of number sense students in term of gender differences in Bukittinggi. The designof this study was comparative quantitative, with the study population being fifth grad studentsat Bukittinggi City Elementary School. The research sample of 97 people with a purposive sampling cluster technique. Data collection was carried out using a number sense test measuring instrument developed by Mcntosh, etal, which a mounted to 22 questions. The data analysis technique used is the different t-test. The results obtained p value = 0.135 (p> 0.05) and a t value of 1.442 significant at the 0.05 level, which means that there is no significant difference in the ability of the number sense students of gender.Kemampuan number sense siswa SD ditinjau dari perbedaan jenis kelamin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan number sense siswa ditinjau dari perbedaan jenis kelamin di Bukittinggi. Desain penelitian ini adalah kuantitatif komperatif, dengan populasi penelitian yaitu siswa kelas V SD Kota Bukittinggi. Sampel penelitian berjumlah 97 orang dengan teknik cluster purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan alat ukur number sense test yang dikembangkan oleh Mclntosh, et.al yang berjumlah 22 soal. Teknis analisis data yang digunakan adalah uji beda t-test. Hasil penelitian didapatkan nilai p=0,135 (p>0,05) dan nilai t sebesar 1,442 signifikan pada taraf 0.05, yang berarti tidak terdapat perbedaan kemampuan number sense siswa yang signifikan dari jenis kelamin.

KONTRIBUSI SELF EFFICACY TERHADAP KESULITAN MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Ismi Erona; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2020, No 1 (2020): Periode Wisuda Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Padang

Contribution self-efficacy to reading difficulties in elementary school students. This study aims to look at the contribution of self-efficacy to reading difficulties in high grade student’s school in Bukittinggi City. The design used in this study is quantitative. The samples in this study were 98 students from elementary school in Bukittinggi City. The sampling technique used is cluster sampling. The instruments in this study were the Guttman Test and Scale. Data collection is done using the self-efficacy scale and reading difficulty test. Processing data using simple linear regression analysis techniques. Based on the results of hypothesis testing the obtained p= 0.825 (p> 0.05), this means there is no contribution between self-efficacy to reading difficulties in high grade students in elementary school in Bukittinggi City. Kontribusi self-efficacy terhadap kesulitan membaca pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kontribusi self-efficacy terhadap kesulitan membaca pada siswa kelas tinggi sekolah dasar di Kota Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif. Sebanyak 98 orang siswa kelas tinggi Sekolah Dasar di Kota Bukittinggi dijadikan sampel dalam penelitian ini. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni cluster sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah Test dan Skala Guttman. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala self-efficacy dan tes kesulitan membaca. Pengolahan data dengan menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh p = 0.825 (p > 0,05), maknanya tidak terdapat kontribusi antara self-efficacy terhadap kesulitan membaca pada siswa sekolah dasar kelas tinggi di kota Bukittinggi.

HUBUNGAN KESULITAN MEMBACA DENGAN KECEMASAN AKADEMIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI BUKITTINGGI Fifi Noviana; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2020, No 1 (2020): Periode Wisuda Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Padang

The relation between reading difficulties and academic anxiety of Elementary School Students in Bukittinggi. The purpose of this study was to determine whether there is a relationship between reading difficulties and academic anxiety in elementary school students in Bukittinggi. This type of research is a quantitative study using a reading difficulties test instrument and academic anxiety scale. The subjects of this study were 81 subjects taken with purposive sampling technique. The results of calculations using the product moment test with a significance value if correlation r =-0,040 with significance of p =0,722 (p>0,05) which show that there is no relationship between reading difficulties and academic anxiety. So the results of the study indicate that there is no relationship between reading difficulties and academic anxiety in elementary school students in Bukittinggi.Hubungan antara kesulitan membaca dengan kecemasan akademik pada siswa Sekolah Dasar di Bukittinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kesulitan membaca dengan kecemasan akademik pada siswa sekolah dasar dibukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan alat tes kesulitan membaca dan skala kecemasan akademik. Subjek penelitian ini adalah sebanyak 81 orang subjek yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pada hasil perhitungan menggunakan uji product moment dengan nilai signifikansi korelasi sebesar r= -0,040 dengan signifikansi p = 0,722 (p> 0,05) yang menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara kesulitan membaca dengan kecemasan akademik. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa, tidak terdapat hubungan antara kesulitan membaca dengan kecemasan akademik pada siswa sekolah dasar di Bukittinggi.

HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIALORANGTUA DENGAN MINAT MEMBACA SISWA DI SD (SEKOLAH DASAR) KOTA BUKITTINGGI Dinda Yulia; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2020, No 2 (2020): Periode Wisuda Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Padang

The aims is to determine correlation between parental social support and interest in reading. This research uses quantitative correlational designs. Sample in this study are 60 grade V elementary school students in 3 Bukittinggi using purposive sampling techniques. Researchers took 6 schools in 3 sub-districts of the city of Bukitttinggi, of which one district consisted of 2 elementary schools. This study uses the scale of parental social support and reading interest scale with the values obtained ɑ = 0.963 and ɑ = 0.963. Data is processed using statistical product moment techniques. Hypothesis testing found that the correlation coeffic p= 0.000 (p< 0.01) its means Ha Hypothesis is accepted “corelation between parental social support and interest in reading”Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan dukungan sosial orangtua dengan minat baca. Desain yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Sampelnya adalah siswa-siswi kelas V SD di 3 kecamatankota Bukittinggi yang berjumlah 60 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Peneliti mengambil 6 sekolah di 3 kecamatan kota Bukittinggi, yang mana satu kecamatan terdiri dari 2 SD. Penelitian menggunakan alat ukur dukungan sosial orangtua dan alat ukur minat membaca dengan nilai yang didapatkan ɑ= 0,963 dan ɑ= 0,963. Data diolah dengan menggunakan teknik statistic product moment. Uji hipotesis didapatkan nilai koefisien korelasi p= 0,000 (p< 0,01) artinya bahwa Ha diterima “ada hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan minat membaca”

HUBUNGAN GAYA PENGASUHAN AUTORITATIF DENGAN NUMBER SENSE PADA SISWA SD Hildea Wenny Astria Fitri; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Padang

Relationship between authoritative parenting style and number sense in elementary students. This study aims to see the relationship of authoritative parenting style with number sense in elementary students. The design of this study is a correlational quantitative method. The population in this study were elementary school students in Bukittinggi. The number of samples is 97 students of fifth grade elementary school in Bukittinggi. Subject collection using cluster sampling technique. Data was collected using an authoritative parenting style scale and number sense test. Data analysis techniques were processed using the product moment from Karl Pearson with the help of the SPSS version 16.0 program. The correlation coefficient is obtained at r = 0.298 and p = 0.008 (p <0.05). These results indicate that the hypothesis is accepted, which means there is a significant positive relationship between authoritative parenting style and student's number sense. Hubungan gaya pengasuhan autoritatif dengan number sense pada siswa SD. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan gaya pengasuhan autoritatif dengan number sense pada siswa SD. Desain penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswiSDdi Bukittinggi. Jumlah sampel sebanyak 97 siswa kelas V SD di Bukittinggi. Pengambilan subjek menggunakan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala gaya pengasuhan otoritatif dan tes number sense. Teknik analisis data diolah menggunakan product moment dari Karl Pearson dengan bantuan program SPSS versi16.0. Nilai koefisien korelasi didapat sebesar r = 0,298 dan p= 0,008 (p<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa hipotesis diterima, yang artinya terdapat hubungan yang positifsignifikan antara gaya pengasuhan otoritatif dengan number sense siswa.

HUBUNGAN GAYA PENGASUHAN AUTORITATIF DENGAN MINAT MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA S PSM DI BUKITTINGGI Refiana Ulfa; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2021, No 4 (2021): Periode Wisuda Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Padang

Abstract: The relantionship between authoritative parenting styles and students reading interest in junior high school students S PSM in Bukittinggi. This studyy aims to determinee the relationship between authoritative parenting styles and students' reading interest in juniorr high school students S PSM in Bukittinggi. This type of research is quantitative, using a correlationall method. The subjects in this study were 60 students starting from class VII-IX in junior high school in Bukittinggi using total sampling technique. The results of this study indicatee the value of r correlaction r table .254>.005, which means that Ha is rejected and Ho is accepted. It can be concluded that in this study, there is no relationship between authoritativee parenting styles and reading interest in junior high school students of PSM in Bukitinggi. PSM junior high school students have a high interest in reading and a high parenting style. Abstrak: Hubungan gaya pengasuhan autoritatif dengan minat membaca siswa pada siswa sekolah menengah pertama S PSM di Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gayaa pengasuhan autoritatif dengan minat membaca siswa pada siswa menengah pertama S PSM di Bukittinggi. Jenis penelitian yaitu kuantitatif dengan menggunakan metodee korelasional. Subjek penelitian ini berjumlah 60 siswa dimulai dari kelas VII-IX di SMP S PSM di Bukitinggi dengan menggunakan teknik total sampling. Pada hasil penelitiann ini menunjukan nilai r tabel > r korelasi = .245 > .005 yang diartikan Ha ditolak dan H0 di terima. Dapat disimpulkan bahwa gaya pengasuhan otoritatif tidak berhubungan dengann minat membaca siswa SMP S PSM di Bukitinggi. Siswa SMP S PSM di Bukitinggii mempunyai minat membaca yang tinggi dan gaya pengasuhan orang tua yang tinggii.

HUBUNGAN GAYA PENGASUHAN USTAD ASRAMA DENGAN KEKERASAN VERBAL PADA SANTRI REMAJA PONDOK PESANTREN Ilham Maghfirah; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Padang

The Relationship between Ustad's Parenting Style and Verbal Violence in Islamic Boarding School Students. This study aims to determine whether there is a relationship between authoritarian parenting style with verbal violence in boarding school teenage students. This research uses quantitative methods. The subjects of this study were 60 adolescents who were male. The sampling technique used is systematic sampling. Based on the results of correlation analysis (r) about the relationship between the authoritarian parenting style of boarding teachers and verbal violence in adolescent boarding school students of -0.634 with a significant value of p = 0.000 where p <0.05, meaning Ho 1 in this study was rejected, and Ha 1 was accepted, that is a relationship between authoritarian parenting style with significant verbal abuse. Hubungan Gaya Pengasuhan Ustad dengan Kekerasan Verbal pada Santri Remaja Pondok Pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah adanya hubungan gaya pengasuhan otoriter dengan kekerasan verbal pada santri remaja pondok pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah remaja berjumlah 60 orang yang berjenis kelamin lakilaki. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling sistematis. Berdasarkan hasil analisis korelasi (r) tentang hubungan gaya pengasuhan otoriter ustaz asrama dengan kekerasan verbal pada santri remaja pondok pesantren sebesar 0,634 dengan signifikan menunjukkan nilai p = 0.000 dimana p < 0.05, artinya Ho 1 pada penelitian ini ditolak, dan Ha 1 diterima, yaitu terdapat hubungan negatif antara gaya pengasuhan otoriter dengan kekerasan verbal remaja pondok pesantren yang signifikan.

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU SEKSUAL PADA REMAJA DI KOTA PARIAMAN Halimatus Sya'diyah; Duryati Duryati
Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Padang

The relationship between self-control and adolescent sexual behavior in city of Pariaman. This reasarch has a purpose to knows the relationship of self control with adolescent sexual behavior in Kota Pariaman. This research using correlational quantitative research methods. The sampling techniqueused was the Snowball Sampling technique. The Data collection techniques with a Likert scale that contains statements for self-control variables and rating scale on sexual behavior variables. The sample in this study were 60 teenagers aged 16-20 years who have dated. The results use Karl Pearson’s Product Moment formula to find out the relationship between self-control and sexual behavior is obtainedrxy = 0,330 p=0,01. It can be concluded there was a very significant negative relationship between self control and adolescent sexual behavior in city of Pariaman.Hubungan antara kontrol diri dengan perilaku seksual remaja di kota Pariaman. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan kontrol diri dengan perilaku seksual remaja di Kota Pariaman. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif korelasional. Teknik pengambilan sampel dengan Snowball Sampling. Teknik pengumpulan data dengan skala Likert yang berisi pernyataan-pernyataan untuk variabel kontrol diri dan rating scale pada variabel perilaku seksual. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 remaja usia 16-20 tahun yang pernah berpacaran. Hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment Karl Pearson untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan perilaku seksual didapatkanrxy = 0,330 p=0,01. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif yang sangat signifikan antara kontrol diri dengan perilaku seksual remaja di Kota Pariaman.

Co-Authors Agnes Widiastuti Anni, Ratih Syafitri Asha Yuni Pertiwi Dara Septa Wahyuni Deannisa Rahman Devi Lutfia Dinda Yulia Elsa Viona Metris Farah Aulia Fifi Noviana Govindasamy, Priyalatha Gumi Langerya Rizal Halimatus Sya'diyah Hayati Rahman, Ulfa Hebbi Daryansyah Helen Noforianti M.Nuor Hildea Wenny Astria Fitri Ilham Maghfirah Indri Bella Dina Ismi Erona Jemi Rahmadhani Lestari, Nadyatna Indah Maharani Kusuma Wardhani Mardatillah, Anisa Nadya Wulandari Nora Pramita Nurhidayati Nurhidayati Nurul Hikmah Putri Wirda Utami Putri Wirda Utami Rahmawidia Rahmawidia Refiana Ulfa Risdayanti Risdayanti Riska Maidela Rizka Zastria Shinta Rafika Nilda Silvira Asrilla Putri Socha Sajatining Tresna Kardiadinata Thesa Dwi djasfar Vanisa Afriona Yosi Molina Yuninda Tria Ningsih Zahra Farhanah Zikrillah . Zul Fadli Zulian Fikry Zutrafan Aryol

Title

Found 47 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 47 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 47 Documents
Search