Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Science and Education Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Syaiful Bahri
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP PGRI Sumenep, Sumenep, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
The Effect of the Project Based Learning Model Assisted by Media Explosion Box on the Learning Outcomes of Class V Students of SDN Pinggir Papas 1 Alfiatul Khoiriyah; Syaiful Bahri; Zainuddin Zainuddin
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v6i1.355

Abstract

This research aims to find out whether there is an influence of the project based learning model assisted by explosion box media on the science learning outcomes of elementary school students. This research uses a type of quantitative research with a pre-experimental method with a one group pretest posttest design research design. Data collection techniques used tests. The population in this study was all 23 students in class V of SDN Pinggir Papas 1, Kalianget District. The instruments used are multiple choice tests. The average score from the pretest was 44.35, while the posttest score was an average of 80.78. The results of the research for hypothesis testing using the paired samples test statistical test, obtained I a significance value of 0.05, namely 0.000, then Ho was rejected and Ha was accepted. Therefore, it can be concluded that these results show that there is an influence of the project based learning model assisted by explosion box media on students' science learning outcomes.
Pengaruh Media Bigbook terhadap Peningkatan hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar Putri Nordiana; Syaiful Bahri
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Big Book terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan berbahasa siswa, yang diindikasikan oleh keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis yang masih di bawah standar. Media Big Book dipilih karena dinilai mampu menarik perhatian siswa melalui kombinasi teks berukuran besar dan ilustrasi menarik, sesuai dengan teori dual coding dan pendekatan konstruktivistik. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas 40 siswa kelas V, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (20 siswa) dan kelompok kontrol (20 siswa). Kelompok eksperimen mendapatkan pembelajaran menggunakan Big Book, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar (pre-test dan post-test) serta observasi aktivitas belajar siswa. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dengan rata-rata peningkatan skor sebesar 18 poin, dibandingkan kelompok kontrol yang hanya meningkat 6 poin. Uji-t menghasilkan nilai p < 0,05 dengan effect size (Cohen’s d) sebesar 2,74 yang menunjukkan efek sangat besar. Selain peningkatan skor, siswa pada kelompok eksperimen juga menunjukkan antusiasme dan keterlibatan yang lebih tinggi selama proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Big Book efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia, sekaligus mendukung penerapan pembelajaran aktif dan kontekstual di sekolah dasar.
Co-Authors Abelia Nabila Ahmad Shiddiq Alfiatul Khoiriyah Amiliya Oktaviyana Asmoni Asmoni Devi Devi Doni Nur Hamzah Fajar Budiyono Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Putu Arnyana Kanisius Kami Kurratul Aini Muhammad Misbahudholam AR Putri Nordiana Sama' Sama' Sama', Sama' Tri Sukitman Yeni Puji Astuti Yetti Hidayatillah Zainuddin Zainuddin