Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa The Journal of Society and Media Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Magrobis Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pijar MIPA Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Jurnal Teknologi Pangan dan Ilmu Pertanian Jurnal Teknologi Pangan dan Ilmu Pertanian
Mutiah Mutiah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Analisis Hubungan Asosiasi Antara Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Dengan Kegiatan Organisasi Mahasiswa di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Jeri Irawan; Alya Nurul Ryzkyani; Raditya Ahnaf Fauzan; Aniq Juman Ramadhani; Mutiah Mutiah
Jurnal Teknologi Pangan dan Ilmu Pertanian Vol. 1 No. 4 (2023): Desember : Jurnal Teknologi Pangan dan Ilmu Pertanian
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jtpip-widyakarya.v1i4.1473

Abstract

GPA reflects the quality of one's academic achievement in college and is often used as a measure of academic success. This study was conducted to find out more about the effect of organizational activities followed by students on the average GPA achieved. The research population only includes active students of Sultan Ageng Tirtayasa University. In this study, the sample used amounted to 50 students studying at Sultan Ageng Tirtayasa University. The data collection technique used is a survey method using Google Form as the main tool and distributed through social networks such as WhatsApp groups. The research method includes several stages: Identify research variables, collect data and test the relationship between the two research variables. The results showed that at the 5% significance level there was no relationship between student GPA and student participation in organizations. Students do not need to worry because the Cumulative Performance Index (GPA) and student organization activities at Sultan Ageng Tirtayasa University are not valid. Because according to this study, if you join an organization, your cumulative grade point average (GPA) is always good and above average.
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pendekatan Menejemen Kelas III di SDN 2 Kayangan Mutiah Mutiah; M. Taufik; Rusman Hadi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 11.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mejelaskan mengenai Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pendekatan Menejemen Kelas III di SDN 2 Kayangan. Latar belakang masalah ini adalah Masih ditemukan siswa yang kurang bersemangat, kurang aktif, dan mudah kehilangan fokus selama pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, guru perlu menerapkan strategi yang tepat melalui pendekatan manajemen kelas untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Kayangan yaitu di kelas III. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis studi kasus, tehnik pengupulan data dalam penelitian ini berupa Obserbasi, wawancara, dan dokumentasi. Data analisis melalui pengumpulan data yaitu: Kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dilakukan dengan memberikan motivasi dan dorongan belajar kepada siswa, menciptakan suasana belajar yang nyaman, serta menjalin komunikasi yang baik dengan siswa. Penerapan manajemen kelas dilakukan melalui penataan tempat duduk siswa, menjaga kebersihan dan kerapian kelas, menetapkan aturan kelas, serta mengelola perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penerapan strategi guru melalui pendekatan manajemen kelas memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan meningkatnya semangat belajar, keaktifan dalam mengikuti pembelajaran, kedisiplinan, serta terciptanya suasana kelas yang lebih kondusif.
Co-Authors Agustina Sihombing Aliefman Hakim Alya Nurul Ryzkyani Aniq Juman Ramadhani Eka Junaedi Eka Rahmawati I Nyoman loka Ince Raden Jackson Siahaan Jeckson Siahaan Jeckson Siahaan Jeri Irawan M. Taufik Mudinillah, Adam Nurma Dhona Handayani Raditya Ahnaf Fauzan Rusman Hadi Sukib Sukib Supriadi Supriadi Syarifa Wahidah Al Idrus Yuita Arian Sani Anwar YUNITA ARIAN SANI ANWAR