Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL INOVASI EDUKASI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Islam and Science JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Cakrawala Pendas SWARNA Educational Technology Journal INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Manggu Ngguna Raji
Universitas Flores
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Bimbingan Belajar Anak Kampung Mbegho Melalui Pendekatan Etnomatematika Fransiskus Korosando; Manggu Ngguna Raji
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v4i2.906

Abstract

Studying from home online during the COVID-19 Pandemic was difficult for the children of Mbegho Village due to limited knowledge among parents, not having an android, and not having textbooks. Learning activities at home are practically impossible. Children tend to choose to play, including playing hazelnut seeds, rather than learn. This empirical condition encourages the writer to carry out mathematics tutoring by utilizing the momentum of the tradition of playing candlenut seeds as a learning medium. This service aims to help 3rd graders from Mbegho Village who have difficulty learning mathematics by partnering with parents, children, and RT.02 Dusun Mbegho, Tomberabu Village 1. Tutoring using the joyful learning method involves 11 children. The results of tutoring at the first meeting were known to be 50% of the eight children reaching a benchmark below 65, with a collective average of 50. The results of tutoring increased significantly at the second meeting; 11 children were able to meet the criteria individually and collectively. In addition, they also obtained: (1) participative values that appear mentally—thoughts, emotions, empathy overcoming difficulties; (2) the value of ethnomathematics as a learning approach that connects local traditions with mathematics; (3) the value of solidarity, or the feeling of being united in carrying out teamwork; and (4) the value of sportsmanship, which appears in obedience to the rules, not justifying any means to win.
Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik (Kesulitan Belajar Ditinjau dari Faktor Eksternal) Fransiskus Korosando; Manggu Ngguna Raji
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.1598

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar faktor eksternal pada peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Mamboro. Penelitian ini menggunakan survey terhadap 30 responden yang dipilih secara purposive. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dokumentasi, selanjutnya dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata setiap peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Mamboro mengalami kesulitan belajar secara eksternal sebesar 35,27. Lima indikator memberikan kontribusi kesulitan belajar >50% yakni pola asuh, kebiasaan belajar di kelas, keadaan kelas/sekolah, hubungan interpersonal, dan tekanan mental yang mengacaukan perasaan. Dua indikator lainnya memberikan konribusi <50% yakni bimbingan orang tua, dan ekonomi keluarga.  Disarankan kepada pimpinan sekolah dan guru melakukan tes diagnostik terhadap peserta didik dan bimbingan dan konseling bagi peserta didik yang berkesulitan belajar.
PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN PADA KELOMPOK PKK DESA NDUNGGA MELALUI PENGOLAHAN BAKSO PELANGI Manggu Ngguna Raji; Fransiskus Korosando; Berty Sadipun; Maria Purnama Nduru; Agnes Remi Rando; Sesilia Tada Paun
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i1.301

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman ibu-ibu kelompok  PKK desa Ndungga melalui pelatihan kewirausahaan. Melalui pelatihan ini diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan yang dapat dapat mendorong  ibu-ibu  rumah  tangga  yang  memiliki banyak  waktu  yang  tidak  produktif  di  Desa Ndungga menjadi kreatif untuk membuat produk yang bernilai ekonomis salah satunya melali pembuatan bakso pelangi. Proses ini dilakukan dengan metode ceramah dan demonstrasi. Kegiatan ini diikuti oleh ibu-ibu PKK desa Ndungga bersama aparatur desa Ndungga. Hasil kegiatan menunjunkkan adanya peningkatan pemahaman ibu-ibu PKK desa Ndungga mengenai kewirausahaan dan pengolahan makanan dengan pemanfaatan potensi lokal yang bernilai ekonomis seperti bakso pelangi.
SOSIALISASI DESAIN PEMBELAJARAN MEMBACA CEPAT MELALUI METODE SPEED READING BAGI GURU SD Raji, Manggu Ngguna; Korosando, Fransiskus
Insanta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, Volume 2 Nomor 3, Juli 2024
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v2i3.37

Abstract

Membaca cepat merupakan jenis membaca yang diberikan dengan tujuan agar para siswa dalam waktu singkat dapat membaca secara lancar, serta dapat memahami isinya. Membaca cepat tentu saja bukan tujuan, sebab keterpahamanlah yang menjadi tujuan utama dalam membaca cepat. Speed reading adalah metode, metode ini bisa mengangkat seseorang dalam labirin bacaan yang tak jelas di tengah banjir bahan bacaan saat ini. Speed reading bisa pula dikatakan mencari gizi dari sebuah bacaan. Rencana kegiatan pengabdian ini dapat diurutkan sebagai berikut: Tahap I Pembuatan buku pedoman membaca cepat dengan metode speed reading, sehingga guru mendapat petunjuk dalam mendesain program pembelajaran membaca cepat dengan kebutuhan pengembangan minat dan kemampuan membaca peserta didik. Tahap II Pelatihan dan pendampingan: pengembangan desain pembelajaran membaca cepat mencakup: rancang pengembangan silabus, rancang bangun materi ajar membaca, pengembangan indikator, skenario pembelajaran, dan pengembangan instrumen penilaian. Adanya peningkatan kualitas desain pembelajaran membaca cepat yang dilaksanakan bagi guru SDI Ende 14, dalam mengembangkan dan melaksanakan metode pembelajaran yang efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa yaitu menerapkan metode Speed Reading sangat baik sehingga kecepatan membaca siswa dan minat dan kemampuan membaca cepat siswa SDI Ende 14 meningkat.  
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 4 DALAM PEMBELAJARAN IPAS MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI SDI ENDE 14 Raji, Manggu Ngguna; Deno, Maria Emerensiana
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV SDI Ende 14 melalui media audio visual. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan perancanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dimana fokus yang diteliti adalah media pembelajaran yang digunakan yaitu audio visual dan motivasi belajar. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 12 orang. Data yang diambil adalah dengan angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah diterapkan media audiovisual, motivasi belajar peserta didik meningkat. Rata-rata motivasi peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 75% meningkat menjadi 100%. Dengan demikian, menggunakan media audiovisual dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
ASSISTANCE OF VARIOUS FOOD PROCESSING ACTIVITIES BASED ON LOCAL POTENTIAL IN PKK GROUP RUKURAMBA VILLAGE, ENDE-NTT Raji, Manggu Ngguna; Sariyyah, Nining; Wangge, Yuliani Sepe
Journal of Islam and Science Vol 6 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jis.v6i2.12084

Abstract

This activity aims to provide an understanding to the Rukuramba village PKK group regarding food processing based on local potential. The activity was carried out for one day using the method of socialization and workshop. The results of the activities showed that there was an increase in participants' understanding of food processing based on local potential. As for food products produced in the form of cassava noodles, merungge noodles, fish balls, and fish crackers
PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL ENGE FEO TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG OPERASI PERKALIAN METODE PENJUMLAHAN BERULANG PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Manggu Ngguna Raji; Fransiskus Korosando
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.2726

Abstract

Era digital memberikan kemudahan dalam pembelajaran, cukup dengan menggunakan handphone yang terkoneksi dengan jaringan internet sudah dapat menikmatinya. Siswa yang bertempat tinggal di kota secara umum memiliki pengalaman baru dalam belajar didukung dengan fasilitas gawai, koneksi internet memudahkan siswa mendapatkan aneka informasi pengetahuan, mandiri belajar di rumah ditengan Pandemik Covid-19. Namun kurang beruntung bagi siswa Kelas III Sekolah Dasar Katolik Aefeo yang bermukin di Kampong Mbegho karena; pertama, keterbatasan ekonomi sehingga belum mampu memiliki android. Kedua, keterbatasan jaringan, koneksi/akses internet, karena siswa bertempat tinggal di pegunungan yang relatif tinggi serta berbukit. Ketiga, siswa belum terampil menggunakan android. Keempat, siswa belum terampil mengakses informasi pengetahuan secara online.  Penelitian ini bertujuan; (1) mendeskripsikan kemampuan berhitung operasi perkalian metode perjumlahan berulang melalui permainan Enge Feo. (2) mendeskripsikan hasil belajar berhitung operasi perkalian metode penjumlahan berulang melalui permainan Enge Feo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart dalam 2 siklus. Subyek dalam penelitian adalah siswa Kelas III SDK Aefeo berjumlah 11 orang siswa yang bermukim di Kampong Mbegho Desa Tomberabu 1 Kabupaten Ende. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi, dan tes. Instrument pennelitian yang dipakai yakni instrumen pengamatan dan tes.  Analisis data menggunakan statistik sederhana yakni mean total ≥ 90%, ketuntasan ≥ 70. Implikasi dari tindakan ini adalah siswa mampu menghitung operasi perkalian dengan metode penjumlahan berulang melalui permainan Enge Feo. Hasil belajar meningkat di siklus kedua mean total > 90, ketuntasan belajar meningkat 90, 91%.
EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMPN 1 MAMBORO Korosando, Fransiskus; Raji, Manggu Ngguna
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i3.5807

Abstract

Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Perencanaan evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 1 Mamboro kecamatan Mamboro Flores Nusa Tenggara Timur yaitu Kepala Sekolah melakukan perencanaan dengan membentuk tim panitia evaluasi kinerja, perencanaan ini dilakukan sebagai persiapan pelaksanaan dari evaluasi kinerja. (2) Pelaksanaan evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 1 Mamboro kecamatan Mamboro Flores Nusa Tenggara Timur, dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran ini sudah menerapkan prinsip-prinsip yang yang ada. Walaupun sebelumnya telah melalui proses perencanaan, akan tetapi dalam pelaksanaannya masih ada kendala, untuk mengatasinya maka diperlukan kerjasama dan komunikasi dari semua pihak. (3) Monitoring dalam evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 1 Mamboro kecamatan Mamboro Flores Nusa Tenggara Timur.
Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa SDI Onekore 4 Felix Welu; Manggu Ngguna Raji
JURNAL INOVASI EDUKASI Vol. 1 No. 2 (2018): JURNAL INOVASI EDUKASI
Publisher : Universitas Adiwangsa Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari.penelitian ini.yaitu untuk mengetahui penerapan Strategi. Pembelajaran Berbasis Masalah sehingga dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada Peserta Didik Kelas IV. SDI. Onekore 4 Kabupaten Ende. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah peserta didik. Kelas IV. di SDI. Onekore 4 yang berjumlah 19 orang. Adapun Data dalam penelitian Ini diperoleh dengan menggunakan tes.,observasi dan dokumentasi. Hasil .penelitian .ini .menunjukkan terjadinya peningkatan. hasil. Belajar IPS siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran berbasis masalah. Hal ini. tampak pada peningkatan presentasi. hasil belajar klasikal pada kondisi pra siklus 21,05%, siklus I naik menjadi. 42,10% dan pada siklus. II. naik menjadi. 100%. Hasil penelitian ini dapat dijadikan alternative dalam pemilihan strategi pembelajaran.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Media Gambar di SDK Roworeke 2 Raji, Manggu Ngguna; Korosando, Fransiskus
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i4.3256

Abstract

This research aims to describe efforts to increase the learning interest of fourth grade students in learning social studies using image media at SDK Roworeke 2 East Ende. This type of research is qualitative, namely the researcher describes how to increase the learning interest of fourth grade students in social studies learning using image media at SDK Roworeke 2 Ende Timur through in-depth interviews with research information supported by observation and documentation processes. The research subjects were the principal, class IV teacher and 4 class IV students. The results of the research show that the teacher's strategy in using image media can increase the learning interest of fourth grade students learning social studies by using image media at SDK Roworeke 2 East Ende, namely; adapting the material to the images that will be used, designing the image media that will be used considering the limitations of the media, compiling steps in using image media, adjusting learning steps based on lesson plans, references and learning objectives that have been prepared previously
Co-Authors Adi Neneng Abdullah Agnes Remi Rando Agustina Pali Anselmus Mema Aschari Senjahari Rawe Berty Sadipun Catarina Novianti Deno, Maria Emerensiana Elvira Fransiska Felix Welu Fransiskus Korosando Gregorius Sebo Bito Maria Finsensia Ansel Maria Purnama Nduru Nining Sar'iyyah Nining Sariyyah Restianim, Vivien Sesilia Tada Paun Siti Arafat Yohana Nono BS Yuliani Sepe Wangge