Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.313
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JSAI (Journal Scientific and Applied Informatics) Madaniya Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Mahasiswa Sistem Informasi (JMSI) JIKI (Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika) Jurnal Mahasiswa Ilmu Komputer
Mustika Mustika
Universitas Muhammadiyah Metro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Membangun Identitas Merek yang Kuat Melalui Pelatihan Canva untuk UMKM di Kampung Badran Sari Mustika Mustika; Ilham Rohmatulloh; Aditya Duta Fernata; Nur Rahma Danitta; Muhazirin Farhan Safitra; Gilang Ferdhika; Muhammad Rafly; Alif Medi Prastyo; Sri Laila Nuraini; Novendi Novendi; Ardan Muhrozi; Ricky Indra Jaya; Khoirul Faridz; Aulia Tasya Putri
Madaniya Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.1253

Abstract

Pada era digital, pemanfaatan teknologi memiliki peran strategis dalam memperkuat identitas produk. Pelatihan ini bertujuan agar produk UMKM dapat bersaing lebih baik di pasar. di kampung Badran Sari melalui pembuatan desain grafis menggunakan aplikasi Canva. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi lima tahapan utama, yaitu persiapan, penyuluhan, pelatihan, pendampingan, dan demonstrasi. Tahap persiapan mencakup identifikasi UMKM sasaran dan penyusunan materi pelatihan. Penyuluhan memberikan pemahaman tentang pentingnya identitas merek, sementara pelatihan difokuskan pada penguasaan Canva untuk pembuatan logo dan katalog produk. Pendampingan dilakukan selama pelatihan, dan demonstrasi digunakan untuk menampilkan hasil karya peserta serta mengevaluasi efektivitas pelatihan. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 19 Februari 2025, yang diikuti oleh 3 pelaku UMKM di kampung Badran sari. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa para peserta lebih antusias dalam memanfaatkan teknologi untuk memperkuat identitas merek mereka, serta mampu membuat desain grafis sederhana secara mandiri menggunakan aplikasi Canva. Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan keterampilan desain grafis kepada 3 pelaku UMKM yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan identitas merek dan menjadikan produk UMKM Kampung Badran Sari lebih kompetitif.
Pelatihan dan Pendampingan Literasi Digital Guru Berbasis Deep Learning sebagai Upaya Transformasi Pendidikan Rahmad Bustanul Anwar; Dwi Rahmawati; Mustika Mustika; Maulfi Alvansuri; Suci Kumala Dewi; Muhammad Rafly; Ade Gunawan
SINAR SANG SURYA Vol 10 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v10i1.4577

Abstract

Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Literasi Digital Guru Berbasis Deep Learning merupakan upaya strategis dalam mendukung transformasi pendidikan di era digital. Guru dituntut untuk memiliki kompetensi dalam memanfaatkan teknologi terkini, khususnya dalam deep learning, guna meningkatkan kualitas pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan generasi digital. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan literasi digital guru dalam deep learning. Metode kegiatan meliputi FGD, pelatihan, praktik langsung, serta pendampingan berkelanjutan dalam mengintegrasikan literasi digital pada proses pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan guru terhadap literasi digital dalam deep learning, keterampilan menghasilkan dan menggunakan sumber belajar digital. Selain itu, pendampingan membantu guru lebih percaya diri dalam menerapkan teknologi digital secara kreatif dan produktif. Program ini memberikan dampak positif terhadap penguatan kompetensi guru serta mendorong terciptanya ekosistem pembelajaran modern yang mendukung transformasi pendidikan menuju arah yang lebih inklusif, kolaboratif, dan berdaya saing.
Pendampingan Penggunaan Aplikasi Ahlul Quran Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Tahsin Untuk Anak Asuh Panti Asuhan Budi Utomo Kota Metro Guna Yanti K.S Siregar; Sudarmaji Sudarmaji; Mustika Mustika; Dedi Irawan; Arif Hidayat; Dani Anggoro; Danang Prabowo
SINAR SANG SURYA Vol 10 No 2 (2026): Mei 2026
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v10i2.5111

Abstract

Perkembangan teknologi informasi memberikan peluang dalam pemanfaatan media digital sebagai sarana pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran Al-Qur’an. Namun, pemanfaatan teknologi tersebut belum sepenuhnya optimal, khususnya pada anak-anak di lingkungan panti asuhan yang masih membutuhkan pendampingan dalam penggunaan media pembelajaran berbasis digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan penggunaan aplikasi Ahlul Quran berbasis Android sebagai media pembelajaran tahsin bagi anak asuh Panti Asuhan Budi Utomo Kota Metro. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap sosialisasi, pelatihan, serta pendampingan penggunaan aplikasi. Untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta terhadap penggunaan aplikasi tersebut, dilakukan evaluasi menggunakan kuesioner pretest dan posttest. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pemanfaatan aplikasi Ahlul Quran sebagai media pembelajaran tahsin. Peserta juga menunjukkan minat dan antusiasme yang tinggi dalam menggunakan aplikasi tersebut sebagai sarana belajar Al-Qur’an secara mandiri. Dengan demikian, penggunaan aplikasi Ahlul Quran berbasis Android dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pembelajaran tahsin serta meningkatkan motivasi belajar Al-Qur’an pada anak-anak di lingkungan panti asuhan.Kata kunci: pembelajaran tahsin, aplikasi android, media pembelajaran, teknologi pendidikan, pengabdian kepada masyarakat.
Co-Authors . Sudarmaji, . Ade Gunawan Aditya Duta Fernata Ahmad Fadhel Fathoni Ahmad Khoirul Sodikin Alif Medi Prastyo Amri Reza Wahyudin amrih Sugiarti Ardan Muhrozi Arif Hidayat Asih Sutanti Aulia Tasya Putri Danang Prabowo Dani Anggoro Dedi Irawan Devi Aprillia Devi Nurhalifah Dharmawan Dharmawan Dian Ratna Dayanti Dwi Rahmawati Esy Henita Fahmi Chaeriyantama Gilang Ferdhika Gilang Ramadhan Sukoco Guna Yanti K.S Siregar Hendri Indra Setiawan Ilham Rohmatulloh Intan Fitria Cahyani Ira Vahlia Khoirul Faridz M. Demsi Dupri Maulfi Alvansuri Muhamad Irsyad Muhammad Demsi Dupri Muhammad Rafly Muhazirin Farhan Safitra Muhfahroyin Muvi Datul Qoiroh Nanda Damar Caksono Ni Putu Diah Puspitasari Novendi Novendi Nur Rahma Danitta Nurhanurawati Nurhanurawati Rahmad Bustanul Anwar Ricky Indra Jaya Ridho Aritonang riswanto riswanto Selly Nur Malinda Sri Laila Nuraini Suci Kumala Dewi Tina Yunarti Umi Hartati Windu Farhan Fatoni Yunitas Mayasari