Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.381
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Journal of Educational Science and Technology Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Bisma The Journal of Counseling Jambura Journal of Educational Management JAMBURA Guidance and Counseling Journal JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat PEDAGOGIKA Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Student Journal of Guidance and Counseling Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Educational Studies and Research Journal
Idris, Idriani
Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Engineering Health Professions Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hubungan Self Esteem Dengan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Vena Vena Melinda Darsono; Wenny Hulukati; Idriani Idris
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 3 No 2 (2024): Volume 3 Nomor 2 ( April 2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v3i2.2980

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada Siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Gorontalo yang dilatarbelakangi oleh adanya masalah siswa mengenai kemampuan komunikasi interpersonal dan self esteem. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah ada hubungan self esteem dengan kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Gorontalo?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana hubungan self esteem dengan kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Gorontalo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner (angket) self esteem dan kemampuan komunikasi interpersonal. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 50 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh nilai regresi sebesar Ŷ = 47,43 + 0,243. Koefisien regresi tersebut bernilai positif sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel self esteem memiliki hubungan yang positif terhadap kemampuan komunikasi interpersonal. Kemudian diikuti dengan nilai korelasi r = 0,046 < 0,05 seperti yang disyaratkan dimana ini menunjukkan terdapat korelasi antara variabel self esteem dengan kemampuan komunikasi interpersonal, maka koefisien (r2) variabel X (self esteem) dengan Y (kemampuan komunikasi interpersonal) sebesar 0,4892 = 0,239 x 100% = 23,9%. Dengan demikian dapat dikatakan 23,9 % variabel self esteem mempengaruhi variabel kemampuan komunikasi interpersonal. Dan 76,1% sisanya dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hal ini berarti bahwa self esteem memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan komunikasi interpersonal siswa. Semakin baik self esteem siswa maka semakin meningkat komunikasi interpersonal.
Pengembangan Panduan Bimbingan Kelompok Dengan Emotional Freedom Technique (EFT) Untuk Mereduksi Kecemasan Adaptasi Kebiasaan Baru Siswa Idris, Idriani; Pautina, Mohamad Rizal; Korompot, Salim; Madina, Rena; Sari, Permata; Rawanti, Rawanti; Idris, Nur Idil Fitri
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2023): Volume 4 Nomor 2: November 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v4i2.2641

Abstract

Penyebaran Covid 19 dalam tren melandai sehingga Pemerintah mulai menyusun peta jalan transisi dari masa pandemi covid 19 menuju kondisi endemik. Adaptasi kebiasaan baru adalah kampanye publik kemendikbud dalam menginformasikan dan mengedukasi masyarakat tentang penyelenggaraan pembelajaran pada Tahun Akademik 2020/2021 dan awal januari di masa transisi pandemi ke endemi. Adaptasi kebiasaan baru adalah agar kita bisa bekerja, belajar dan beraktivitas dengan produktif berdampingan dengan pandemi dengan memperhatikan protokol kesehatan, kesehatan mental dan dukungan psikososial menuju adaptasi kebiasaan baru pada lingkungan sekolah. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan panduan bimbingan kelompok dengan emotional freedom technique (EFT) untuk mereduksi kecemasan adaptasi kebiasaan baru siswa. Luaran dari penelitian ini berupa panduan bimbingan kelompok dengan emotional freedom technique (EFT) untuk mereduksi kecemasan adaptasi kebiasaan baru siswa. Berdasarkan hasil uji coba produk kelompok kecil menyatakan bahwa produk yang dibuat layak untuk dijadikan panduan untuk mereduksi kecemasan adaptasi kebiasaan baru siswa. Hasil penelitian berupa panduan bimbingan kelompok dengan emotional freedom technique (EFT) untuk mereduksi kecemasan adaptasi kebiasaan baru siswa.
Self-Management Technical Modules As Personal Guidance and Counseling Media For High School Students Tuti Wantu; Maryam Rahim; Arwildayanto; Idriani Idris; Nurul Maulida Alwi; Mohamad Awal Lakadjo; Melsin Dunggio
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 6 No. 3 (2023): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v6i3.67703

Abstract

The current phenomenon shows that there are still many students who still need to gain a higher level of self-management. It shows the importance of improving high school students' self-management. This research aims to produce a self-management technique module that is suitable for use as a medium for personal guidance and counseling for high school students. This research uses the Research and development (R&D) method with the following stages: potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing, and product revision. The expert test subjects consisted of media guidance and counseling experts, personal guidance and counseling experts, and Indonesian language experts. This research involved a small group consisting of four Guidance and Counseling teachers as experimental subjects. Questionnaires were used for data collection. Data from expert validation and small group testing were analyzed qualitatively. The results of expert validation and product testing concluded that "the self-management techniques module is suitable for use by high school students as a personal guidance and counseling tool." Thus, this self-management module can be recommended for application as a medium for personal guidance and counseling for high school students.
Pengaruh Dukungan Sosial dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Sehat Siswa di Lingkungan Sekolah Y, Mey Vita.; Alwi, Ahkam; Idris, Nur Idil Fitri; Idris, Idriani
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 5 No 2 (2024): Volume 5 Nomor 2: November 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v5i2.3201

Abstract

Abstrak Visi Indonesia Sehat Tahun 2016 yaitu mewujudkan bangsa Indonesia hidup dalam lingkungan sehat, penduduknya berperilaku hidup bersih dan sehat yang tidak lepas dari dukungan sosial dan kontrol diri. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial dan kontrol diri terhadap perilaku sehat siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi di Kota Makassar sebanyak 400 subjek dari 6 sekolah yang terpilih secara kluster. Untuk menentukan jumlah sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Isaac dan Michael. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dengan pengambilan anggota sampel dengan proporsional random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala perilaku sehat, skala dukungan sosial, dan skala kontrol diri. Teknik analisis data yang digunakan dalam uji hipotesis penelitian ini adalah uji analisis regresi sederhana dan uji analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan Dukungan sosial berpengaruh positif terhadap perilaku sehat siswa (r = 0,176, p = 0,001). Kontrol diri berpengaruh positif terhadap perilaku sehat siswa (r = 0,307, p = 0,001). dukungan sosial dan kontrol diri berpengaruh signifikan terhadap perilaku sehat, dengan nilai kontribusi sebesar 3,22% (R = 0,322). Berdasarkan hal tersebut, maka dengan tingginya dukungan sosial dan kontrol diri yang tepat maka semakin meningkatkan perilaku sehat siswa di lingkungan sekolah.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Modeling Simbolik dalam Meningkatkan Toleransi Beragama pada Siswa Kaharu, Sri Rahmawati; Smith, Mardia Bin; Idris, Idriani
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 4 No 1 (2024): Volume 4 Nomor 1 (Oktober 2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v4i1.2172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik dalam meningkatkan toleransi beragama siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gorontalo. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan One-Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gorontalo berjumlah 8 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu secara purposive sampling. Analisis data menggunakan uji t. hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest 110,88 dengan standar deviasi 4,121 dan nilai rata-rata posttest 119,25 dengan standar deviasi 4,590. Hasil pengujian hipotesis thitung > ttabel yaitu 10,768 > 1,90 dalam arti hipotesis yang berbunyi terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik dalam meningkatkan toleransi beragama siswa. Penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan toleransi beragama siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gorontalo, dapat diterima. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik dalam meningkatkan toleransi beragama siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gorontalo.
Investigating the Correlation Between Soft Skills and Career Efficacy in Students with Disabilities Aryani, Farida; Anwar, Citra Rosalyn; Zulfitrah, Zulfitrah; Idris, Idriani; Rafli, Muhammad
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 10 Number 3 December 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/est.v10i3.66256

Abstract

This study aims to explore the relationship through the correlation test between soft skills and career efficacy of students with disabilities in Makassar City. This study uses a type of quantitative research with a correlational design. The participants of this study involved 50 students with disabilities spread across four universities in Makassar City (Makassar State University, Hasanuddin University, Muslim Indonesia University, Muhammadiyah Makassar University). Data collection techniques were carried out using psychological scale instruments, namely the soft skills scale of 20 statement items using a Likert scale range of 1-5 and a career efficacy scale of 32 statement items using a Likert scale range of 1-5. The instrument was first tested for content validity by experts and item validity using the Confirmatory Factor Analysis (CFA) test. This research sample technique uses purposive sampling by determining sample criteria. The results showed the results of descriptive and correlation tests that there was a relationship or correlation between soft skills variables and career confidence variables in other words, the more soft skills increase, the career confidence in Makassar City disability students.
Emotional Freedom Technique Dalam Mengatasi Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian Idriani Idris; Idris Idris
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2019): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v7i2.1115

Abstract

Pada prinsipnya, ujian bertujuan untuk mengetahui perubahan tingkah laku, baik potensial maupun aktual dan kecakapan baru yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. Tetapi sering kali siswa menganggap ujian sebagai masalah besar sehingga timbul kecemasan ketika harus menghadapi ujian. Kecemasan tersebut disebabkan kurang rileksnya tubuh dan pikiran saat menghadapi suatu persoalan sehingga menjadi tegang seperti adanya persepsi yang kuat dalam diri siswa, di mana nilai ujian yang baik merupakan tanda kesuksesan belajar sedangkan nilai ujian yang rendah merupakan kegagalan dalam belajar . Adanya persepsi tersebut membuat siswa menganggap bahwa nilai satu-satunya indikator dalam melihat keberhasilan sehingga prestasi belajar siswa tidak sesuai dengan harapan. Oleh karena itu upaya mencegah atau meminimalisir kecemasan siswa tersebut melalui emotional freedom technique. Prinsip kerja Emotional freedom technique, adalah menyelaraskan dan memperbaiki kembali sistem energi dalam tubuh yang tergangu, lewat stimulasi pada titik-titik energi tubuh yang disebut sebagai meridian dengan menggunakan tapping (ketukan ringan). Prosedur emotional freedom technique yaitu the set up (the set up words), the tune-in, the tapping, the nine gamut prosedure dan the tapping again.
Increasing Career Decision-Making Self-efficacy Through Solution-Focused Career Counseling Ryan Hidayat Rafiola; Wenny Hulukati; Idriani Idris; Aisyah Ummu Hamidah
Bisma The Journal of Counseling Vol. 7 No. 2 (2023): Bisma The Journal of Counseling
Publisher : Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/bisma.v7i2.68067

Abstract

The emergence of various new jobs means individuals must be confident in their career decisions. The problem for high school students is that students tend to need more confidence in deciding on the right career direction. This study aims to determine the effectiveness of solution-focused career self-counseling in improving high school students' career decision-making efficacy. This research method uses a quantitative approach with an experimental research type. The sampling technique in this research used a purposive sampling technique, and five subjects were obtained for the research. Researchers adapted an instrument from Taylor & Betz known as the CDMSE scale. They developed a counseling guide by adapting Burwell & Chen's concept, with the study's results showing increased research from low interpretation to high interpretation. Based on the results of this research, solution-focused career counseling can be used to increase students' career decision-making self-efficacy. This research implies that confidence in students' career decisions can be improved and maintained through solution-focused career counseling, creating valuable experiences with teachers and parents.
Development of a Career Guidance Module for Elementary School Students: A Pedagogical Approach to Early Career Education Rahim, Maryam; Hulukati, Wenny; Idris, Idriani; Yutapratama, Nicki; Alwi, Nurul Maulida
Educational Studies and Research Journal Vol. 2 No. 2 (2025): Educational Studies and Research Journal
Publisher : MID Publisher International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60036/vrvykh80

Abstract

This study aims to develop a career development module for elementary school students. The research method employed Research and Development (R&D), which involved the following steps: (1) identifying potential and problems, (2) data collection, (3) product design, (4) design validation, (5) design revision, (6) product testing, and (7) product revision. Data were collected through questionnaires, including expert validation questionnaires and small group testing questionnaires. The data sources comprised three experts: a Career Guidance and Counseling expert, a Media Guidance and Counseling expert, an Indonesian language expert, and three elementary school teachers for the small group testing phase. Data analysis was conducted using qualitative methods to evaluate the results from expert validations and small-group testing. The research and development process produced an Elementary School Career Development Module deemed suitable for use in fostering career development among elementary school students. The module's feasibility was established through validations by career guidance and counseling experts, media design experts, Indonesian language experts, and small group testing conducted by guidance and counseling teachers and subject teachers at the elementary level. Therefore, the elementary school career development module is recommended to facilitate career development among elementary school students.
"HARMONI" untuk Meningkatkan Toleransi antar Siswa Linda, Ni nyoman; Pautina, Mohamad Rizal; Idris, Idriani; Pautina, Amalia Rizki
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 4 No 2 (2025): Volume 4 Nomor 2 (April 2025)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v4i2.3103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media kartu HARMONI untuk meningkatkan sikap toleransi siswa di SMK N 3 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifmetod Pra-eksperimen dengan One-Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrument yang digunakan adalah angket sikap toleransi siswa yang berjumlah 18 item yang sudah valid dan reliable. Analisis data menggunakan teknik paired sampel t-test dengan bantuan aplikasi IBM SPSS 22. Hasil dari gambaran sebelum diberikan layanan menggunakan media kartu HARMONI bahwa hasil rata-rata skor pre-test sebesar 1366 dan hasil dari sesudah diberikan layanan menggunakan media kartu HARMONI rata-rata skor post-test sebesar 1677 yang menggambarkan peningkatan skor rata-rata sikap toleransi siswa. Berdasarkan hasil uji t-test pada tabel paired sampel t-test nilai diperoleh t-hitung sebesar 16,218, nilai signifikan (2 tailed) 0.000 < 0.05 menunjukkan terdapat perbedaan signifikan variable pre-test dengan variable ini terdapat pengaruh signifikan dari media kartu HARMONI untuk meningkatkan sikap toleransi siswa kelas XI SMK N 3 Gorontalo This research aims to determine the effect of implementing HARMONI card media to increase students' tolerance attitudes at SMK N 3 Gorontalo. This research uses a quantitative approach, pre-experiment method with One-Group Pretest-Posttest Design. The research subjects were 23 students selected using total sampling technique. The instrument used was a student tolerance attitude questionnaire, totaling 18 items which were valid and reliable. Data analysis used the paired sample t-test technique with the help of the IBM SPSS 22 application. The results of the description before being given services using HARMONI card media were that the average pre-test score was 1366 and the results after being given services using HARMONI card media were on average The post-test score was 1677 which illustrates an increase in the average score of students' tolerance attitudes. Based on the results of the t-test in the paired sample t-test table, the t-test value obtained was 16.218, the significant value (2 tailed) 0.000 < 0.05 shows that there is a significant difference between the pre-test variable and this variable. There is a significant influence from the HARMONI card media to improve Tolerance attitude of class XI students at SMK N 3 Gorontalo
Co-Authors Abdulah Pandang Abdullah Pandang Aisyah Ummu Hamidah Alwi, Muhammmad Ahkam Arni Ulan Arni Ulan Arwildayanto, Arwildayanto Citra Rosalyn Anwar Farida Aryani Ferisa Prasetyaning Utami Ida Marsyah Idris Idris Idris, Nur Idil Fitri Ilham Khairi Siregar Jumadi Mori Salam Tuasikal Kaharu, Sri Rahmawati Korompot, Salim Lakdjo, Mohamad Awal Linda, Ni nyoman Mardia Bin Smith Maryam Rahim Meiske Puluhulawa Melsin Dunggio Mohamad Awal Lakadjo Mohamad Rizal Pautina Mooduto, Wulandari Nabila Absanah basalama Novita Sari A. Suleman Nur Idil Fitri Idris Nurul Maulida Alwi Pautina, Amalia Rizki Rafli, Muhammad Rahman Panggi Rawanti, Rawanti Rena Madina Rifda Mardian Arif Ryan Hidayat Rafiola Ryan Hidayat Rafiola Sari, Permata Sartin Harun Tuti Wantu Vena Vena Melinda Darsono Wenny Hulukati Wenny Hulukati Y, Mey Vita. Yutapratama, Nicki Zulfitrah, Zulfitrah