Garuda - Garba Rujukan Digital

Penggunaan Pembelajaran Kontekstual dengan Pembelajaran Konvensional Indriyani, Desi; Silvinia, Silvinia; Lubis, Mansur
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3603

This reseach aims at finding out a significant difference of students cognitive learning outcomes of Natural Science subject between the Contextual and Conventional Learning. This quasi experiment applied the two group post-test only design. The samples were students of class VA and VB of SDN 09 Belakang Balok, Bukittinggi. 30 students of class VA acted as the experimental class, which was taught using the contextual learning. Meanwhile, 30 students of class VB acted as the control class that was taught using the conventional learning. They were selected using the simple random sampling technique. Based on the t-test of the students post-test scores, it was found that tcount 4,74> ttable 1,67155 α 0,05. It means the contextual learning isi better compared to the conventional one.Keywords: the contextual learning, the conventional learning, students cognitive learning outcomes of natural science subject.

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Canva pada Materi Optika Geometri Sari, Lisma Dian Kartika; Munawwir, Zainul; Indriyani, Desi
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 3 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i3.789

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk audiovisual digital Canva yang berfungsi sebagai media pembelajaran inovatif pada kurikulum fisika. Fokus khusus ditempatkan pada pada materi optika geometri. Penelitian dan pengembangan dilakukan dengan model pengembangan decide, design, develop and evaluate (DDD-E) untuk merancang dan mengembangkan produk, termasuk media. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket untuk uji validasi media dan uji praktikalitas media. Hasil validasi yang diperoleh dari kedua validator menunjukkan bahwa media, desain dan isi materi memperoleh skor masing-masing sebesar 80, yang menunjukkan bahwa data bersifat valid. Selain itu, hasil evaluasi peserta didik yang terdiri dari peserta didik SMA/SMK/MA setingkat dan mahasiswa menunjukkan kriteria yang digunakan cukup tepat, dengan skor rata-rata 78,43% pada kategori aspek visual, 75% pada kategori aspek penggunaan media, 75% pada aspek pemahaman materi, 74,90% pada aspek motivasi belajar dan 75,05% pada aspek interaktivitas pada jumlah percobaan yang terbatas. Menurut standar yang ditetapkan dalam evaluasi media, desain, dan isi materi, media pembelajaran fisika berbasis Canva pada materi optika geometri cukup layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran dikelas.

Penggunaan Pembelajaran Kontekstual dengan Pembelajaran Konvensional Indriyani, Desi; Silvinia, Silvinia; Lubis, Mansur
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3603

This reseach aims at finding out a significant difference of students cognitive learning outcomes of Natural Science subject between the Contextual and Conventional Learning. This quasi experiment applied the two group post-test only design. The samples were students of class VA and VB of SDN 09 Belakang Balok, Bukittinggi. 30 students of class VA acted as the experimental class, which was taught using the contextual learning. Meanwhile, 30 students of class VB acted as the control class that was taught using the conventional learning. They were selected using the simple random sampling technique. Based on the t-test of the students post-test scores, it was found that tcount 4,74> ttable 1,67155 α 0,05. It means the contextual learning isi better compared to the conventional one.Keywords: the contextual learning, the conventional learning, students cognitive learning outcomes of natural science subject.

MODEL ANTRIAN PENGURUSAN SURAT KETERANGAN JASMANI, ROHANI, DAN NAPZA DI RSUD dr. ABDOER RAHEM SITUBONDO MENGGUNAKAN PETRI NET DAN ALJABAR MAX-PLUS Indriyani, Desi; Santoso, Santoso; Sari, Lisma Dian Kartika; Wahyuni, Fatmawati Sri
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v9i1.6891

Healthcare service queues are one of the most common discrete event problems encountered in hospitals, including the service for obtaining the Physical, Mental, and Drug-Free Health Certificate at RSUD dr. Abdoer Rahem Situbondo. This study aims to model the queuing system for that service using the Petri Net and Max-Plus Algebra approaches in order to estimate optimal service time. The secondary data used in this research is the service process flow of Session 1 at 08:00 AM, obtained from the official website of RSUD dr. Abdoer Rahem Situbondo. The methods employed include literature review, Petri Net modeling, Max-Plus Algebra formulation, and simulation using PIPE 4.3.0 software. The results show that the Petri Net model successfully represents the service sequence systematically, and the Max-Plus Algebra model can estimate the service time accurately. If a patient arrives at 08:00 AM, the estimated total time required to complete the entire process is 195 minutes or 3 hours and 15 minutes, indicating that the patient will complete the process at 11:15 AM. The findings of this research can serve as a reference for improving administrative service efficiency in hospitals, particularly in processing the Physical, Mental, and Drug-Free Health Certificate at RSUD dr. Abdoer Rahem Situbondo.

Analisis Pengaruh Profitabilitas Terhadap Harga Saham Bank Umum Konvensional (Persero) Menggunakan Model Stokastik Geometric Brownian Motion (GBM) Sandany, Rekso; Santoso, Santoso; Indriyani, Desi; Pratiwi, Yona Eka
PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik Vol 2 No 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL AKADEMIK (SENADIKA) 2025
Publisher : PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Profitabilitas merupakan indikator utama kinerja perusahaan yang mencerminkan kemampuan menghasilkan laba dari sumber daya yang dimiliki. Dalam sektor perbankan, rasio profitabilitas menjadi pertimbangan penting bagi investor dalam menilai prospek saham suatu bank. Penelitian ini menganalisis pengaruh profitabilitas terhadap harga saham bank umum konvensional (Persero) di Indonesia serta mengintegrasikan hasilnya ke dalam pemodelan stokastik Geometric Brownian Motion (GBM) untuk memproyeksikan dinamika harga saham. Metode penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif eksplanatori dengan data sekunder dari empat bank Persero (BBNI, BBRI, BMRI, BBTN) selama periode 2020–2024. Analisis hubungan kausal dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis SmartPLS 3.0, sedangkan pemodelan stokastik dilakukan melalui estimasi parameter drift (μ) dan volatilitas (σ) dalam model GBM. Simulasi Monte Carlo digunakan untuk menghasilkan proyeksi harga saham di bawah berbagai skenario profitabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ROA berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham (β = 1,058; p = 0,033 < 0,05), sedangkan ROE tidak signifikan (p = 0,179 > 0,05). Parameter drift dan volatilitas yang diperoleh kemudian digunakan dalam simulasi GBM untuk menggambarkan fluktuasi stokastik harga saham hingga tahun 2030. Analisis sensitivitas menunjukkan bahwa perubahan ±1% pada ROA dapat memengaruhi probabilitas harga mencapai target hingga ±8%. Hasil ini menegaskan bahwa integrasi analisis fundamental dengan model stokastik dapat memberikan wawasan yang lebih realistis dalam memahami dinamika harga saham perbankan.

PELATIHAN PROMOSI EDUWISATA KK26 BERBASIS MEDIA SOSIAL Indriyani, Desi; Elhany, Nurul Avidhah; Hidayat, Nuris; Aris Susanti, Rike Andika; Prayudi, Shinta Nuriya
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v5i1.7387

Kawasan wisata KK26 yang terletak di Desa Olean, Kecamatan Situbondo, merupakan destinasi eduwisata berbasis alam yang memiliki potensi besar namun belum dikelola secara optimal, terutama dalam aspek promosi digital. Rendahnya aktivitas media sosial dan minimnya konten promosi menyebabkan wisata KK26 kurang dikenal oleh masyarakat luas. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan tim pengelola wisata KK26 dalam memanfaatkan media sosial sebagai sarana promosi eduwisata yang efektif dan menarik. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pelatihan dan pendampingan dengan pendekatan learning by doing yang melibatkan 30 peserta pengelola wisata. Tahapan kegiatan meliputi koordinasi awal, pelatihan pembuatan konten kreatif berbasis media sosial, pendampingan pengelolaan akun digital, serta evaluasi hasil unggahan. Media sosial yang digunakan meliputi Instagram, TikTok, WhatsApp Business, dan website KK26, dengan pemanfaatan aplikasi desain Canva sebagai alat bantu pembuatan konten. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta mengelola media sosial dan membuat konten promosi digital. Sebanyak 87% peserta menunjukkan peningkatan kemampuan, dan jumlah pengikut akun Instagram wisata KK26 meningkat mencapai ribuan setelah pelatihan. Selain itu, pengelola mulai aktif memperbarui unggahan serta menambahkan paket eduwisata baru untuk menarik pengunjung. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kapasitas promosi digital dan memperkuat citra wisata KK26 sebagai destinasi eduwisata ramah anak berbasis kearifan lokal.

Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Pada Siswa Sekolah Dasar Lase, Haidir; Dirneti, Dirneti; Indriyani, Desi
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.4654

This article aims to conduct an in-depth review of various research findings that examine the influence of the contextual problem-based learning (PBL) model on elementary school students’ mathematical reasoning abilities. Problem-based learning positions students at the center of the learning process by presenting problems closely related to real-life situations, thereby encouraging students to explore authentic contexts, connect relevant information, and construct logical and systematic solution strategies. The research method employed is a literature review, with data sources consisting of national and international journals as well as scientific articles relevant to the topic of study. The results of the literature review indicate that the implementation of the PBL model consistently has a positive impact on improving students’ mathematical reasoning abilities, including the ability to identify patterns, formulate generalizations, evaluate the validity of arguments, and connect previously learned mathematical concepts. In addition, problem-based learning has been proven to enhance students’ active engagement, learning independence, and self-confidence in solving mathematical problems. Learning becomes more meaningful because students do not merely follow examples provided by the teacher but are directly involved in the processes of investigation and problem solving. Overall, this article concludes that the contextual problem-based learning model has a significant influence on improving mathematical reasoning abilities and the quality of mathematics learning in elementary schools.

PEWARNAAN LOKAL SISI ANTIMAGIC PADA CRAB GRAPH (Crn), SQUID GRAPH (Sqn) DAN JELLYFISH GRAPH (Jfn) Mulyasari, Dinda; Santoso, Santoso; Santi, Risan Nur; Indriyani, Desi
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 9 No 2 (2025): AGUSTUS - DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v9i2.7633

Teori graf merupakan cabang matematika diskrit yang mempelajari objek berupa titik (vertex) dan sisi (edge) beserta hubungan di antara keduanya. Salah satu topik yang berkembang adalah pelabelan dan pewarnaan graf, termasuk pewarnaan lokal sisi antimagic, yaitu pewarnaan yang diperoleh dari pelabelan titik sehingga bobot sisi yang bertetangga berbeda dan jumlah warna yang digunakan minimum. Penelitian ini bertujuan menentukan kardinalitas dan bilangan kromatik pewarnaan lokal sisi antimagic pada Crab Graph (Crn), Squid Graph (Sqn), dan Jellyfish Graph (Jfn) untuk . Metode yang digunakan adalah deduktif aksiomatik dengan pendekatan pendeteksian pola. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk Crab Graph (Crn) memiliki kardinalitas yaitu |V| = 2n + 4 dan |E| = 2n + 5 dan bilangan kromatiknya yaitu Xlea (Crn) = n + 4. Squid Graph (Sqn) kardinalitas yaitu |V| = n + 3 dan |E| = n + 3 dan bilangan kromatiknya yaitu Xlea (Sqn) = n +2. Jellyfish Graph (Jfn) memiliki kardinalitas yaitu |V| = 2n + 2 dan |E| = 3n dan bilangan kromatiknya yaitu Xlea (Jfn) = n + 4.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search