Claim Missing Document
Check
Articles

Pengembangan Articulate Storyline terintegrasi AL Islam Kemuhammadiyahan di Sekolah Dasar Purworejo Ratnaningsih, Arum; Pasa, Ike Yunia; Anggoro, Cahyo; Riyanto, Sabar
Borobudur Educational Review Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bedr.15123

Abstract

Articulate Storyline terintegrasi Al Islam Kemuhammadiyahan merupakan media pembelajaran digital interaktif berupa software APK yang diaplikasikan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan nilai Al Islam Kemuhammadiyahan. Penggunaan Articulate Storyline dapat meningkatkan literasi digital siswa, memudahkan siswa dalam memahami materi Bahasa Indonesia, meningkatkan kreativitas dan keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis), siswa bijak dalam menyaring informasi dari media digital, serta memudahkan siswa dalam memahami nilai-nilai Kemuhammadiyahan meliputi sabar, ikhlas, tawadu’, dan jujur. Hal ini terbukti dari hasil kelayakan produk oleh ahli media diperoleh skor rerata 4,24, ahli materi diperoleh skor rerata 4,48, dan praktisi diperoleh skor rerata 4,25 dengan kriteria “Valid”. Hasil respon kelompok pertama, SD Muhammadiyah Purworejo dengan jumlah 33 siswa memeroleh skor 39 dan persentase 85,15% masuk kategori sangat praktis. Hasil respon kelompok kedua, SD Muhammadiyah Kutoarjo dengan jumlah 94 siswa memeroleh skor 71 dan persentase 75,53% masuk kategori praktis. Dengan demikian, Articulate Storyline terintegrasi Al Islam Kemuhammadiyahan siap dan layak untuk diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV Sekolah Dasar.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Peungenalan Hewan Ternak untuk Anak TK dengan Metode Research And Development Irvan Rifa'i; Murhadi; Ike Yunia Pasa
INTEK : Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/intek.v7i2.5251

Abstract

Multimedia pembelajaran interaktif dapat membantu dan mempermudah dalam proses pembelajaran. Pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan terutama bagi anak–anak. TA Islamiyah Gadingrejo adalah salah satu lembaga pendidikan yang membutuhkan media pembelajaran interaktif karena masih menggunakan media buku dan papan tulis dalam pengenalan hewan. Berdasarkan hal tersebut, peneliti melakukan pengembangan multimedia interaktif pengenalan hewan ternak bagi anak TA di TA Islamiyah Gadingrejo. Dalam pengembangan multimedia interaktif pengenalan hewan ternak, peneliti melakukan identifikasi masalah, pengumpulan data, kemudian menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangannya yaitu Define, Design, Develop, and Dissiminate (4D). Dalam mengumpulkan data menggunakan teknik pengumpulan data kualitatif yaitu wawancara dan observasi. Perancangan low fidelity mockup menggunakan Balsamiq Wireframe, pengembangan multimedia menggunakan Scratch 3 dengan pengujian menggunakan metode System usability scale untuk menghitung tingkat usability atau kebergunaan multimedia interaktif pengenalan hewan ternak untuk anak-anak usia dini. Pengembangan multimedia interaktif menghasilkan sebuah produk media pembelajaran yang akan diimplementasikan dan diterapkan terhadap anak atau murid TA Islamiyah Gadingrejo yang sebelumnya pengembangan produk multimedia interaktif ini telah diperhitungkan menggunakan kuesioner SUS dengan 16 responden. Berdasarkan pengujian usability dalam penelitian pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pengenalan hewan ternak untuk anak di TA Islamiyah mendapatkan hasil skor 81,12. Skor 81,12 masuk ke dalam range Acceptable. Grade Scale, skor 81,12 masuk ke dalam grade B. Adjective rating, skor 81,12 masuk ke dalam rating Excellent. Dapat disimpulkan nilai skor 81,12 pada media interaktif pengenalan hewan ternak untuk anak TA Islamiyah dapat diterima dan digunakan oleh pengguna.
Analisis Kualitas E-Learning Menggunakan Metode Webqual 4.0 Dan Importance Performance Analysis Masnu Ahamd Mubaroq; Ike Yunia Pasa; Wahju Tjahjo Saputro
INTEK : Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/intek.v7i2.5714

Abstract

Sistem e-learning pada MAN 1 Kebumen sampai saat ini telah lama digunakan. Namun belum pernah teruji dan terukur seberapa jauh dampak sistem e-learning tersebut bermanfaat bagi guru dan siswa. Penelitian ini berupaya mengetahui sejauh mana sistem e-learning memberikan pelayanan bagi siswa dan guru. Pertanyaan lain yang diusulkan pada penelitian ini yaitu apa perbaikan dan pengembangan yang dapat dilakukan di masa depan. Penelitian ini menggunakan metode Webqual 4.0 untuk mengetahui dimensi usability, information dan service interaction. Metode Importance Performance Analisys (IPA) digunakan untuk menentukan prioritas perbaikan. Hasil penelitian menunjukkan perhitungan Webqual Index (WQI) menghasilkan 0,77 yang masuk interval 0,60 – 0,79. Sehingga e-learning yang digunakan pada MAN 1 Kebumen berkategori Baik. Hasil dari Metode Importance Performance Analisys (IPA), perbaikan e-learning masuk kategori kuadran I yaitu tingkat kinerja rendah namun harapan pengguna guru dan siswa lebih tinggi. Dengan demikian penggunaan e-learning masih sangat diharapkan berkinerja baik dalam mendukung proses pembelajaran dan akademik.