Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

12.387

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering MANAJEMEN IKM: Jurnal Manajemen Pengembangan Industri Kecil Menengah Jurnal Harkat : Media Komunikasi Gender Jurnal Harpodon Borneo Jurnal Al-Maqayis Cordova Jurnal Ta´dib AT TA´DIB Abjadia, International Journal of Education Lisanudhad Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Jurnal Ilmiah Peuradeun Hasanuddin Economics and Business Review Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Jurnal Geografi al-Afkar, Journal For Islamic Studies Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Mesin JURNAL REKAYASA SISTEM INDUSTRI JURNAL ILMIAH PETERNAKAN TERPADU Jurnal Agrotek Tropika SEIKO : Journal of Management & Business Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Majalah Ilmiah Pengkajian Industri YUME : Journal of Management ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Agrotek Lestari Jurnal Al-Dustur Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) JURSIMA (Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan ASEAN Journal of Community Engagement Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) Jurnal Peduli Masyarakat Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat ADDIN Al-I'jaz: Jurnal Studi Al-Qur'an, Falsafah, dan Keislaman Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education Insearch: Information System Research Journal International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Pappasang Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat Jurnal Ilmiah AgriSains Jurnal Sistem Informasi Dan E-Bisnis Rausyan Fikr: Jurnal Ilmu Studi Ushuluddin dan Filsafat Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik (JIHHP) Journal of Islamic Management KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah Info Abdi Cendekia Jurnal Pepadu eProceedings of Art & Design Economics and Business Journal Jurnal Marital: Kajian Hukum Keluarga Islam International remote sensing application journal Jurnal Multidisiplin West Science Jurnal Litek : Jurnal Listrik Telekomunikasi Elektronika Jurnal Manajemen Teknologi dan Sistem Informasi Carita : Jurnal Sejarah dan Budaya Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics International Journal of Sustainable Competitiveness on Tourism Alsinatuna Journal of Health Sciences and Epidemiology Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen Jurnal Teknik Sipil LATERAL Jurnal Tarreang: Tren Pengabdian Masyarakat Agrokompleks Jurnal Asy-Syukriyyah Media Journal of General Computer Science (MJGCS) Iklila: Jurnal Studi Islam dan Sosial Indonesian Journal of Agriculture and Environmental Analytics Jurnal Pengabdian Masyarakat Unama Akademika Jurnal Ekonomi dan Bisnis

Moh. Ismail

Universitas Darussalam Gontor

Author-ID : 289423

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Analisis Usability Pada Implementasi Sistem Pengelolaan Keuangan Masjid Menggunakan USE Questionnaire Fachruddin, Fachruddin; Pahlevi, Muhammad Riza; Ismail, Muhammad; Rasywir, Errissya; Pratama, Yovi
JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Vol 4, No 4 (2020): Oktober 2020
Publisher : STMIK Budi Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30865/mib.v4i4.2520

The financial management of mosques with the use of technology can make financial data more organized, filed neatly and transparently. Moreover, financial reports are data that must be accounted for in order to be trusted by the public. However, it is necessary to know how good a financial management system is. By using the USE Questionnaire we can find out that an application can still run in accordance with applicable business processes without changing the data flow and some rules and reports that have been running previously. The need to analyze usability testing on financial applications is to support automatic and computerized mosque financial management and is considered very good in user testing. This study resulted in an average rating for the "Usefulness" instrument, the "Ease of Use" instrument, the "Ease of Learning and Satisfaction" instrument, which scored well above 93%. The â€œUsefulnessâ€ instrument received an average of 99.00%, the â€œEase of Useâ€ instrument received an average of 94.55%, the â€œEase of Learning and Satisfactionâ€ instrument received an average of 93.82%. Thus it can be stated that the mosque financial application built for mosque management is able to meet good criteria in the rules of the USE Questionnaire method.

KONSEP BERPIKIR DALAM AL-QUR’AN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN AKHLAK Muhammad Ismail
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 19 No 02 (2014): Ta'dib
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/td.v19i02.20

The substance of education is knowledge transformation process. Therefore, it needs appropriate methods and media to transfer it. In Islamic education context, these methods and media seem to be education curriculum. Moreover, the objective is moral establishment. Once the education curriculum is satisfactory, it could establish ethical person. One of the important curriculum aspects is right understanding of thinking concept according to Al-Qur’an. Conceptually, thinking has a very deep meaning. It was stated in some ayahs in Al-Qur’an. Some of them stated in the terms of: tafakkur, tadzakkur, tadabbur, and ta’aqqul. Specially, those terms have their special meanings. Those meanings lead up to one concept as heart concept (Qalb). Simply, thinking concept in Al-Qur’an a thinking process that involve heart and mind in understanding knowledge. Additionally, if this concept is implemented in education, it could create good characteristic human being because heart (Islamic perspective) is the place of iman, ihsan, taqwa, ikhlas, ridha, and so on.

Asālīb Bināi Manhaj At-Ta‘allum Al-Madji ‘Alā Asās Al-Madkhal Al-Itisālī Li Tanmiyati Mahārāt Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Li Nātiqīna Bi Gairihā Mohammad Ismail
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 6, No 2 (2019): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Asālīb Bināi Manhaj At-Ta‘allum Al-Madji ‘Alā Asās Al-Madkhal Al-Itisālī Li Tanmiyati Mahārāt Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Li Nātiqīna Bi GairihāMoh. IsmailUniversity of Darussalam Gontorismail@unida.gontor.ac.idAbstractArabic language teaching for non-Arabs requires seriousness in four skills that are listening, speaking, reading, and writing. Arabic teachers are expected to give more attention to using modern technology when teaching those skills. Because technology is a good media of communication between teachers and students. Technology has a major role in improving Arabic proficiency for non-Arabs. Technology can make the learning process easier than traditional leaning methods. There are many types of learning Arabic using technology, and one of that is "Blended Learning". Blended learning is a learning program that utilizes electronics such as computers and internet in the classroom learning. Blended learning also has many types namely blending between different teaching methods, blending many teaching theories, blending any forming technique and blending technology to build a real product that affects learning programs. There are two kinds of approaches in designing a blended learning curriculum. First: Determine what kind of learning program is going to be done between transformative or creative, second: Determine the methods, types, and quality of blended learning. And the designer of this blended learning curriculum must implement four things: content analysis, implementation program, analyzing student's needs, and organizing requirements.Keywords: Blended Learning, Communication Approaches, Arabic Language Skills, Arabic Language for Non-Arab. أساليب بناء منهج التعلّم المدمج على أساس المدخل الاتصالي لتنمية مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرهامحمد إسماعيلجامعة دار السلام كونتورismail@unida.gontor.ac.idالملخّصإن تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها يتطلب إتقان أربع مهارات بدرجات وتركيبات متباينة وتلك المهارات هي: الاستماع، والكلام، والقراءة والكتابة. وفي تعليم تلك المهارات لا بد لمدرس اللغة العربية للناطقين بغيرها زيادة الاهتمام بالوسائل التعليمية الحديثة التي تعرف بالوسائل التكنولوجية لتعليم اللغة العربية استماعا وكلاما وقراءة وكتابة لأن تلك الوسائل تسهل عملية الاتصال بين المعلم والمتعلم. قد لعبت التكنولوجيا دورا عظيما في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وقد ساهم في تسهيل بعض العمليات التعليمية. وللتعليم الالكتروني أشكال مختلفة ومن أهم هذا الشكل هو التعليم المدمج. والتعلّم المدمج هو برنامج تعليم رسمي يتعلم فيه الطالب خلال شبكة الانترنت على شكل جزئي والفصل الدراسي بجزء آخر. ومن استراتيجية أداء التعلّم المدمج في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها خطوات عديدة، منها: المزج بين أنماط مختلفة من التكنولوجيا المعتمدة على الإنترنت لإنجاز هدف تربوي. ومزج طرق التدريس المختلفة والمبنية على نظريات متعددة. ومزج أي شكل من أشكال التقنية. ومزج التقنية في التدريس مع مهمات عمل حقيقية لعمل إبداعات فعلية تؤثّر على الانسجام بين التعلّم والعمل.الكلمة المفتاحية: التعلّم المدمج، المدخل الاتصالي، مهارة اللغة العربية، تعليم العربية للناطقين بغيرها.

(منهج الصور في تعليم اللغة العربية (دراسة اللغة العصبية Muhammad Ismail
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 3, No 1 (2016): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

اصبحت اللغة العربية اليوم إحدى اللغات العالمية على المشهد الدولي بكافةتجلياته الثقافية والفكرية والاقتصادية والسياسية والتواصلية. ولأجل هذا أصبح تعلماللغات إحدى السمات الرئيسة لجيل اليوم، وأحد الشروط المهمة للعيش المشترك وبناءصيغ متعددة للتفاهم والحوار بين مختلف الشعوب والحضارات. سعيا لفهم أفضللعالم اليوم الموسوم بصفة الغنى والتنوع والتقارب والتعددية الفكرية والثقافية باعتباراللغة الوسيلة الأرقى للاتصال والحوار. وعطفا على ما يشهده مجال تعلم وتعليم اللغاتمن تطور هائل على مستوى المضمون والشكل، والمتمثل في توظيف التطورات التقنية فيهذا المجال. وعملية تعلم وتعليم العربية لغير الناطقين بها في ضوء رؤية مؤسسية عصريةمتطورة، وفقا لأحدث المعايير المعتبرة عالميا وتقنيا ولسانيا وثقافيا؛ سواء في أساليبالتقديم، أو بناء المحتوى الرقمي، أو استراتيجيات التعلم والتعليم والتقويم، بما يحققجودة المنتج التعليمي، ومنافسته، وانتظاميته، وفعاليته، وسهولة الوصول لأكبر عددممكن من المتعلمين حول العالم، أو ما يعرف بالتعميم. وتقدم هذه المقالة منهج تعليماللغة العربية باستخدام الصور وسيلة من وسائل التعليم واستراتيجية من استراتيجياتتعليم اللغة العربية.

(إنتاج اللغة في الدماغ (دراسة في علم اللغة العصبي Muhammad Ismail
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 2, No 1 (2015): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

إن التفكير عملية معرفية عقلانية لا ترتبط بالأشياء ارتباطا مباشرا كما هو حال الإحساس وإنما عبر النشاط المادي. ويرتبط النشاط الذهني باللغة كوسيلة التفكير والاتصال بين أعضاء المجتمع. واللغة نفسها لا تتجسد إلا بوسيلة تنظيم لغوي في الدماغ الذي هو المنظم الحقيقي لعملية التفكير. وبفضل اللغة والتفكير يطرح الإنسان أهدافا معينة تتقدم ذهنيا على نتائج نشاطه حتى يتم التفكير في أشكال المفهوم والحكم والاستدلال والنظرية وغيرها. وهذه المقالة المتواضعة تحاول أن تقدم بعض القضايا الأساسية في اللغة والتفكير وما يتوصل إليهما العملية الخاصة الجارية في الذماغ. وفي نهاية البحث تتحدث المقالة عن إنتاج التفكير اللغوي في الدماغ.

الثقافة وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بلغات أخرى Muhammad Ismail Bin Syuhada
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 1, No 2 (2014): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

يستهدف تعليم اللغة العربية –كما في اللغات الأخرى– ليس مجرّد حرص على تدريب الآخرين على نطق الأصوات العربية أو حفظ كلماتها أو إتقان تراكيبها، وإنّما أبعد من ذلك وأعمق. أكد الخبراء في تعليم اللغة العربية أنه يمكن تلخيص الأهداف لتعليم العربية على الكفايات الثلاث: الكفاية اللغوية والكفاية الاتصالية والكفاية الثقافية. فهذه الكفايات الثلاث التي تمثّل الهدف الأساسي لتعليم اللغة الثانية لا بدّ أن تتحقق في العملية التعليمية بشكل متكامل.«إنّ اللغة هي وعاء الثقافة»، وليس من اليسير تعلّم لغة ما دون التعرّض لثقافة أصحابها من قيمها واتجاهاتهم وأنماط معيشتهم وعقائدهم. والثقافة العربية بعد نزول القرآن الكريم وبعثة الرسول صارت إسلامية، وأصبحت اللغة العربية لغة تعبّدية يفرضها الدين الإسلامي أينما حلّ، ويحملها حيثما انتشر، والعربية هي لغة الثقافة بلا منازع. وفي إطار تعليم اللغة العربية كلغة ثانية بارتباط الثقافة، ظهرت تساؤلات بين المتخصّصين والمعلمين في مجال تعليم اللغة العربية. تتمثل تلك التساؤلات في الأمور الآتية: أيّ ثقافة نعلّمها، أعربيّة هي أم إسلامية أم قومية؟ وكيف تعرض الثقافة في تعليم اللغة الثانية؟ وهل يمكن دمج الثقافة العربية بالثقافة القومية لدى الطلاّب. تستهدف هذه المقالة لبيان العلاقة بين الثقافة وتعليم اللغة العربية كلغة ثانية والإجابة عن الأسئلة السابقة.

Sistem Pendidikan Pesantren Modern Studi Kasus Pendidikan Pesantren Modern Darussalam Gontor Ponorogo Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 6, No 1 (2011): Teknologi Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v6i1.553

Pendidikan sebagai usaha meningkatkan kualitas hidup manusia baik secaralahiriyah maupun bathiniyah, individu maupun sosial harus dilandaskan padasistem yang terencana dengan baik dan diikuti dengan penerapan kurikulumyang tepat dan benar. Hal itu dimaksudkan agar tercapai tujuan pendidikanyang diinginkan dan sesuai dengan perkembangan zaman. Oleh karena itukeberasilan proses pendidikan sangat tergantung pada kurikulum yangdigunakannya, walaupun tidak menampik pentingnya peranan aspek-aspekpendidikan yang lainnya.Mengingat peranan kurikulum dalam sebuah sistem pendidikan begituvital, maka setiap lembaga pendidikan harus mampu menerapkan sertamensistematikan suatu bentuk kurikulum yang dinilai mampu membawa kepadasuatu kondisi pendidikan yang ideal. Kondisi yang menggambarkan hakekattujuan pendidikan yang sebenarnya dalam membentuk individu yangberkemampuan secara intelektual, skill dan moral serta mampu menunjukkaneksistensinya sebagai sebuah lembaga pendidikan yang mampu bertahan di setiapperkembangan zaman tanpa harus melepas identitas aslinya sebagai lembagapendidikan yang konsisten menjaga tradisi-tradisi lama.

Alhuqûl ad dalâliyah bayna al musthalahât al mutarâdifah wa atsaruhâ fî fahmi alqur’ân Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 12, No 2 (2017): the values of education in pesantren
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v12i2.1424

One of the superiority of the Al-Qur'an is the accuracy of the meaning of words. And to understand the true meaning of the structure of the Qur'an can be done by detecting the phenomenon of language, including the phenomenon of equations and the relationship between the meaning of words. The equation of meaning in the Al-Qur’an is a broad subject, so it takes great effort in analyzing the meaning of synonyms, the most important being the analysis of the original meaning to the analysis of the structure context, and the semantic relationship between the two. The semantic relationship is the basis of communication and understanding among members of human society and in understanding the meaning of the words of the Al-Qur'an, this is the essence of linguistics and what is the purpose of the study of sound, morphology and grammar. This research takes words that have synonyms as an example of research, namely الدين ,الملة , العلم and المعرفة. The researcher's view that the words " الدين" and " الملة" indicate shari'a and obedience to God, which is a kind of cognitive meaning, Science is more general than knowledge, whether related to truth, goodness, al-Qur'an, livelihood, kindness, , and mind. The effect of the semantic relationship between synonyms is the interpreter's understanding, which is a linguistic influence. We see that interpreters begin to simultaneously articulate words, synonyms, meanings, widening meanings, narrowing meanings, linguistic differences, verbal joints, derivatives and the context. Includes curriculum for al-Zamzhari, al-Tabri and Ragheb al-Asfahani.

Kata Serapan Bahasa Asing Dalam Al-Qur’an Dalam Pemikiran At-thobari Ismail Ubaidillah
At-Ta'dib Vol 8, No 1 (2013): Tantangan Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v8i1.517

Sejak lahirnya sampai sekarang ini, bahasa Arab banyak mengalamiperubahan dari segi gaya bahasa dalam perolehan kosa-kata yang baru karenaproses pengambilan bahasa dengan penyerapan kata-kata asing. Proses inimerupakan suatu hal yang biasa dan bersifat lahiriah. Begitu juga bahasa Arab,secara alami banyak mempengaruhi dan dipengaruhi oleh bahasa-bahasa lain karenahubungannya dengan negara-negara tetangganya seperti: Persia, Habasyah, Syiriadan lain-lain. Berangkat dari hal tersebut maka munculah perbedaan pendapatdan terjadi perdebatan panjang tentang ada-tidaknya kata serapan dalam al-Qur’an,karena banyaknya bahasa Arab yang berasal dari bahasa serapan dan ayat-ayat al-Qur’an tertulis dengan bahasa Arab. Untuk itu makalah ini akan membahas adanyakata serapan menurut salah satu tokoh yang mengiyakan keberadaan kata serapandalam Al-Qur’an. Tokoh tersebut adalah Ibn Jarir at-Thobari yang memilikikedalaman ilmu tentang ilmu hadist, ilmu bahasa dan tafsir.

Peranan Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Arab Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 8, No 2 (2013): Urgensi Pendidikan Pesantren
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v8i2.508

Fenomena bahasa dan berbahasa adalah hal yang erat kaitannyadengan kehidupan manusia. Bahasa merupakan kajian ilmu linguistik, dimana ia dipelajari sebagai bahasa yang mencakup beberapa komponen:fonologi, morfologi, sintaksis, semantik. Sedangkan berbahasa merupakankajian psikolinguistik, yang mengkaji kegiatan manusia dalam memperoleh(acquitation), meresepsi (reception) dan memproduksi (production) bahasa.Berbahasa dimulai dari enkode simantik dan sintaksis dalam otak penuturdan berujung pada dekode simantik dan dekode sintaksis dalam otakpendengar. Hasil kajian psikolinguistik banyak dimanfaatkan dalammemahami pemerolehan bahasa pertama maupun dalam pembelajaranbahasa kedua atau bahasa asing. Pasalnya, ruang lingkup kajian psiko-linguistik sangat bermanfaat bagi pembelajaran bahasa. Di dalamkurikulum pendidikan bahasa, mata kuliah psikolinguistik dimasukkandalam kelompok mata kuliah proses belajar-mengajar, bukan padakelompok mata kuliah linguistik/kebahasaan. Hal ini karena pokok bahasandalam psikolinguistik sangat erat kaitannya dengan kegiatan proses belajar-mengajar bahasa itu. Tulisan ini mencoba memaparkan pengertian danruang lingkup psikolinguistik, pembelajaran bahasa Arab, kemudianmenguraikan peranan dan signifikansi psikolinguitik dalam pembelajaranbahasa Arab yang dijabarkan melalui unsur-unsur kurikulum pembelajar-an bahasa Arab (tujuan, materi, metode, evaluasi) dan prinsip-prinsippembelajaran bahasa.

Co-Authors A Kassim, Ahmad Syakir Farhan A. Nurkidam Aat Mupliah Abdul Aziz Abdul Hafidz Bin Zaid Abdul Kadir Abdul Latif Abdul Mufid Abdullah, Azwan Abdurahman Abdurrahman Abroza, Ahmad Adiyta, Syihan Hirzi Afni Regita Cahyani Agnasalisa Inas Agung Hadi Endaryanto Agus Budiman Agus Yasin Ahmad Saifulloh Ahmad, Nawaz Ain, Qurratul Aksa Muhammad Nawawi Alfia, Nurul Alifa, Naila Nur Alifah, Farah Amam, Amam Amir Nizam, Noramera Nabila Amir Reza Kusuma Amir, Muhammad Amiruddin, Muhammad Majdy Amiruddin, Muhammmad Majdy Andi Saadillah Andi Triyawan Anita Nurjanah Anwar Anwar Arjanto, Deddy Dwi Arjanto, Dedy Dwi Artianasari, Nining As-Sa'idah, Rahmah Asroor, Zaimul Asrori, Hadi ATHIA, PUTRI Aufa Alfian Musthafa Aulia Farah Tsania Amin, Nada Aulia, Mifta Awaluddin Faj Awaluddin Faj Awang, Abdullah Zawawi Azwar Azwar Azzahra, Azmi Azizah Azzajjad, Muhammad Fath Bagdawansyah, Bagdawansyah Baharuddin Baharuddin Bakri, Risna Melati Sukma Balqis, Annisa Basariah Basariah, Basariah Basri A Bakar, Basri A Bayu Wijayanto Bazar Asmawi, Bazar Beni Irawan Bigharta Bekti Susetyo Brillian, Pratista Shafa Bujanah, Hanifa Cahya, Meyga Chawla, Mahnoor Che Aziz, Roslizwati Dahlan Dahlan Daipaha, Moh Tris Maulana Darisfa Aulia, Tata Darmanto, Prihadi Setyo Darus, Nadirah Dedy Fitriawan Delta, Yusran Rizky Ananda Denny, Agustinus Devi Rafika Sari Dewi Satria Ahmar Diah Asmawardani, Elfira Diana Fitri Islami Diningrat, Sriwulan Cakrawati Dwi Astharini Dwita, Handriyani Edi, Maria Grace Putri Edy Herianto Eka Wahyudi Eko Nur Cahyo Eko Ruddy Cahyadi El-Fani, Aisya Rahma Errissya Rasywir Erta Pramita Fachruddin Fachruddin Fahrurrizal, Fahrurrizal Fairuz Subakir Ahmad Faisal Reza Pradhana Fanshoby, M. Fatawi, Izzul Fiandaka, Muhammad Onny Arya Fitri Setyo Rini Fitrian, Rahmat Gautama, Bana Ahmad Ghaffar, Aisha Ghoto, Abbas Ali Ginting, Arca Iswari Br Goeliling, Ardhi Gustia, Irma Haerani, Sitti Hafid, Afdhil Haidri, Irfan Halawa, Iman Kristian Hamria, Hamria Hamzah, Jabir Harahap, Nur Hapsi Hardianti Hardianti, Hardianti Harimukti, Gatot Basuki Haris Maupa Haron, Zaliza Hartrisari Hardjomidjojo Hasanah, Maghfirotul Hasanuddin Hasanuddin Hasim, Hasanuddin Hasrawati, Hasrawati Heni Irawati Herman, Muhammad Ishaq hidayattuloh, muhammad Hilaluddin, Nusaibah Hong, Lu Man Humayrah, Alifka Humayrah Hussain, Ibrar Hussien, Norelyza I Nengah Agus Tripayana . Idrus, Muhammad Ikram Idrus, Muhammad Ishlah Ihwan Mahmudi Ilham, Agus Ilham, Moh. Indah Suryani Irfan, Andi Muh. Iriani, Nisma Iryani, Nanda Islamanda, Herlinda Sofyan Ismail Ahmad, La Ode Istibsyaroh, Nailul Izzatunnisa, Eva Jalil, Muhammad Jannah, Dias Ayu Miftakhul Jayadi, Taupan Jesika, Reni Jumrawati, Jumrawati Kamaludin, Helmi Kamarudin, Mohd Khairy Kartika, Muttia Khairil Fajri Khairulzan Yahya, Khairulzan Khusnul Mawarida Kornelius, Kornelius Krisdyana, Bekti Krisyanto Batong Lumbaa Kusnawan, Wawan Laba, Abd. Rakhman Laraswati, Niken Yulian Latif Fatus Sa’diyah Liany, Lusy Lindawati Kartika Lisa Ihdiatul Jannah Liyushiana, Liyushiana Lubis, Lega Reskita Luthfi Muhyiddin Maat Pono Mahlia Muis Maiyenti, Elisa Makmur Makmur Malek, Nur Syalyana Manurung, Agnes Agustina Manurung, Bery Kristina Marsyah, Ulfy Maulianawati, Diana Mazlan, Ain Naadia Megantoro, Ardi Mely Puspitaningrum Mohamad Irfan, Mohamad Mohd Alwi, Mohd Afifie Mohd Rafi Yaacob, Mohd Rafi Mohd Yussup, Rafidah Mufida, Nawal Miza Muh Kemal Fikri Kemal Muh. Kemal Fikri Muhaidir Ikram Muhammad Alamuddin Ma’ruf Muhammad Ali Rusdi Bedong Muhammad Basri Muhammad FahrulRozi Muhammad Idrus Taba Muhammad Khadry Muhammad Luthfi Muhammad Muaz Munauwar Muhammad Riza Pahlevi Muhammad Syaiful Muhammad Tabrani, Muhammad MUHAMMAD TEGUH, MUHAMMAD Muhammad Wahyudi Muhammad Zubair Muhammad, Mohd Zulkifli Muhammadiyah Amin Muhyiddin, Luthfi Mumtaz, Tayyiba Munir, Taimoor Munzir, Muhammad Muthmainnah, Ms. Muttaqin, Rokhmat Nabila, Wardah Hani Napitupulu, Maya Farhanna Narto, Narto Nasiruddin Nasiruddin Nirwana, Nirwana Nugroho, Teresa Maria Judith Trianadewi Nunik Ningtiyasari, Nunik Nur Rahman, Wildian Fajrin Nurawalia, Gina Nurhikmah Nurlatifa, Nurlatifa Nurul Marwiyah, Siska Nurul Salis Alamin Nurwijayanti Ophelia S, Chandy Pahlevi, Cepi Pamilu, Eksa Miyasah Parawansa, Dian Anggraece Sigit Pasaribu, Ayu Ashari Patmasari, Andi Perdana, Muhammad Irgi Perdana, Sigit Prahara, Gema Ari Prayitno Prihantarto, Wikan Jaya Purba, Adinda Putri Putra, Iwandikasyah Putri Permatasari, Putri Putri, Mutiara Amelia Qureshi, Moiz Rahma, Sri Rahmadin Ariga Rahmatia, Suci Raihana Nur Azizah Ramadani, Dinda Putri Ramadhani, Hanif Fadila Rasiyani, Alfiyah Rayhan Amadius Weihan Renaldi Yulvianda Resmalasari Dewi, Neng Rosi Rifki, Rifa Rafida Riskia, Nenisa Rispawati, Rispawati Rizki Alfajri ROBY SETIAWAN Rohmawati, Indah Romansyah Sahabuddin Rosita Rosita Rostini, Rostini Rusdaya Basri, Rusdaya Rusdin Rusdin Sadrianto, Sadrianto Safinah, Safinah Safira Aina Najiyah Said, Handoko Saifullah Saifullah Sakinah, Khoirus Saldi, Muh. Salman Al Farisi Salman Al Farizi Salman Salsa Nabila Salsabila Rizqi Amaliana Salsabilla Faturohma Samijayani, Octarina Nur Samsul Hadi Samzidane, M.Hery Sandra, Randi Proska Sardiman Sari, Khairina Saripah, Anna Sapti Sawaludin, Sawaludin Sha'ari, Muhammad Azim Abu Hassan Shakila, Puteri Sheikh Ahmad, Sheikh Izat Azhar Sihombing, Melati Simanjuntak, Anggraini Oktaviani Pauline Sinaga, Jastrid Caroline Herera SIREGAR, DEASY YUNITA Siregar, Wilda Khoiriah Siswahyudianto Siti Aisyah Siti Safira Al-latifatuzzahra Sitti Asiqah Usman Ali Sobarsyah, Muhammad Solly Aryza Sriharta, M Sujiat Zubaidi Suryani, Ulfa Sutoyo, Mochammad Arief Hermawan Suyanti Syahar, fitriana Syahputra, M. Adrian Syahrengga Putra, Alvine Tantan Hermansah, Tantan Taqwa, Taqwa Tarfin, Tarfin Tasrim, Tasrim Taufiq Eka Riandhana Thalia, Mannar Tri Putra Nur Ikhsan, M Ullah, Qudrat Umari, Zuul Fitriana Ummi, Rizky Uus Rusmawan, Uus Verinazul Septriansyah Vveinhardt, Jolita Wafa, Yasmin Azimah Wan Mohd Nasir, Wan Nadiah Wardani, Ratih Ajeng Kusuma Wibisono, Praditya Oktanza Djaduk Widyanti, Lina Nur Widyastuti Widyastuti Wirahadi, Syahrul Yaakob, Syamsul Hafiz Yandi Anzari Yazia, Velga yazid hady, yazid Yohan Rusiyanto Yoke Suryadarma Yosanny, Agustinna Yovi Pratama Zainal Zainal Zaiton Haron, Zaiton Zakaria, Rozana Zulfahmi Alwi ZulFiqar Busrah Zulkiffli, Wan Farha Wan

Title

Found 125 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 125 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 125 Documents
Search