Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra Khatulistiwa: Journal of Islamic Studies Jurnal Masyarakat dan Budaya International Journal of Active Learning BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra STEAM Engineering : Journal of Science, Technology, Education And Mechanical Engineering Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Prosiding Seminar Nasional Sastra, Bahasa, dan Seni (Sesanti) Alamtana
Esti Ismawati
Universitas Widya Dharma Klaten
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan

 1 
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Narasi dengan Media Video Animasi Siswa Madrasah Tsanawiyah Nenggala Lombok Utara Muttaqin, Zainal; Ismawati, Esti; Kholid, Kholid; Adawiyah, Rabiyatul
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v9i2.2285

Abstract

Menulis teks narasi merupakan keterampilan penting yang memungkinkan siswa mengekspresikan perasaan, ide, dan pikiran mereka secara tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks narasi dengan media video animasi siswa kelas VII MTs Nenggala, Lombok Utara. Penelitian ini menggunakan metode PTK dua siklus. Sebanyak 21 siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Assyafiiyah Lombok Utara dipilih sebagai responden, dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek dan kolaboratif serta media video animasl. Data dikumpulkan melalui tes menulis narasi sebelum dan sesudah intervensi, kuesioner tentang persepsi siswa terhadap metode pembelajaran, wawancara dengan siswa dan guru, serta observasi kelas. Analisis data dilakukan untuk menilai peningkatan keterampilan menulis teks narasi serta efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa PTK dan kolaboratif learning efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas VII di Madrasah Assyafiiyah Lombok Utara. Peningkatan yang signifikan terjadi pada siklus 2 dimana siswa telah mampu menulis teks narasi setelah video animasi diputarkan. Penelitian ini merekomendasikan agar metode ini diterapkan dalam praktik pembelajaran menulis teks narasi untuk mencapai hasil yang lebih baik dan meningkatkan motivasi siswa di daerah yang belum banyak mengenal internet. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi penerapan metode ini dalam konteks pendidikan lainnya dan dengan kelompok siswa yang berbeda. Kata Kunci: Peningkatan, Kemampuan menulis. Teks narasi, Penelitian Tindakan Kelas
Co-Authors Abdul Ghofir Abdurrahman Sadikin Anindita, K.A Asriana Asriana Asriana Asriana, Asriana Bayu Indrayanto Dhinda Permata Neriasari Eri Fatarina Getah Ester Hayatulah Hersulastuti, Hersulastuti Iswan Riyadi K.A Anindita Kholid, Kholid Kun Andyan Anindita Margiyono Suyitno Muhsyanur Muhsyanur Mujiono, Franciscus Neriasari, Dhinda Permata Rintik Rintik Rintik Sunariati Rintik, Rintik Rosa Nikmatul Fajri Santosa, Gunawan Budi Saptarini, Tri Sari Purnavita Sarwono Nursito Sigit Adhi Pratomo Sri Budiyono Sri Sutanti Sukasih Ratna Widayanti Sunariati, Rintik Tri Saptarini Warsito Warsito Warsito Zainal Muttaqin