Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika MATEMATIKA Jurnal Elemen AKSIOMA PRISMA Theorems (The Original Research of Mathematics) BULETIN AL-RIBAATH Jurnal Pengabdian Hukum Indonesia (Indonesian Journal of Legal Community Engagement) JPHI Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Matematika UNAND JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti) Integral : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Warisan: Journal of History and Cultural Heritage BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal West Science Interdisciplinary Studies West Science Interdisciplinary Studies eProceeding of TIK JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti) Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics
Isnani Isnani
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti)

 1 
Deskripsi Kesalahan Peserta Didik Menurut Kastolan Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Aenun Nasikha; Isnani Isnani; Ponoharjo Ponoharjo
JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti) Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/jpmp.v7i2.7

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kesalahan peserta didik kelas VIII A SMP N 2Pangkah Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2021/2022 berdasar hasil jawaban soal materibangun ruang sisi datar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sampel yangdiambil ada 6 subjek penelitian. Masing-masing diambil 2 subjek penelitian pada kelompoktinggi, kelompok sedang dan kelompok rendah. Analisis dilakukan berdasarkan 3 indikatorkesalahan menurut Kastolan (1992) sebagai berikut (1) kesalahan konseptual, (2) kesalahanprosedural dan (3) kesalahan teknik.Hasil penelitian menunjukkan pada kelompok tinggi membuat kesalahan pada kesalahanteknik. Pada kelompok sedang membuat kesalahan konseptual dan teknik. Sedangkan padakelompok rendah paling banyak membuat kesalahan yaitu membuat kesalahan pada ketigaindikator Kastolan. Faktor penyebab kesalahan yang dilakukan peserta didik pada materi luaspermukaan dan volume bangun ruang sisi datar diantaranya: 1) kurang memahami maksud soal2) tidak dapat menentukan rumus yang benar 3) tidak dapat menerapkan strategi denganmelakukan kesalahan menghitung 4) pada kelompok rendah tidak menuliskan langkah prosedurpenyelesaian sesuai dengan yang diperintahkan. Dengan permasalahan tersebut diharapkanguru mampu memperbaiki pembelajarannya sehingga dapat mengurangi kesalahan yang akandilakukan peserta didik.
Co-Authors Aenun Nasikha AHMADI Akbar, Romi Amalia, Sofri Rizka Amin, Muhammad Khusni Anindya Ardiansari Arhami, Muhammad Ariwibowo, M. Dwi Asdi, Yudiantri Aulia, Dinda Dani Muhtada Dian Nataria Oktaviani Dwiarti, Isti Eliyah, Siti Fajar, Ikhsan Nur Fajrunnajaha, Agil Fikri Aulia Ginting, Rachel Ardana Putra Haryono, Muhammad Budi Imtiyaz, Hanifah Nasywa Irawan Irawan Khairunnisa, Meifiza Ma?arif, Syahrul Ma’ruf, Ahmad Munadi Munadi Nuhung, Nuhung Nurul Fibrianti Paramita, Niken Diah Paridjo Paridjo, Paridjo Ponoharjo, Ponoharjo Putri, Nur Amelia Riana, Alfi risma silviana putri Rizqiyani, Putri Okti Ruhban Masykur Salahuddin Salahuddin Siska Andriani Sudijono Sastroatmodjo, Sudijono Suhadi Suhadi Suprapti, Duhita Driyah Suprayitno Suprayitno Syafira, Aulia wahyuningsih, Eleonora dwi Widia Astuti Wikan Budi Utami Windiahsari, Windiahsari Yusri Hazmi