Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.831
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya DIMENSI PENDIDIKAN SASINDO JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ngatmini Ngatmini
PGSD, Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra

 1 
Implementasi Media “Prize Draw Game” Dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Peserta Didik Kelas XI SMA Naimatul Khamidah; Ngatmini Ngatmini
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v4i4.1211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran “Prize Draw Game” dalam materi menulis puisi pada peserta didik kelas XI SMA N 6 Semarang. Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA N 6 Semarang yang berjumlah 36 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes yaitu data tes berupa lembar kerja peserta didik, data nontes berupa observasi dan wawancara yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Teknik reduksi data digunakan sebagai cara untuk menganalisis data. Penyajian hasil analisis data dilakukan secara formal dan informal. Penelitian ini terdiri dari 3 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwamedia pembelajaran “Prize Draw Game” dalam materi menulis puisi pada peserta didik kelas XI SMA N 6 Semarang dapat meningkatkan hasil belajar, motivasi, dan minat belajar peserta didik secara signifikan. Peserta didik sangat antusias dengan pembelajaran berbasis permainan. Hal ini dibuktikan melalui hasil belajar peserta didik dengan perolehan nilai terendah 79 dan nilai tertinggi 92. Hasil belajar menunjukkan bahwa semua peserta didik mencapai keterangan tuntas KKTP dengan rata-rata 75. Berdasarkan hasil analisis data tes dan nontes, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran “Prize Draw Game” dalam materi menulis puisi pada peserta didik kelas XI SMA N 6 Semarang.
Penerapan Pendekatan TaRL dalam Pembelajaran Menulis Puisi Berbantuan Media Canva pada Kelas XI SMA Negeri 6 Semarang Charlis Kincoko; Ngatmini Ngatmini; Muhajir Muhajir; Isnaeni Masruroh
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v4i4.1255

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana metode TaRL berbantuan media Canva digunakan untuk mengajarkan teks puisi pada siswa kelas XI SMA Negeri 6 Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan lembar kerja siswa yang menghasilkan hasil Canva. Analisis data dilakukan secara informal. Apabila pendekatan TaRL berbantuan media Canva diterapkan pada materi teks puisi, hasilnya dapat berupa pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Pelaksanaan metode ini dilakukan melalui tahapan sebagai berikut: (1) Siswa berkelompok yang terdiri dari 4-6 orang, (2) Siswa dibagi menjadi kelompok yang sudah mahir dan yang belum mahir, (3) Siswa dalam setiap kelompok menentukan tema yang akan dijadikan konsep untuk menulis puisi, (4) Siswa dalam setiap kelompok menuliskan hasil puisi ke dalam Canva, (5) Siswa menampilkan hasil kerja kelompok melalui kegiatan presentasi. Respon siswa terhadap penerapan TaRL berbantuan media Canva sangat antusias dan baik. Mereka antusias mengikuti rangkaian kegiatan pembelajaran. Capaian pembelajaran juga sangat memuaskan dengan nilai rata-rata 89, berada di atas KKTP mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 6 Semarang yang sebesar 70.
Co-Authors Adinda Erdiana Aliyah Aliyah Anik Dwi Wahyuni Anita Candra Dewi Aprilia Noor Fuadia Purnamasari Arri Handayani Aryo Andri Nugroho Ayu Febriana Ayu Yunita Sari Budiawan, Raden Yusuf Sidiq Charlis Kincoko Dewi. S, Anita Chandra Dian Nitatalia Nitatalia Dian Octorina Dini Rakhmawati Estiyani Estiyani Eva Ardiana Indrariani Gilang Asri Pratiwi Hadi Riwayati Utami Hery Widijanto Ika Septiana Ines Kaindi Astuti Isnaeni Masruroh Karisma Sari Wulandari Merly Nindian Afsani Muhajir Muhajir Nadila Aprillia Naimatul Khamidah Nurul Adiyanti Pramudya Wardhana Puji Lestari R. Yusuf Sidiq Budiawan Rawinda Fitrotul Mualafina, Rawinda Fitrotul Ribut Dwi Susanti Rizka Laila Rahmatiningtyas Salsabila Setyanuryana Rizky Sri Winarni Sumarno Triyono Triyono Wahyuningsih Rahayu Warsiyah Warsiyah Yasinta Juwita Permatasari Zainal Arifin