Garuda - Garba Rujukan Digital

Hubungan bimbingan orang tua dan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar siswa Dani Prassetia; Galih Istiningsih; Rasidi Rasidi
Borobudur Educational Review Vol 2 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bedr.7001

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan bimbingan orang tua dengan prestasi belajar siswa, hubungan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar siswa dan hubungan bimbingan orang tua dan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SDN Bandongan 3 Kabupaten Magelang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional, yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih. Subjek penelitian menggunakan metode purposive sample. Sampel yang diambil sebanyak 64 siswa yang terdiri dari 32 siswa kelas V dan 32 siswa kelas VI. Metode pengumpulan data prestasi belajar siswa dilakukan dengan metode dokumentasi nilai raport, sedangkan data bimbingan orang tua dan kemandirian belajar menggunakan metode angket atau kuesioner. Uji validitas instrumen angket menggu nakan rumus product moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha dengan bantuan program SPSS For Windows versi 22.0. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas, uji heterokedastisitas, uji autokorelasi dan uji multikolinieritas. Metode analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif, regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil uji parsial (uji t) menunjukan terdapat hubungan positif dan signifikan antara bimbingan orang tua dengan prestasi belajar siswa, yang dibuktikan dengan nilai t hitung 2,841 > t tabel 1,670 dengan signifikansi sebesar 0,006, sedangkan variabel kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar siswa menunjukan hubungan negatif dan tidak signifikan yang dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar -1,098 < t tabel 1,670 dengan signifikansi sebesar 0,276. Hasil uji simultan (uji F) variabel bimbingan orang tua dan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar siswa terdapat hubungan positif dan signifikan yang dibuktikan dari hasil uji F diperoleh nilai F hitung 4,274 > F tabel 3,15, dengan nilai signifikansi 0,018 < tingkat signifikansi 0,05. Kata kunci : bimbingan orang tua, kemandirian belajar, prestasi belajar

Application of the Sandpaper Letters Assistants Jigsaw Model to Improve Latin Writing Skills in Class I SD Negeri Danupayan Distric Temanggung Harnum Rukmana Ningrum; Arif Wiyat Purnanto; Rasidi
Urecol Journal. Part A: Education and Training Vol. 2 No. 2 (2022): August-Dec
Publisher : Konsorsium LPPM Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53017/ujet.197

This study aims to determine the application of the jigsaw model with the aid sandpaper letters to improve Latin writing skills for class I SD Negeri Danupayan, Distric Temanggung. This research is a type of classroom action research (CAR) with a jigsaw model. Research subject were selected non-randomly. The samples taken were 22 and 11 boys. Methods of data colletion is done by using observation and tests. Test the validity with expert judgement. Analysis og the data using a quantitative formula for the average value of Tulus Winarsunu. The result showed that there was an increase in the percentage og student Latin writing results, in the pre-cycle only 9,5%, while after doing the first cycle the percentage of latin writing result increased from 9,5% to 74,5% and for the increase in the second cycle was 81,2%. This is reinforced by the existence of a jigsaw model assisted by using media can improve student behavior or effectiveness to be more enthusiastic and active so that communication between studentsd is good and makes students have the character of a sense of responsibility, discipline, hard work, coopartion and respect for the opinons of friends. Based on these data, it can be concluded thet there was a significant increase in students Latin writing in the good category.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media GENI RIKA Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Irena Dara Melfia; Rasidi Rasidi; Ari Suryawan
Jurnal Holistika Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/holistika.7.1.92-100

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media GENI RIKA (Generator Mini dari Kipas) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SD Negeri Kemirirejo 3 Kota Magelang. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen berdesain pre-eksprimental one group pretest-postest. Sedangkan jenis penelitian pada penelitian ini yaitu menggunakan one group pretest-posttest design. Pada penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 26 siswa kelas IV di SD Negeri Kemirirejo 3 Kota Magelang. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen tes pilihan ganda dan observasi. Instrumen tes ini, dilaksanakan dua kali dengan yang pertama berpa pre-test yang diberikan sebelum pemberian perlakuan dan yang kedua berupa post-test yang diberikan setelah pemberian perlakuan. Adapun uji statistik yag digunakan dalam pengujian hipotesis yaitu paired sample t-test berbantuan SPSS 25. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan media GENI RIKA (Generator Mini dari Kipas) berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS materi perubahan bentuk energi. Hal ini dibuktikan oleh hasil rata-rata nilai pre-test 58,6 < post-test 79,1. Hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan media GENI RIKA (Generator Mini dari Kipas) memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD Negeri Kemirirejo 3 Magelang.. Kata kunci: Problem Based Leaning, Media GENI RIKA, Kemampuan Berpikir Kritis

Analysis of Learning Interest of Elementary School Students in Mathematics Learning Deninda Rezky Ramadhani; Rasidi; Sukma Wijayanto
Urecol Journal. Part H: Social, Art, and Humanities Vol. 2 No. 2 (2022): August-Dec
Publisher : Konsorsium LPPM Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53017/ujsah.190

This study aims to determine students' interest in learning mathematics. This research was conducted at SD Negeri Trasan 2, Bandongan sub-district, Magelang Regency. This research was conducted using data collection methods in the form of interviews with teachers, students and parents, observations on teachers, students, and parents, as well as observing several supporting documents. This study used a qualitative approach with a qualitative descriptive type. Test the validity of the data using triangulation techniques. The triangulation used, source triangulation and technique triangulation. The data analysis technique uses data analysis techniques from Miles and Huberman which consists of 4 stages, namely, data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that students' interest in learning in mathematics subjects is that students feel happy and have ownership with mathematics because the teacher in delivering teaching materials uses interesting media. Teachers also have learning support facilities in the form of a fairly complete learning administration such as PROTA, PROMES, syllabus, lesson plans, modules, worksheets, daily journals, etc. However, in practice they are often faced with various obstacles including students who often do not focus on the subject matter, students who are passive in discussion activities.

Penanaman Nilai Karakter Gemar Membaca Siswa di SD Negeri Magelang 4 Vindi Septianingrum; Rasidi Rasidi; Agrissto Bintang Aji Pradana
Borobudur Educational Review Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bedr.10129

This study aims to determine the process of instilling the character value of students' love of reading and the role of school parties, namely principals, teachers, and librarians in instilling the character value of reading, as well as to find out what obstacles are faced in instilling the character value of students' love of reading at SD Negeri Magelang 4 and the solutions provided. The type of research used is qualitative case study research with data collection methods through interviews, observation, and documentation. There are two sources of data in this study including primary data sources, namely principals, teachers, librarians, and students, while secondary data sources are documentation when research is carried out at school. This research uses data triangulation as a data validity test, including source triangulation, technique triangulation, and time triangulation. Furthermore, this research uses data analysis techniques in the form of data collection techniques, data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. The results showed that 1) schools still need additional facilities to support the continuity of the process of instilling the character value of reading well, 2) principals, teachers, and librarians have played a good role in the process of instilling the character value of reading fond of students such as guiding, directing, and enforcing rules so that students have a character fond of reading, 3) There are still obstacles faced such as students who claim to be lazy to read and there are also several books in the library that can be said to be slightly damaged. However, in addition to obstacles, of course, there are also solutions provided such as adding book collections tailored to the age and reading interests of students at school.

Strategi pendidikan mitigasi bencana berbasis masyarakat: memperkuat kapasitas lokal untuk menghadapi perubahan iklim di Indonesia rasidi rasidi
Borobudur Educational Review Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bedr.11624

This study aims to understand community-based disaster mitigation strategies in Indonesia in the face of climate change. The research was conducted in Magelang Regency, Central Java, Indonesia, using a qualitative approach with a case study. The findings of the study show that the people of Magelang Regency have a high level of awareness of the threats of natural disasters and the impacts of climate change. However, their knowledge of mitigation and adaptation strategies still needs to be improved. The people of Magelang also have valuable local capacities, such as local knowledge, strong social networks, and mobilizable human resources. Mitigation strategies that have been implemented by the people of Magelang include awareness campaigns, infrastructure development, and the implementation of traditional practices. The findings of this study have several policy and practical implications. First, it is important to increase investment in educating and raising public awareness about disasters and climate change. Second, it is also necessary to improve public access to adequate disaster preparedness infrastructure. Third, community empowerment is needed to increase their active participation in disaster mitigation. Fourth, cooperation between the government, NGOs, the private sector, and local communities needs to be strengthened.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MATEMATIKA DALAM MATERI PENGURANGAN DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MELALUI MEDIA KARTU ANGKA DI KELAS 1A SDN PERCOBAAN 2 DEPOK Annisa Septiani Jannah; Rasidi Rasidi; Puji Rahmawati; Keti Winarni
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2023): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v8i2.3124

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung matematika dalam materi pengurangan dengan metode problem based learning (PBL) melalui media kartu angka. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas yang dilakukan di kelas 1A SDN Percobaan 2 Depok dengan subjek penelitian 28 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tentang pengurangan 1-10 sebanyak 15 butir soal. Hasil dari penelitian berdasarkan nilai rata-rata meningakat pada siklus 1 76,67% menjadi 84,92% pada siklus ke 2. Dapat disimpulkan, bahwa dalam penerapan metode Problem Based Learning (PBL) dengan media kartu angka dalam pembelajaran matematika materi pengurangan di kelas 1A SDN Percobaan 2 Depok menunjukan dampak positif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, memahami konsep matematika, dan mengembangkan kemampuan berhitung siswa secara efektif.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN GAME INTERAKTIF QUIZIZZ Savira Ananda Fitria; Saminem; Rasidi; Tria Mardiana
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 9 No 2 (2023): JUMLAHKU VOL.9 NO.2 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v9i2.3472

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dengan tujuan guna meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SD N Bantul Timur pada materi perkalian bilangan cacah sampai 100 menggunakan model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) berbantuan game interaktif quizizz. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing), serta refleksi (reflecting). Subjek penelitian yang digunakan adalah 28 peserta didik kelas IV SD N Bantul Timur. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi dan tes evaluasi. Hasil data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar. Hal tersebut dilihat dari presentase yang menunjukkan adanya kenaikan hasil belajar peserta didik. Presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik dapat dilihat di setiap tahap pelaksanaan. Pada tahap pra-siklus hasil belajar peserta diidk sebesar 25% (7 anak) kemudian meningkat 57% (16 anak) pada siklus I, dan meningkat lagi sebesar 89% (25 anak) pada siklus II. Sehigga presentase Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM) dari keseluruhan peserta didik meningkat sebesar 64%.

Pengaruh Pembelajaran Resolusi Konflik dalam Menciptakan Iklim Belajar yang Berkualitas di SD Negeri Kapuhan 1 Ulya Nur Kusnaeni; Rasidi Rasidi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses pembelajaran yang kondusif sehingga dapat menciptakan iklim pembelajaran yang berkualitas. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dimana masing- masing siklus memiliki tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil observasi yang didapatkan yaitu perundungan 30 %, keterlambatan membaca dan menulis 9%, sopan santun 45%, dan ketertiban siswa 37%. Berdasarkan hasil tes pada siklus 1 terdapat nilai tertinggi 93 dan nilai terendah 30. Sedangkan pada siklus II yaitu nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 50. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan media dan metode yang menyenangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan terciptanya suasana kelas yang kondusif sehingga dapat dinyatakan berkualitas. Hal yang terpenting yaitu berbagai konflik yang terjadi antar siswa dapat diminimalisir.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN GAME INTERAKTIF QUIZIZZ Savira Ananda Fitria; Saminem; Rasidi; Tria Mardiana
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 9 No 2 (2023): JUMLAHKU VOL.9 NO.2 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v9i2.3472

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dengan tujuan guna meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SD N Bantul Timur pada materi perkalian bilangan cacah sampai 100 menggunakan model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) berbantuan game interaktif quizizz. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing), serta refleksi (reflecting). Subjek penelitian yang digunakan adalah 28 peserta didik kelas IV SD N Bantul Timur. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi dan tes evaluasi. Hasil data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar. Hal tersebut dilihat dari presentase yang menunjukkan adanya kenaikan hasil belajar peserta didik. Presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik dapat dilihat di setiap tahap pelaksanaan. Pada tahap pra-siklus hasil belajar peserta diidk sebesar 25% (7 anak) kemudian meningkat 57% (16 anak) pada siklus I, dan meningkat lagi sebesar 89% (25 anak) pada siklus II. Sehigga presentase Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM) dari keseluruhan peserta didik meningkat sebesar 64%.

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search