Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra JURNAL KONFIKS SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Hasta Wiyata Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Pembelajaran Sastra Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Cendekia Ilmiah ALFABETA
Jamila Wijayanti
Universitas Brawijaya, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : alfabeta

 1 
Implementasi Gamifikasi Media Pembelajaran Wordwall dalam Pembelajaran Teks Hikayat pada Siswa SMA Sya’ifatul Amna Roudlotul Firdaus; Jamila Wijayanti
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 2 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i2.132

Abstract

Media pembelajaran berbasis digital sangatlah beragam dan dapat menunjang terwujudnya tujuan pembelajaran yang telah dirancang. Wordwall merupakan salah satu website yang dapat dijadikan media pembelajaran yang berbasiskan teknologi yang berisi berbagai macam permainan edukasi yang menyenangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif pendekatan deskriptif dengan desain penelitian yang digunakan yaitu studi kasus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Gamifikasi Wordwall pada pelajaran bahasa Indonesia materi teks hikayat kelas X SMA Diponegoro Tumpang dan dampak penerapan media pembelajaran Wordwall dalam proses belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi dan penyebaran kuesioner yaitu penggunaan media pembelajaran Wordwall dalam pembelajaran dapat meningkatkan semangat, motivasi, minat, dan hasil belajar siswa SMA Diponegoro Tumpang. Motivasi, minat, dan semangat belajar suatu kesatuan yang saling terikat dan berhubungan. Oleh sebab itu, penggunaan media pembelajaran yang bervariatif seperti platform Wordwall dapat digunakan sebagai penunjang untuk mewujudkan tujuan belajar yang baik.
Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kuartet untuk Meningkatkan Pemahaman Kaidah Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA Hariyadi, Wilhelmina; Wijayanti, Jamila
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 2 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i2.268

Abstract

Pada penelitian ini, media pembelajaran yang dikembangkan berupa media kartu kuartet bernama KABASASTI: Kaidah Bahasa dan Sastra Indonesia pada pembelajaran kaidah bahasa dan sastra Indonesia yang ditujukan untuk siswa SMA kelas X, XI, dan XII. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menciptakan produk media pembelajaran berupa kartu kuartet yang dapat membantu siswa sekolah menengah atas dalam memahami kaidah bahasa dan sastra Indonesia dan menilai kelayakan produk media pembelajaran kartu kuartet pada pembelajaran kaidah bahasa dan sastra Indonesia di SMA. Penelitian pengembangan ini menggunakan model penelitian oleh Plomp dan Elly dengan menggunakan enam tahapan dengan uji validitas yang termasuk di dalamnya untuk mengetahui kelayakan dari media pembelajaran yang dikembangkan. Pada tahapan uji validitas, diperoleh persentase sebesar 91,25% pada aspek kelayakan media kartu kuartet dan 73% pada aspek kelayakan materi dengan beberapa saran dan masukan yang diberikan. Dengan besaran persentase tersebut, media pembelajaran yang dikembangkan masuk dalam kategori layak untuk diujicobakan dalam kegiatan pembelajaran kaidah bahasa dan sastra Indonesia.
Co-Authors Ainurohma, Intan Arifin, Nur Hikmah Azzahra, Ayshaputri Raihana Budiana, Nia Daryani, Sukma Dewi Dewi, Putri Kumala Dian Islami Prasetyaningrum Dwi Listyorini Eti Setiawati, Eti Faizzin, Mochammad Azharul Falianty, Donna Zavira Fauzi, Nanang Bustanul Hafida Ruminar Hambali Hambali Hariyadi, Wilhelmina Hikmawati, Rosyidatul Insiana, Della Keppi Sukesi Lilik Wahyuni Machrus Abadi Makhrus Abadi Maulfi Syaiful Rizal Millatuz Zakiyah, Millatuz Muh. Fatoni Rohman Muhammad Farih Salsabila Yasmin Susilo Setyabudi, Fiona Benita Sri Minarti Sya’ifatul Amna Roudlotul Firdaus Very Erawanto Warsiman Yusri Fajar