Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2020 - 2025

2.062

P-Index

This Author published in this journals

All Journal KUMARA CENDEKIA Early Childhood Education and Development Journal

Ruli Hafidah

PG PAUD UNS

Author-ID : 3042194

Education

Published : 37 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

METODE PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA ANAK USIA DINI Ayu Bella Pertiwi; Anayanti Rahmawati; Ruli Hafidah
Kumara Cendekia Vol 9, No 2 (2021): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v9i2.49037

Metode pembelajaran merupakan suatu cara yang digunakan dalam menyampaikan materi untuk mencapai tujuan. Anak usia dini memiliki perbedaan penerimaan dengan orang dewasa ketika mempelajari bahasa, tak terkecuali dengan bahasa Inggris. Perlu adanya penggunaan berbagai metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga anak termotivasi untuk mengikuti proses kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian ini untuk mendapat gambaran mengenai penerapan metode pembelajaran bahasa Inggris yang digunakan di taman kanak-kanak di gugus III Kecamatan Ploso Jombang. Pendekatan pada penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan desain fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah seluruh guru taman kanak-kanak yang melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris dalam kegiatan belajar mengajar dengan jumlah 8 guru. Sumber data dari penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif menurut Cresswell berupa data mentah, menyusun dan mempersiapkan data, membaca seluruh data, memberi kode pada semua data untuk melakukan analisis lebih detail, menyajikan deskripsi dan tema dalam bentuk narasi, saling menghubungkan tema/deskripsi, dan mengintepretasi atau memaknai tema/deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran bahasa Inggris yang digunakan guru yaitu metode bernyanyi (62%), metode meniru/drilling (25%), dan metode permainan (13%). Dari ketiga metode yang digunakan perkembangan kosakata bahasa Inggris anak masih belum sesuai dengan capaian yang diinginkan.

MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI METODE PROBLEM SOLVING PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Hawwin Rodhiyah Lubis; Warananingtyas Palupi; Ruli Hafidah
Kumara Cendekia Vol 8, No 1 (2020): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

This researchaims to increase the ability to know number on the children of A group. This research is A classroom action research with quantitative and qualitative approach. This study was conducted for two cycles and each cycles consist of four meetings. The subject of the study are A group childrend of TK Sri Juwita Hanum Surakarta in the School Year of 2018/2019 which contains 17 children. The technique of data collection are with observation, interviews, documentation, and test. The data analysis technique used quantitative and quantitative technique. The result of this research shows that using the application of problem solving method in the learning process can increase the ability to know the number on the children of A group, namely the numerator indicators by pointing, sorting, and connecting symbol numbers. Increased from pre-action by 41,17%, the first cycle was 58,83%, and the second cycle was 76,47%. Based on the descriptions, can be draw the conclusion that through problem solving method could increase the ability to know number on the children of group A TK Sri Juwita Hanum Surakarta in the School Year of 2018/2019 by training children to think independently, creatively, and analyze in solving a problem. Keyword: ability in knowing the number, problem solving method, early childhood, children 4-5 years old

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BONEKA PADA KELOMPOK B1 TK BUSTANUL ATHFAL AISYIYAH BULAKAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017 Dian Deki Damara; Muhammad Ismail Sriyanto; Ruli Hafidah
Kumara Cendekia Vol 7, No 3 (2019): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MELALUI KEGIATAN MEMBATIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK BERINGIN, PURWOREJO TAHUN 2013/2014 Febriana Mutiara Puspitasari; Amir Amir; Ruli Hafidah
Kumara Cendekia Vol 2, No 4 (2014): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

METODE HYPNOTEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGELOLA EMOSI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Novita Wahyuningsih; Ruli Hafidah; Adriani Rahma Pudyaningtyas
Kumara Cendekia Vol 8, No 1 (2020): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengelola emosi pada anak usia 5-6 tahun melalui metode hypnoteaching. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data kuantitatif menggunakan validitas konstruk, sedangkan uji validitas data kualitatif menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan analisis data komparatif, sedangkan analisis data kualitatif menggunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada kemampuan mengelola emosi yaitu persentase ketuntasan pada indikator memahami emosi diri sebesar 100%, indikator mengendalikan emosi diri sebesar 81%, dan indikator mengekspresikan emosi sebesar 76,19%. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan keberhasilan anak memahami emosi yang ada pada dirinya, mengendalikan emosi marah, dan mengekspresikan emosi ketika diganggu, dipukul, dan ditendang temannya. Berdasarkan paparan diatas, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode hypnoteaching dapat meningkatkan kemampuan mengelola emosi pada anak usia 5-6 tahun.Kata Kunci: hypnoteaching, mengelola emosi, anak usia 5-6 tahunABSTRACTThis study aimed to was improve the ability to manage emotions in children aged 5-6 years through hypnoteaching methods. This study used quantitative and qualitative approaches with the type of research that is Classroom Action Research (CAR)Kemmis and McTaggart's models carried out in three cycles, each cycle consisted of three steps, planning, implementation and observation, reflection. Data collection techniques used test, observations, interviews, and documentation. The quantitative data validity test used construct validity and the qualitative data validity test used source triangulation and technical triangulation. Quantitative data analysis techniques used comparative data analysis and qualitative data analysis used interactive model analysis. The results of research was an increase in emotional management ability, such as the percentage of completeness in the indicator of understanding one's emotions by 100%, indicators for controlling emotional self by 81%, and indicators for expressing emotions by 76.19%. This increase was proved by success student in understanding the emotions that were in him, controlling emotions of anger, and expressing emotions when disturbed, beaten, and kicked by his friend. Based on the above explanation, it can be concluded that the application of the hypnoteaching method can improve the ability to manage emotions in children aged 5-6 years.Keyword: hypnoteaching, emotional management, children aged 5-6 years

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI KEGIATAN SAINS DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK A TK/RA MASYITOH IV SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/ 2016 Iud Puspita Wijianingsih; Ruli Hafidah; Yudianto Sujana
Kumara Cendekia Vol 6, No 1 (2018): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

STUDI SURVEI KECERDASAN EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI Upik Wulan Handayani; Ruli Hafidah; Novita Eka Nurjanah
Kumara Cendekia Vol 9, No 3 (2021): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v9i3.52203

Kecerdasan emosi merupakan salah satu hal penting dalam perkembangan diri anak. Kecerdasan emosi anak dijadikan modal baginya untuk mengembangkan diri potensinya dilingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Kecerdasan emosi bagi anak usia dini dapat dijadikan sebagai bekal baginya untuk memupuk jiwa kepemimpinan dalam bidang apapun. PeneIitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan emosi anak usia 5-6 tahun melalui pembelajaran daring selama pandemi. PeneIitian diIaksanakan pada anak keIompok B TK Gugus Pattimura Mojogedang dengan jumIah anak 71 orang. PeneIitian ini diIaksanakan menggunakan penyebaran angket secara onIine meIaIui google form. PeneIitian ini merupakan peneIitian kuantitatif dengan metode survei. Sumber data daIam peneIitian ini adaIah anak dan orangtua.Teknik anaIisis data menggunakan kuantitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini yaitu kecerdasan emosi anak usia 5-6 tahun saat pembelajaran daring selama pandemi mengalami perubahan. Anak-anak menjadi kurang mengenali dan mengelola emosi dirinya. Motivasi dalam melakukan pembelajaran yang berkurang serta anak-anak kurang memahami perasaan orang lain dan kurang dalam bersosialisasi dengan orang lain.

Penggunaan Alat Peraga Boneka Wayang untuk Meningkatan Kemampuan Bercerita pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah 56 Baron Tahun Ajaran 2011/2012 Syintha Yulia Sari Arti; Hasan Mahfud; Ruli Hafidah
Kumara Cendekia Vol 1, No 1 (2013): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v1i1.31974

Abstrak

POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU AGRESIF ANAK USIA 5-6 TAHUN Defanny Fauziyah Pratiwi; Ruli Hafidah; Adriani Rahma Pudyaningtyas
Kumara Cendekia Vol 7, No 1 (2019): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

PENERAPAN KEGIATAN MEMBENTUK BENDA GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B KB AISYIYAH WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 Mega Nur Diana; Ruli Hafidah; Karsono Karsono
Kumara Cendekia Vol 2, No 3 (2014): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Co-Authors AA Sudharmawan, AA Ade Purwati Adriani Rahma Pudyaningtyas Ajeng Anggit Ganarsih Amalia Desy Puspitasari Amir Amir Anayanti Rahmawati Anjar Fitrianingtyas Asa Sumawardani Ayu Bella Pertiwi Ayu Umul Khoiriyah Candra Cahyadi Defanny Fauziyah Pratiwi Dian Deki Damara Djaelani Djaelani Dwi Yulianti Endang Setyorini Endang Sri Markamah Faulia Nurul Ulfa Febriana Mutiara Puspitasari Fitria Arum Sari Frisca Oktaviany Hasan Mahfud Hawwin Rodhiyah Lubis Hestik Wulandika Idam Ragil Atmojo Ifa Ningrum Iud Puspita Wijianingsih Karsono Karsono Karsono Karsono Mahendra Lalita Mulyatno Mar'atus Sholihah Mega Nur Diana Muhammad Ismail Sriyanto Muhammad Munif Syamsudin Novita Eka Nurjanah Novita Wahyuningsih NUR FADLILA Nurul Dewi Nurul Kusuma Dewi Nurul Shofiatin Zuhro Rahajeng Setya Ariningrum Ririn Listyawati Rita Yuliani Sadiman Sadiman Samidi Samidi Sekar Aninda Nugrahaeni Putri Siti Kamsiyati Siti Wahyuningsih Syintha Yulia Sari Arti Tri Ulya Wardati Qori'ah Upik Wulan Handayani Warananingtyas Palupi Warananingtyas Palupi Wuri Maulani Yudianto Sujana Yuliana Sri Ayu Lestari Zazin Fauziah

Title

Found 37 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 37 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 37 Documents
Search