Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Wahana Didaktika

PEMBELAJARAN APRESIASI DRAMA DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING MAHASISWA Liza Murniviyanti
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 14 No. 1 (2016): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v14i1.568

Abstract

AbstrakPembelajaran apresiasi drama dengan model project based learning dimana proyek yang dihasilkan oleh mahasiswa berupa pentas drama, dan belajar secara mandiri. Hal ini dimaksudkan untuk membentuk mental dan kepribadian mahasiswa yang mandiri, bertanggung jawab, kreatif, dan percaya diri. Mahasiswa tidak belajar secara teoritis dengan model project based learning ini mahasiswa diajak untuk langsung mengapresiasi drama dalam wujud pementasan. Naskah drama berjudul “Jamila dan Sang Presiden” dan media audio visual yaitu pentas kelas pada pembelajaran sebelumnya yang berjudul “Anting”. Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan model project based learning meliputi banyak hal, antara lain sarana dan prasarana yang dimiliki universitas dan 6 komponen pembelajaran.  Kata Kunci: Apresiasi Drama, Model Project Based Learning
PEMBELAJARAN MENULIS DRAMA MENGGUNAKAN MEDIA BERITA SOSIAL DALAM SURAT KABAR Liza Murniviyanti
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 11 No. 3 (2013): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v11i3.135

Abstract

AbstrakPembelajaran menulis drama merupakan salah satu materi yang perlu dipelajari oleh siswa. Karena dengan menulis drama, siswa akan mendapatkan pengalaman langsung terlibat dalam suatu karya sastra. Pembelajaran menulis drama di sekolah/ kampus saat ini cenderung monoton. Siswa tidak dilibatkan secara langsung dan hanya diberi teori-teori tanpa praktik. Pemilihan model pembelajaran yang tepat menjadi salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Media pembelajaran yang dapat dijadikan salah satu alternatif solusi dalam pembelajaran menulis drama adalah  pemanfaatan media berita dalam surat kabar. Kata kunci: pembelajaran menulis drama, media berita social, surat kabar, berita terbaru
KOMPETENSI GURU DALAM UPAYA PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH Liza Murniviyanti
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 12 No. 2 (2014): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v12i2.92

Abstract

Abstrak            Seorang guru yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala perpustakaan sekolah seharusnya memiliki kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah. Dengan memiliki kompetensi tersebut, sang guru diharapkan dapat memberdayakan perpustakaannya dalam rangka membantu sekolah mencapai tujuannya. Untuk memberdayakan perpustakaan sekolah, guru yang bertugas sebagai kepala perpustakaan tersebut harus menguasai bidang keguruan dan pendidikan sekaligus juga bidang ilmu perpustakaan. Kenyataan di lapangan masih banyak guru yang memimpin perpustakaan sekolah hanya untuk melengkapi jam mengajarnya menjadi 24 jam mengajar per minggu. Kata Kunci: Perpustakaan Sekolah, Guru, Kompetensi