Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.076
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Prosiding Universitas PGRI Palembang Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Sirok Bastra Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kemitraan Masyarakat J-CEKI PESHUM
SRI WAHYU INDRAWATI
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Analisis Profesionalitas Guru dalam Menerapkan Program Kurikulum Merdeka di SD Negeri 3 Sungai Rotan Median Apriliansyah; Edi Harapan; Sri Wahyu Indrawati
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.9411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan Tingkat kompetensi profesionalitas guru dalam menerapkan pembelajaran Kurikulum Merdeka di SD Negeri 3 Sungai Rotan. Menjelaskan apa saja Permasalahan kompetensi Profesionalitas dalam menerapkan pembelajaran Kurikulum Merdeka di SD Negeri 3 Sungai Rotan. Dan Menjelaskan apa saja Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Tingkat Kompetensi Profesionalitas Guru SD Negeri 3 Sungai Rotan telah berada di Level 3. Permasalahan Kompetensi Profesionalitas dalam menerapkan Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SD Negeri 3 Sungai Rotan adalah minimnya keikutsertaan pendidik dalam kegiatan yang menunjang peningkatan kompetensi professional, Sarana untuk berdiskusi sesama guru sangat terbatas, dan Kurangnya fasilitas guru dalam menerapkan pembelajaran. Upaya dalam mengatasi Permasalahan Kompetensi Profesionalitas dalam menerapkan Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SD Negeri 3 Sungai Rotan adalah memberikan pelatihan dan pengembangan professional guru, mendorong kolaborasi antara guru, peningkatan akses terhadap Sumber Daya Manusia (SDM), dan pengadaan fasilitas guru dalam media pembelajaran.
BAHASA FIGURATIF DAN CITRAAN DALAM KUMPULAN PUISI LACRIMOSA KARYA ISWADI PRATAMA: KAJIAN STILISTIKA Nugraha, Zaqi; Missriani; Sri Wahyu Indrawati
Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) Vol. 15 No. 2 (2025): Pembahsi (Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/pembahsi.v15i2.18246

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan bahasa figuratif dan citraan dalam antologi puisi Lacrimosa karya Iswadi Pratama. Bahasa figuratif dan citraan merupakan unsur penting dalam puisi karena keduanya mampu memperkaya makna dan membangkitkan imajinasi serta emosi pembaca. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai jenis majas dan citraan yang terdapat dalam karya tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode stilistika. Hasil kajian menunjukkan bahwa dalam 28 puisi yang dianalisis, ditemukan 11 jenis majas, yaitu paralelisme, antitesis, metafora, hiperbola, personifikasi, simile, alusio, ironi, aliterasi, repetisi, dan simbolisme. Selain itu, ditemukan pula lima jenis citraan, meliputi citraan visual (penglihatan), auditori (pendengaran), taktil (perabaan), gustatori (pengecapan), dan olfaktori (penciuman), yang secara keseluruhan memperkaya ekspresi puitik dalam kumpulan puisi Lacrimosa.
Moral, Educational and Social Values in The Novel Dia Adalah Kakakku by Tere Liye Yessi Oktarina; Ratu Wardarita; Sri Wahyu Indrawati
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v6i1.5824

Abstract

The novel Dia Adalah Kakakku contains a story about the sacrifice of the main character, describing the person as a human being who prioritizes family, full of educational and social-moral values. This research aims to find out the values contained in the novel Dia Adalah Kakakku. The method used in this research is descriptive qualitative methods with data collection techniques using note-taking and documentation techniques, with data validity techniques using Triangulation. Research on this novel was carried out by analyzing the moral, educational, and social values in the novel Dia Adalah Kakakku. So the results obtained are that there are values contained in the novel, namely moral values, educational values, and social values.
SUPERVISI AKADEMIK MELALUI TEKNIK COACHING DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONALITAS GURU DI SD NEGERI 158 PALEMBANG Musdalifah; Dessy Wardiah; Sri Wahyu Indrawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29768

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Untuk mengetahui (1) Faktor pendukung supervisi akademik dengan teknik coaching dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SD Negeri 158 Palembang (2) Mengetahui pelaksanaan supervisi akademik dengan teknik coaching dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SD Negeri 158 Palembang dan (3) Untuk mengetahui evaluasi supervisi akademik dengan teknik coaching dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SD Negeri 158 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif, penelitian yang menghasilkan data deskriptif, pengumpulan data menggunakan wawancara terhadap nara sumber, observasi pada tempat penelitian dan dokumentasi terhadap data yang di temukan di lapangan. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa (1) faktor pendukung supervise akademika yakni dukungan dari kelapa sekolah dan rekan sejawat dalam memberikan motivasi ekstrinsik kepada guru, ketersediaan fasilitas sekolah sebagai aset penting dalam pelaksanaan pembelajaran, kepercayaan diri seorang guru dalam menghadapi tantangan dan semangat untuk terus berkembang sesuai dengan perkembangan zaman, serta peran peserta didik yang mampu meningkatkan keterampilan kompetensi guru khususnya kompetensi profesional guru. (2) Pelaksanaan supervise akademik meliputi tahapan Perencanaan, Pelaksanaandan Tindak Lanjut, supervisi akademik membantu guru dalam mengembangkan keterampilan mengajar, menyesuaikan kurikulum, dan menciptakan pembelajaran yang lebih efektif. (3) Evaluasi pelaksanaan supervise akademik dengan memberikan umpan balik yang membangun, mengadakan pelatihan bagi guru, memanfaatkan teknologi. Selain itu, guru lebih terinovasi untuk terus belajar dan berkembang dalam meningkatkan kualitas kinerjanya agar menjadi guru professional dan untuk kemajuan SD Negeri 158 palembang.
Sosialisasi Produk Intelektual melalui Pendaftaran Hak Cipta di MA Tijarotal Lantabur Masagus Firdaus; Bukman Lian; Tri Widayatsih; Tahrun Tahrun; Mulyadi Mulyadi; Hanni Yukamana; Sri Wahyu Indrawati; Nurlina Nurlina; Yudi Irwansi; Suherman Suherman
Jurnal Kemitraan Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2025): September : Jurnal Kemitraan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/jkm.v2i3.2076

Abstract

Copyright protection is a crucial aspect in providing legal recognition and guarantees for intellectual property. However, understanding of copyright among educators and students remains limited, potentially leading to violations and a lack of appreciation for copyrighted works. This situation highlights the urgent need for comprehensive education in educational settings, particularly at MA Tijarotal Lantabur. This community service activity aims to improve teachers' and students' understanding of the concept of copyright, the benefits of registration, administrative procedures, and the legal protection provided by the state. Furthermore, this activity is expected to foster awareness of respect for intellectual property and encourage independent copyright registration initiatives. The methods used were interactive lectures, group discussions, and online copyright registration simulations through the Directorate General of Intellectual Property (DJKI) system. The material was delivered in simple and applicable language to ensure participants' understanding. Evaluation was conducted by comparing participants' understanding before and after the activity. The results of the activity showed a significant increase in participants' understanding of copyright concepts and procedures. Participants not only understood the benefits of legal protection for intellectual property but were also able to practice the registration steps independently. Furthermore, a collective awareness emerged to disseminate the acquired knowledge to colleagues and the school environment. Overall, this activity succeeded in increasing legal literacy regarding copyright among teachers and students, and is expected to be able to form a culture of respect for intellectual works while minimizing copyright violations in the educational environment.
Co-Authors Alhadi Yan Putra Bukman Lian, Bukman Centi Agustia Maruti Dessy Wardiah Edi Harapan Hanni Yukamana Herlina Herlina Masagus Firdaus Median Apriliansyah Missriani Missriani Missriani Muhammad Ali Mulyadi Mulyadi Musdalifah Noviati Noviati Nugraha, Zaqi Nurlina Nurlina Ratu Wardarita Siti Rukiyah Suherman Suherman Suparman Sunaryo Syarwani Ahmad Tahrun Tahrun Tri Widayatsih Utami, Puspa Indah Yessi Oktarina Yudi Irwansi Yuliana Yuliana Yuliana Yuliana Yus Ver Nandes Uzer Yuspar Uzer