Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS WACANA KASUS PELECEHAN SEKSUAL TERHADAP PEREMPUAN PADA BERITA ONLINE DALAM PERSPEKTIF ANALISIS SARA MILLS yosi zamzuardi; Syahrul Syahrul
Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, NO 1 (2019)
Publisher : Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Abstract : This study discusses the discourse of sexual violence that occurs among women in online media coverage. Good media can display balanced information. Various reports related to sexual harassment often experienced by women can be represented in a discourse differently. At present the exploitation of women is carried out through more intellectual and neatly packaged methods, one of which is through discourse revealed in the mass media. Women in the media are positioned visually prominent , but also marginalized in meaning. If this continues, it will reinforce the existence of gender differences between women and men which has implications for the potential for increasing gender oppression with women as victims. The problem discussed in this study is a critical discourse analysis using the theory of Sara Mils. The discussion of Sara Mills around discourse theory makes the discourse of feminism a vortex of study. In addition, it also addresses women's issues such as how women are displayed in text, images, photos and in the news. The focus of this study is to examine 1) how the text experiences bias in representing women in the text, 2) how the marginalization of women is formed in weakening women's position.Abstrak: Penelitian ini membahas tentang wacana kekerasan seksual yang terjadi di kalangan perempuan dalam pemberitaan media online. Media yang baik dapat menampilkan informasi yang berimbang. Berbagai pemberitaan terkait pelecehan seksual sering dialami perempuan dapat direpresentasikan ke dalam sebuah wacana secara berbeda-beda. Saat ini eksploitasi terhadap perempuan dilakukan melalui cara-cara yang lebih intelektual dan dikemas secara apik, salah satunya melalui wacana yang diungkap dalam media massa. Perempuan dalam media diposisikan yang menonjol secara visual, tetapi juga terpinggirkan dalam makna. Hal tersebut jika terus dibiarkan, akan mempertegas adanya perbedaan gender antara perempuan dengan laki-laki yang berimplikasi pada potensi meningkatnya penindasan gender dengan perempuan sebagai korbannya. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah analisis wacana kritis menggunakan teori Sara Mills. Pembahasan Sara Mills seputar teori wacana menjadikan wacana feminisme sebagai pusaran kajiannya. Selain itu juga membahas isu-isu perempuan seperti bagaimana perempuan ditampilkan dalam teks, gambar, foto serta dalam berita. Fokus penelitian ini yaitu mengkaji 1) bagaimana teks mengalami bias dalam merepresantasikan perempuan dalam teks, 2) bagaimana marginalisasi perempuan terbentuk dalam pelemahan posisi perempuan.

Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar Yalvema Miaz; Zuardi Zuardi; Rafhi Febryan Putera
Publikasi Pendidikan Vol 10, No 1 (2020)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v10i1.10395

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan guru sekolah dasar dalam menulis penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk melatih guru mengembangkan keterampilan guru dalam menulis penelitian tindakan kelas. Metode pengabdian ini menggunakan metode seminar dan pelatihan. Hasil pengabdian ini adalah guru mampu menulis penelitian tindakan kelas sesuai dengan baik. Implikasi pengabdian ini adalah sebagai acuan oleh praktisi pendidikan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menulis penelitian tindakan kelas

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PKn DI SEKOLAH DASAR Rina Permata Sari; Zuardi Zuardi; Reinita Reinita; Ahmad Zikri
Jurnal Basicedu Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i1.324

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 10 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) dalam bentuk non equivalent control group design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas IV SD Negeri 10 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang dengan sampel kelas IVA SDN 10 Bandar Buat sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB SDN 10 Bandar Buat sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan yaitu terdapat pengaruh model Problem Based Learningterhadap hasil belajar PKn siswa. Berdasarkan perhitungan diperoleh t hitung sebesar 4,70 dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,671 harga t hitung lebih besar dari t tabel sehingga H1 diterima.

Implementation Of Observation Of Managerial Supervision Of A Vocational High School In The City Of Padang Mahzuardi Mahzuardi; La Ode Alwin Syahputra; Ambiyar
Enrichment : Journal of Management Vol. 12 No. 2 (2022): Management Science and Field
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

This paper aims to find out information on how managerial supervision at state vocational high school 6 is implemented according to the needs of the school, precisely on Tuesday 8 March 2022, from the results of these observations, data on managerial supervision that has been carried out, based on these observations include SMKN 6 Padang has carry out various needs from the many aspects of the component around 83 types, means of managerial supervision as a step in managing school administration that functions as a supporter of the implementation of learning, and aims to create relevant education.

PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENULIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN ARTIKEL Rahmatina; Zuardi; Yullys Helsa
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 1 No. 8: April 2022
Publisher : Bajang Institute

Sekolah dasar mempunyai peran penting bagi perkembangan pengetahuan dan perilaku siswa. Guru sekolah dasar memiliki peran penting bagi pertumbuhan dan perkebangan tersebut. Untuk itu penting bagi siswa untuk menyelesaikan setiap masalah yang dihadapi siswa di sekolah. Salah satu cara untuk menyelesaikan masalah yAng dihadapi siswa dalam kelas adalah dengan melaksanan PTK. Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian yang dilakukan untuk mencari solusi dari permasalahan yang dihadapi guru dan siswa di dalam kelas.Namun, pengetahuan dan keterampilan yang rendah mengenai PTK dari guru sekolah dasar membuat guru-guru jarang melaksanakan PTK. Padahal jika semakin sering guru melaksanakan PTK semakin banyak pula masalah sisa yang dapat diatasi. Selain menyelesaikan masalah siswa dengan melaksanakan PTK dapat memberi guru kredit untuk kenaikan pangkat dan golongan serta pemenuhan tugas sertifikasi. Untuk itu pengabdi mengadakan kegiatan seminar dan pelatihan bagi guru SD untuk meningkatkan pengetahuan dan keteramapilan dasar dalam penyusunan PTK. Harapan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru terkait PTK sehingga guru dapat menyusun dan melaksanakan PTK kedepannya

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PKn DI SEKOLAH DASAR Rina Permata Sari; Zuardi Zuardi; Reinita Reinita; Ahmad Zikri
Jurnal Basicedu Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i1.324

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 10 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) dalam bentuk non equivalent control group design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas IV SD Negeri 10 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang dengan sampel kelas IVA SDN 10 Bandar Buat sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB SDN 10 Bandar Buat sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan yaitu terdapat pengaruh model Problem Based Learningterhadap hasil belajar PKn siswa. Berdasarkan perhitungan diperoleh t hitung sebesar 4,70 dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,671 harga t hitung lebih besar dari t tabel sehingga H1 diterima.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan Pengaruhnya pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Maissy Yuliany; Zuardi Zuardi
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8, No 2 (2020): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v8i2.6722

The purpose of this reseacrh was to effect of Cooperative Learning Type Numbered Head Together on student learning outcomes in Integrated Thematic Learning in Class V SDN 01 Matur even semester of academic year 2018/2019. This research is a quantitative research with type experimental research, and quasy experimental research design. Sampling data was collected with purposive sample technique. The sample of this study amounted to 40 people with population 40 people. Instrument that used to collecting data in this research is objevtive test with multiple choice form. The result of research is that tcount > ttable is 2,7 > 1,72 with α = 0,05 meaning H0 is rejected. The average of student learning measured with posttest after done learning, that is in experiment class 80,6 and control, class 76,2. So that Ha accepted that there is effect the use of model Cooperative Type Numbered Head Together on student learning outcomes in integrated thematic leraning in class V SDN 01 Matur Kabupaten Agam

Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV di Sekolah Dasar Yetri Mai Yunita; Zuardi Zuardi
e-Journal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7, No 8 (2019): EJPI-JIPD
Publisher : Departemen of Elementary Teacher Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Padan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to know the influence model of Discovery Learning towards the learning outcome of students at an integrated thematic learning in class IV SDN 15 Ulu Gadut Subdistrict Pauh 2018/2019 lessons year of 97 people. The research sample class IVA totalling 24 people, class IVB which amounted to 24 people, the IVC classes totalling 25 persons and classes of IVD 24 people. The instruments used in this research is an objective test in the form of multiple choice. Technique of data analysis statistical test used was inferensial with t-test. The results showed that the mean value of experimental class that implements the layout of learning with a model of Discovery Learning was 79.37 is higher than the average of the control class that implements the conventional learning was 71.66. This proves that there are significant effects against the results of student learning on the integrated thematic learning in elementary school.

Pengaruh Model Kooperatif Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V Sekolah Dasar Fitria Abadi; Zuardi Zuardi; Zainarlis Zainarilis
e-Journal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019): EJPI-JIPD
Publisher : Departemen of Elementary Teacher Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Padan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Research this aiming for knowing influence of cooperative models Think Pair Share to the results learn PKn class V SDN Gugus I Subdistrict Sungai Pua districts Agam . Research this is research quantitative with method research experiment . Sample on research this composed from two group , i.e. group experiment totaling 20 students and group control which amounted to 20 students , with total population as many as 122 people. Instruments used in collect data ie in the form of test with type selection double . Results research that has analyzed , obtained t count > t table namely 2,625> 1 , 68595 with α = 0.05 which means Ho is rejected and Ha is accepted . So that could concluded there is influence of cooperative models Think Pair Share ( TPS ) against the results learn PKn class V SDN Gugus I Subdistrict Sungai Pua districts Agam . keywords: think pair share ( tps ) model , pkn

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V SDN 02 Aur Kuning Kota Bukittinggi Vika Bela Putri; Zuardi Zuardi
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8, No 2 (2020): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v8i2.6721

This research aims to know the influence of cooperative learning, Jigsaw-type model against the results of student learning in an integrated thematic learning class V SDN 02 Aur Kuning. This type of research is experimental design with true experiment with forms of pretest-posttest control group. The sample of this research was a class V SD 02 Aur Kuning cluster technique based on random selected. The results showed that there were pengaruhmodel cooperative learning outcomes against Jigsaw type of students in learning Thematic Terpadudengan value thitung (-4.1120) > ttabel (1.67155).

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search