Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : LEMMA: Letters Of Mathematics Education

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE QUESTIONS STUDENTS HAVE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Nandang, Neldita; Fitri, Dewi Yuliana; Lovia, Lita
JURNAL LEMMA Vol 6, No 2 (2020): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2020.v6i2.4066

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa tidak berani bertanya terhadap materi pelajaran yang tidak dipahami dan pemahaman konsep matematis siswa masih rendah. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe questions students have lebih baik dari pada pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN. Desain penelitian ini adalah penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN. Terpilih menjadi kelas sampel adalah kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.5 sebagai kelas kontrol. Hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 0,2159 dan ttabel 1,671 dapat disimpulkan H0 yaitu pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMPN dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe questions students have hampir sama dengan pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan pemebelajaran konvensional di kelas VIII SMPN
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Rismen, Sefna; Astuti, Sri; Lovia, Lita
JURNAL LEMMA Vol 7, No 2 (2021): Lemma: Letters Of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2021.v7i2.4911

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI MIPA 3 SMAN 2 Lubuk Basung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data berupa tes kemampuan pemahaman konsep, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa secara umum tergolong sedang.