Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.043
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Perkotaan Jurnal Psikologi Talenta DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas MITRA: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Journal on Education PSYCHOPEDIA : Jurnal Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Agama Kristen JOURNAL OF PSYCHOLOGY HUMANLIGHT Jurnal Impresi Indonesia MANASA, Jurnal Ilmiah Psikologi Journal of Comprehensive Science Psikologia : Jurnal Psikologi Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan PADAMARA: Jurnal Psikologi dan Sosial Budaya Journal of Psychological Research
Lita Patricia Lunanta
Fakultas Psikologi, Universitas Esa Unggul, Jakarta
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peran Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Mahasiswa Srifianti; Veronica Kristiyani; Lita Patricia Lunanta
Schema: Journal of Psychological Research (Vol. 11, No. 01, Mei 2026) SCHEMA : Journal of Psychological Research
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/schema.v11i01.10080

Abstract

Terjadinya penurunan tingkat kelulusan mahasiswa di Indonesia yang kurang dari 50% menyebabkan penumpukan jumlah mahasiswa dan berdampak pada negara. Proses belajar efektif membutuhkan mahasiswa dengan regulasi diri dalam belajar yang berkaitan dengan dukungan sosial. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap self-regulated learning pada mahasiswa. Populasi dan sampel penelitian berjumlah 240 mahasiswa. Alat ukur dukungan sosial menggunakan Child and Adolescent Social Support Scale (CASSS) dikembangkan oleh Rubel (2008) dengan reliabilitas 0,890, sedangkan alat ukur regulasi diri dalam belajar menggunakan Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) dikembangkan oleh Pintrich (1991) dengan reliabilitas 0,927. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial orang tua mempengaruhi regulasi diri dalam belajar mahasiswa dengan nilai R = 0,227 dan R² = 0,051. Artinya, dukungan sosial memberikan kontribusi sebesar 5,1% terhadap regulasi diri dalam belajar, sedangkan 94,9% dipengaruhi faktor lain.
Co-Authors Aisyah Ratnaningtyas Aldian Yusup Alwi, Muhammmad Ahkam Amalia Adhandayani, Amalia Ardani, Aurelia Aretha Simanjuntak , Racquelle Aurelia Ardani Aurelia Ardani Aziz Luthfi Benny Benny Gracia Samuela Kiswanto Hatta, Andi Rina Irza Elfriza, Teuku Jayden Simanjuntak, Rodrick Kaiya Laonma Wiraja Lumban Gaol, Audrey Kiswanto, Gracia Samuela Kobstan, Heintje Kouwagam, Meily Kristiani, Reneta Kristina Kristina Kristiyani, Veronica Laura Oktania Lieng, Ong Ay Meily Lunanta Kouwagam Muh Daud Oki Hermawati Prihandini, Grin Rayi Renata Raissa Sondakh Reneta Kristiani Reneta Kristiani Reneta Kristiani Reneta Kristiani Richard Richard Safitri Silviana Fatmajanti S. Sondakh, Renata Raissa Sri Handayani Srifianti Srifianti, Srifianti Sulis Mariyanti Vanya, Elizabeth Veronica Kristiyani Yeny Duriana Ziva Lamria Wiraja Lumban Gaol, Olivia