Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.448
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA JS (Jurnal Sekolah) Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Diyan Marlina
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh model pembelajaran brain based learning berbantukan media lagu materi bangun datar terhadap hasil belajar siswa kelas iv sdk santa maria kota madiun Titus Prasetyo Hutomo; Naniek Kusumawati; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian eksperimen. Subjek yang ada didalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDK Santa Maria Kota Madiun yang berjumlah 28 siswa. Tujuan dari peneltian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Brain Based Learning berbantukan media lagu terhadap hasil belajar siswa materi bangun datar kelas IV SDK Santa Maria Kota Madiun. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen didapat sebesar 87,14 dan tidak ada siswa yang tidak tuntas, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol hanya sebesar 69,64. Sesuai perhitungan uji t (Independent Sample t Test) dengan program SPSS 25.0, dengan kriteria pengujian jika nilai sig  > 0,05 maka Ho diterima, sedangkan jika nilai sig < 0,05 maka Ho ditolak diperoleh hasil belajar siswa yaitu 0,008 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan “Ada pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning Berbantukan Media Lagu terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar pada siswa kelas IV SDK Santa Maria” diterima.
Peran Media Papan Penarikan Akar Pangkat Tiga (PAPA ANGGA) Akan Keterampilan Berlatih Matematika Murid di SDN Ngegong Taupik Hidayat; Rissa Prima Kurniawati; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengamatan ini merupakan pengamatan kuantitatif dengan model kontrol pre-test serta post-test non-equivalent. Dasar berdasarkan komentar tersebut ialah murid kelas 5 merasa pilih-pilih serta kurang memahami materi akar pangkat dua, selain itu tenaga pengajar yang mengpakai media kurang kreatif serta kecakapan menyiapkan media pemberlatihan masih terbatas. Maksud observasi ini ialah tuk mengetahui pengaruh keterampilan matematika murid kelas V SDN Ngegong, murid yang diberlatihkan mengpakai papan gambar akar kuadrat, serta murid yang mendapat pendidikan umum dalam pemakaian teknik pendekatan. Dalam observasi ini, teknik penghimpunan bahan yang dipakai ialah penulisan serta dokumentasi, sementara itu teknik analisis bahan ialah teknik mendeskripsikan serta menguji hipotesis terdahulu. Hasil observasi menyatakan jika nilai tes murid pada kelas tes serta kontrol ialah (3,10 ≥ 2,01), yaitu (H2) diterima serta (H0) ditolak. Dengan demikian, penulis menyimpulkan jika terdapat pengaruh pemakaian tabel perkalian terhadap hasil berlatih matematika murid kelas V di sekolah SDN Ngegong.
Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle Berbantuan Media Ular Tangga Digital Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Allinda Dwimarta; Fida Rahmantika Hadi; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle berbantuan media ular tangga digital terhadap pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Postteist-Only Control Deisign. Populasi dalam penelitian ini adalah seiluiruih siswa keilas V di guiguis 13.20.10.21-22 Kabuipatein Mageitan yang berjumlah 6.158 siswa. Sampeil yang diguinakan dari SDN Karangrejo Kabupaten Magetan teirdiri dari 40 siswa keilas V yaitui keilas VA dan keilas VB. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan tes yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Melalui nilai posttest yang diberikan kelas kontrol mendapat nilai rata-rata 70,5 dan kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata 80,5. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t didapati nilai signifikasi 0, 013  0,05 seihingga ditolak dan  diteirima. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini diterima kebenarannya. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Inside Outside Circle berbantuan media ular tangga digital terhadap pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas V sekolah dasar.
Efektivitas media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa SD kelas IV Wahyu Siti Juliana; Fida Rahmantika Hadi; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa SD kelas IV. Metode penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen. Desain yang akan digunakan yaitu quasi eksperiment tipe post-test only with nonequivalent group desain. Ada dua kelompok yang akan diteliti yaitu kelas kontrol merupakan kelompok kelas yang tidak menggunakan media pembelajaran wordwall dan kelas eksperimen merupakan kelompok kelas yang menggunakan media pembelajaran wordwall. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV se-Kecamatan Taman Kota Madiun yang berjumlah 990 siswa dengan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 01 Taman kelas IV A berjumlah 25 siswa dan kelas IV B berjumlah 25 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah soal tes uraian. Hasil penelitian dengan pengujian paired t-test menunjukkan bahwa thitung = 4,424 dan ttabel = 2,064 dimana thitung lebih besar dari ttabel (4,424 > 2,064) sehingga HO ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa media wordwall efektif terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SDN 01 Taman.
KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS IV PADA MASALAH OPEN ENDED Wulan Sri Rezeki; Fida Rahmantika Hadi; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan penalaran matematika merupakan hal yang penting dipembelajaran abad 21. Penalaran matematika diperlukan untuk menentukan sebuah argumen matematika benar atau salah dan dipakai untuk membangun suatu argumen matematika. Open ended problems (OEP) sering diartikan sebagai pembelajaran terbuka atau open ended learning (OEL), yaitu pembelajaran yang bertitik fokus pada skill-skill pemecahan masalah dalam konteks autentik juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk membangun konsep dan mengeksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis dalam penyelesaian masalah open ended siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan teknik penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 01 Taman Kota Madiun. Teknik pengumpulan data  dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu dari beberapa siswa yang menjadi subjek kemampuan penalaran matematis siswa rendah karena kurangnya pemahaman masalah pada soal dan pada rumus mana yang digunakan untuk menyelesaikan soal
Implementasi model Problem Based Learnng (PBL) berbantuan media wordwall Ardista Octaviana; Diyan Marlina; Naniek Kusumawati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media wordwall. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Observasi, eksperimen, dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Analisis data yang digunakan meliputi analisis data kuantitatif dan kualitatif yang dilakukan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah guru dan 30 siswa kelas V di SDN Grudo 3 Ngawi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat ketuntasan klasikal siswa pada siklus I sebesar 57% meningkat menjadi 87% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media wordwall dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN Grudo 3 Ngawi.
Efektivitas model pembelajaran make a match berbantuan media dapintar terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kemampuan kerjasama siswa kelas IV SD Fica Silvi Maystina; Sardulo Gembong; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektif model pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Dapintar Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Kerjasama . Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode tes dan metode angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) peimbeilajaran yang meingguinakan modeil peimbeilajaran Makei a Match.leibih baik dibandingkan peimbeilajaran tanpa modeil peimbeilajaran Makei a Match teirhadap hasil beilajar Mateimatika siswa.; 2) teirdapat peirbeidaan hasil beilajar Mateimatika antara siswa yang meimiliki Keirjasama tinggi, seidang, dan reindah; 3) teirdapat peirbeidaan antara siswa yang diajar meingguinakan modeil peimbeilajaran Makei a Match  keirjasama tinggi dan tanpa modeil peimbeilajaran Makei a Match keirjasama tinggi teirhadap hasil beilajar Mateimatika; 4) teirdapat peirbeidaan antara siswa yang diajar meingguinakan modeil peimbeilajaran Makei a Match keirjasama seidang dan tanpa modeil peimbeilajaran Makei a Match keirjasama seidang teirhadap hasil beilajar Mateimatika; 5) teirdapat peirbeidaan antara siswa yang diajar meingguinakan modeil peimbeilajaran Makei a Match keirjasama reindah dan tanpa modeil peimbeilajaran Makei a Match keirjasama reindah teirhadap hasil beilajar Mateimatika.
Pengembangan Media Kartu Domino untuk Memberdayakan Kemampuan Operasi Hitung Bilangan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sekolah dasar Ganes Wara Mahardina; Ivayuni Listiani; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan. Model pengembangan yang dipilih adalah ADDIE yang dikembangkan oleh Branch. Tahap model ADDIE meliputi analysis, design, development, implementation, evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media kartu domino pada materi operasi hitung pecahan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa dan Guru kelas V SD Negeri 03 Madiun Lor, serta validator ahli dan pengguna (guru,siswa) yang berperan sebagai penilai kelayakan media. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket,tes,dan dokumentasi. Kartu domino yang dikembangkan terdiri dari 2 jenis soal yakni penjumalahan pecahan dan pengurangan pecahan. Setiap satu set kartu domino terdiri dari tujuh belas kartu. Media kartu domino dinyatakan sangat layak oleh ahli materi dengan persentase 87,69% dinyatakan layak oleh ahli media dengan persentase 90,90%, dan sangat layak oleh pengguna (guru) 98%. Simpulan dalam penelitian ini adalah media kartu domino layak digunakan sebagai media pembelajaran materi operasi hitung pecahan. Saran penelitian ini  yakni kartu domino dapat digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran dan digunakan sesuai dengan panduan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa SD Mimin Triyas Wati; Fida Rahmantika Hadi; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran PBL terhadap kemampuan kognitif siswa. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode eksperimen. Desainnya menggunakan Quasi Eksperimental dengan jenis nonequivalent control group design. Populasinya keseluruhan siswa se-Kecamatan Taman kelas IV Kota Madiun dengan jumlah 990 siswa. Sampel yang digunakan yaitu kelas IV A dengan total 27 siswa dan kelas IV B 27 siswa. Teknik pengambilan sampel probability sampling dengan simple random sampling. Instrumen berupa soal tes uraian. Hasil penelitian dengan independent sample t test membuktikan bahwa Thitung = 2,835 dan Ttabel = 2,007 dimana Thitung lebih besar dari Ttabel (2,835 > 2,007) jadi,, H1 diterima dan H0 ditolak. Kesimpulannya penerapan model PBL efektif terhadap kemampuan kognitif siswa SD.
Analisis Faktor Penghambat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas III SDN Cepoko 4 Dany Pradana Wicaksono; Vivi Rulviana; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang dilaksanakan dengan mengintegrasikan beberapa pembelajaran kedalam suatu materi ajar. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk menegtahui faktor penghambat belajar tematik pada siswa kelas III SDN Cepoko 4. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan rseponden guru dan siswa kelas III SDN Cepoko 4. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini didapat bahwa faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar yaitu: 1) sikap siswa yang kurang wajar khususnya dalam hal bersosial cukup rendah. 2) siswa kesulitan dalam membuat pemahaman baru dalam hal ini pad konsep pembelajaran yang baru atau materi ajar yang baru. 3) siswa sulit dan lambat dalam menafsirkan apa yang dirasakan, didengar, dan dilihat. 4) siswa kurang perhatan dan fokus dalam belajar. 5)siswa terlalu banyak kegiatan yang kurang bermanfaat sehingga sulit dalam mengingat materi pelajaran.
Co-Authors Allinda Dwimarta Ardista Octaviana Dany Pradana Wicaksono Dewi Arofatul Mahmudah Dewi Arofatul Mahmudah Eva Purika Mukholifah Eva Trisya Indriani Fica Silvi Maystina Fida Rahmantika Hadi Ganes Wara Mahardina Heny Kusuma Widyaningrum Iin Dwi Wulandari Ivayuni Listiani Lingga Nico Pradana Mimin Triyas Wati Naniek Kusumawati Octarina Hidayatus Sholikhah Raras Setyo Retno Rhesa Bela Delia Putri Rissa Prima Kurniawati Sardulo Gembong Tama Sofiyana Putri Taupik Hidayat Teo Arahmantiyas Bahtiar Titus Prasetyo Hutomo Vivi Rulviana Wahyu Siti Juliana Wulan Sri Rezeki