Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MOTION : Jurnal Riset Physical Education KUMARA CENDEKIA Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Citra Pendidikan Haumeni Journal of Education JPEHSS Journal Of Physical Education Health And Sport Sciences Buletin Psikologi Jurnal Citra Pendidikan Anak Kelimutu Journal of Community Service Education For All Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) Exploration In Early Childhood Research Jurnal Citra Pendidikan
Kristin Margiani
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Penilaian Pembelajaran PAUD Bagi Orang Tua Seran, Theodorina Novyani; Kale, Sartika; Koten, Angelikus Nama; Mundiarti, Vanida; Margiani, Kristin; Betty, Credo G.
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The assessment conducted during the Covid-19 pandemic reflects the low knowledge and understanding of parents in assessing learning in ECCE. Learning that was originally in school was transferred to learning at home, which creates difficulties for parents, especially in relation to filling out assessment forms during the learning period at home, and most parents carry out subjective assessments during the learning period at home. The assessment from parents has not been based on the reality that happens to children, this will certainly have a major impact on the communication of children's learning assessment results. The purpose of this activity is to broaden parents' knowledge and understanding and balance parents' and teachers' opinions on ECCE learning assessment. The method used in this activity is an adult approach, specifically through training. There were 39 participants who participated in this activity. This training material explains how to assess learning in ECCE, how to create an assessment format, and how to complete the assessment format. The results of the test analysis showed that parents' knowledge and understanding of ECCE learning assessments increased by 53.33%. The participants' knowledge and comprehension score, which was initially 35.64%, increased to 89.48%. This indicates that this training was successfully carried out to increase parents' knowledge and understanding of ECCE learning assessment.
PENDIDIKAN SEKSUAL BERBASIS MULTIKULTURAL Tampubolon, Gokma Nafita; Kale, Sartika; Margiani, Kristin
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i3.6235

Abstract

Kasus kekerasan seksual anak menjadi perhatian dunia. Semakin banyak jumlah anak yang menjadi korban memaksa pemerhati anak harus memikirkan solusi untuk mencegah dan melindungi anak-anak. Indonesia telah menetapkan tahun 2016 sebagai tahun darurat kekerasan seksual anak. Indonesia yang merupakan negara multikultural terbesar di dunia dengan populasi penduduknya berjumlah lebih dari 200 juta jiwa, terdiri dari 300 suku yang menggunakan hampir 200 bahasa yang berbeda, tidak dapat melepaskan keberagaman ini dalam unsur pendidikannya. Oleh karena itu, pendekatan multikultural yang menghargai perbedaan dianggap cocok dalam mengembangkan pendidikan seksual yang dapat diterapkan pada semua jenjang usia, jenis kelamin, suku, agama dan kepercayaan yang ada di Indonesia. Pendidikan seksual berbasis multikultural mengakomodasi perbedaan segala pandangan tentang cara mendidik, informasi yang layak diberikan dan siapa yang memberikan informasi
Implementasi Model Beyond Center And Circle Time Dalam Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Kelompok Bermain Apple Tree Taunaes, Yuliana Imelda; Margiani, Kristin; Tampubolon, Gokma Nafita; Yuniati, Yohana
Haumeni Journal of Education Vol 5 No 3 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v5i3.24435

Abstract

Model pembelajaran Beyond Center And Circle Time (BCCT) ini sangat penting bagi anak usia dini khususnya dalam Pengembangan Sosial Emosional anak karena anak-anak memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan teman sebaya, guru, dan lingkungan, sehingga mereka belajar untuk mengelola emosi, membangun kemampuan berkomunikasi, dan mengembangkan rasa tanggung jawab.Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari dan menganalisis penerapan model BCCT dalam pengembangan sosial emosional anak usia dini melalui manajemen pembelajaran BCCT . Metode kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, yang mengumpulkan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di KB Apple Tree telah menerapkan model BCCT untuk pengembangan sosial emosional anak melalui manajemen pembelajaran, yang mencakup fase perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan guru mampu untuk membuat tujuan pembelajaran yang kompleks sesuai dengan PROTA (Program Tahunan), PROMES (Program Semester), RPPM (Rencana pelaksanaan Pembelajaran Mingguan), dan RPPH (Rencana pelaksanaan Pembelajaran Harian), kemudian dalam pelaksanaan guru dapat melakukan penataan lingkungan bermain yaitu dimana guru menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman, aman dan menarik untuk aktivitas bermain, sedangkan dalam evaluasi guru melakukan pengamatan langsung perkembangan anak secara merata dengan cara penilaian dokumentasi dan catatan perkembangan anak berupa naratif check list atau skala penilaian yang mencakup indikator sosial emosional.
Co-Authors Abdullah, Zainuddin Afi, Ayu Patrisia Andriani Paulin Nalle Angelikus Nama Koten Anin, Serly Arniani Armin, Oktavianus Babang, Veramyta Maria Martha Flora Bali, Engelbertu Nggalu Bali, Engelbertus Nggalu Beatriks Novianti Bunga Benu, Eno Manekan Betty, Credo G Betty, Credo G. Dirna Maryati Dawa Dongowea, Johanes A. S ENGELBERTUS NGGALU BALI Engelbertus Nggalu Bali Felisitas Ndeot Ga Riwu, Sri Rahayu Indra Yohanes Kiling Irul Khotijah Kale, Sartika Koten, Angelikus Nama Koten, Engelikus Nama Lawe, Elisa Manggoa, Nona Hindri Yanti Mundiarti, Vanida Palaialu, Yerobeam Ralim, Maria Eclasya Santrisna Sartika Kale Seran , Theodorina Novyani Seran, Theodorina N Seran, Theodorina N. Seran, Theodorina Novyani Tampubolon, Gokma Nafita Taunaes, Yuliana Imelda Vanida Mundiarti Vanida Mundiarti Yuniati, Yohana