Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
K. Y. Margiati
PGSD, FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS II SDN 05 TERDUK DAMPAK Biana, A.; Asran, Mastar; Margiati, K. Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.56 KB)

Abstract

  Abstrak : Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  menggunakan metode kerja kelompok di kelas 11 pada Sekolah Dasar Negeri Nomor 05 Terduk Dampak. Dalam matode ini  metode yang digunakan adalah Deskriptip.Deskriptip ini merupakan prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan keadan objek/supjek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Terdapat peningkatan hasil belajar pada siklus I ke siklus II sebesar 1,75 %. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I cukup kemudian pada siklus II dikatagorikan sangat baik. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Kerja Kelompok   Abstract : The general objective of this study was to describe the learning outcome of students in the learning of Natural Sciences using group work in class 11 at State Primary School No. 05 Terduk Impact . In this matode Deskriptip.Deskriptip method used is a troubleshooting procedure keadan investigated by describing the object / supjek research at the present time based on the facts that appear or as it is. There is an increased learning outcomes in the first cycle to the second cycle of 1.75 % . Thus the average score of student learning outcomes in the first cycle enough then in the second cycle categorized very well . Keywords : Results Learning , Working Methods Group  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SD Lamha, .; Margiati, K. Y.; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (539.015 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kerja kelompok di kelas III SD Negeri 31 Sejirak Emperanang. Untuk mencapai harapan ini maka penelitiannya menggunakan metode deskriptif dalam bentuk penelitian tindakan kelas yang berkolaborasi dengan guru dan teman sejawat melalui tahapan – tahapan ( siklus ) yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Yang menjadi subjek penelitian adalah guru dan siswa berjumlah 8 orang dengan komposisi siswa laki-laki 5 orang dan 3 orang siswi perempuan. Hasil temuannya adalah : 1 ) Rancangan pembelajaran dari siklus ke siklus, siklus I, II, selalu mengalami peningkatan, siklus I, 3,69, siklus II, 3,97; Demikian juga dengan pelaksanaan pembelajaran, siklus I, 3,69, siklus II, 3,97. Begitu pula dengan peningkatan hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu siklus I, 43,91; siklus II, 82,24 > 65 ( KKM ). Dengan kata lain melalui metode kerja kelompok hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas III SD Negeri 31 Sejirak Emperanang dapat ditingkatkan sesuai RPP dan aplikasinya yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran. Kata Kunci : Metode Kerja Kelompok , Hasil Belajar. Abstract:This research aims to improve student learning outcomes by using a group working of method in class III SD Negeri 31 Sejirak Emperanang. To achieve these expectations, the research uses descriptive method in the form of classroom action research in collaboration with teachers and peers through the stages ( cycles ) including planning, implementation, observation, and reflection. Which is the subject of research is the teachers and students are 8 people with the composition of the male student 5 people and 3 female students. Its findings are: 1). The design learning from cycle to cycle, cycle I, II, are always increased, cycle I, 3,69, cycle II, 3,97. Likewise, the implementation of learning, cycle I, 3,69, cycle II, 3,97. Similarly, the improvement of student learning outcomes has increased, ie cycle I, 43,91, cycle II, 82,24 > 65 (KKM). In other words, through methods group working of student learning outcomes in science teaching third grade elemrntary scool 31 Sejirak Emperanang can be improved according to RPP and applications made by teachers in learning. Keywords :Method group working, Learning science, Improved Learning.
PENINGKATANHASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN EKSPERIMEN DI KELAS VI SEKOLAH DASAR Sinja, Delpina; Asran, Mastar; Margiati, K. Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.996 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaraan IPA di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 16 Menawai Tekam. Metode yang digunakan adalah metode Deskriptif. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas dan sifat penelitian adalah kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas VI SDN 16 Menawai Tekam yang berjumlah 20 orang. Data dianalisis dengan peritungan rata-rata. Hasil penelitian siklus I dengan rata-rata 2,88 dan pada siklus II dengan nilai 3,55 terjadi peningkatan 0,67. Dari pelaksanaan pembelajaran diperoleh nilai rata-rata pada siklus I 3,01 dan pada siklus II 3,41 ada peningkatan 0,40 dari sikus I ke siklus II. Dari hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata pada siklus I 67,5 sedangkan pada siklus II 86, dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 18,5. Pada siklus I yang tuntas 10 orang siswa, dan pada siklus II yang tuntas sebanyak 18 orang. Kata Kunci: Konduktor, Isolator, Metode Eksperimen   Abstract: the general purpose of this study to get accurate information to inprove studen learning outcomes in sciens teaching in cllas VI elementary school 16 Menawai Tekam. The method us is descriptive method. This research is a from of action research and collaborative nature of this research. Research subjects that teachers and students of class VI SDN 16 Menawai Tekam of twenty peopel. Data were analyzed by calculating the average. Research results cycle I with an average of 2,88 and in cycle II with an value of 3,55 increased to 0,67. Of the implementation of learning the average values obtained in cycle I and cycle II 3,01 and 3,41, 0,40 there wash an increcase from cycle I and cycle II. Student learning outcomes obtained from the average value in cycle I to cycle II 67,5 while the 86, with an increase from cycle I to cycle II amounted to 18,5. In cycle I who completed 10 students, and in cycle II were completed as many as 18 peopel. Keyword: Conductor, Insolator, Experimental Method.  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SEKOLAH DASAR Kasman, .; Margiati, K. Y.; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.113 KB)

Abstract

Abstrak ; Penelitian ini  bertujuan  untuk  mendapatkan  inpormasi  yang  akurat  dan meningkatkan  aktivitas belajar  siswa dalam pembelajaran IPA  di  kelas   V. mendeskripsikan penggunaan media gambar dikelas V Sekolah Dasar Negeri No 07 Nanga Mongko Kecamatan Nanga Taman,Kabupaten Sekadau. Metode penelitian  yang digunakan adalah metode deskreptif  dengan  bentuk  penelitian  tindakan  kelas  PTK .Hasil  penelitian  pada  siklus  I  dan  siklus  II  menunjukan  peningkatan  hasil  belajar  siswa.  Hal  ini   terbukti  dari  hasil belajar  siswa  kelas  V  dalam   pembelajran  Ilmu  Pengetahuan  Alam  ( IPA   tes  akhir  siklus  I  dengan  nilai  rata ? rata  68  siklus  I  dan  pada  siklus  II  menjadi  75  %. Kata kunci ; Peningkatan  Hasil Belajar  IPA,  Menggunakan  Media  Gambar   Abstract ; Thebresarch  was  aimed  to  describe  the  application  of  group   discussion  method  of  SDN  07  Nanga  Mongko  Kecamatan  Nanga  Taman   Kabupaten  Sekadau. The research  method  used  was  descriptive method  with  the  research  desegn  of media  images  action   (  CAR ]. The  result  of  the  research  in  the   first  cycle  and  the improvement  of  students?  achievement. This  was  proved  from  the  fourth   studens?  achievement  in  science  learning  which  the  mean  score  of  the  final  test  in  the  first  cycle  was  68  and  improved  on  the  second  became   72 ,  with  the  learning  completenes  of  25 %  on  the  first  cyle  and  75  %  on  the second  cycle..   Keyword ; Media  Images,  Imu  Natural  Sciences
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN KARTU BILANGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Arman, Arman; Margiati, K. Y.; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (608.902 KB)

Abstract

Abstract            This research  aimed to determine learning outcome of students in mathematics that used the method of assigning number-aided cards in grade IV SDN 07 Sepoteng, Bengkayang district. The research method that been used was descriptive method with type of Classroom Action Research. This research was done in 2 cycles. The results of research were obtained (1) The ability of teacher to arrange learning draft from cycle I meeting 1 was 2,84 in cycle II meeting 1 was 3,70 and cycle I meeting 2 was 2,95 in cycle II meeting 2 was 3,72. (2) The ability of teacher to do learning showed increase from cycle I meeting 1 was 2,96 in cycle II meeting 2 was 3,63 and cycle I meeting 2 was 3,18 in cycle II meeting 2 was 3,82. (3) The average of learning outcome of student increased from cycle I meeting 1 with score 33,33 became 77,33 in cycle II meeting 1 and cycle I meeting 2 with score 52,67 became 82,17 in cycle II meeting 2. The used the method of assigning number-aided cards increased the result of students learning outcome. Key words : the learning outcome, the method of assigning number-aided cards 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA POHON BILANGAN DI SEKOLAH DASAR Lafu, Oktaviana; Margiati, K. Y.; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.026 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuaan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 02 Sekendal dalam pembelajaran Matematika. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung, pencermatan dokumen dan dokumen hasil belajar. Pada siklus I siswa yang tuntas 5 orang siswa dari 10 orang siswa atau presentase ketuntasan sebesar 50% dan yang belum mencapai ketuntasan 50% dengan nilai rata-rata 76,00. Pada siklus II terdapat peningkatan hasil belajar  dengan ketuntasan 100%, nilai rata-rata 96,00 di kategorikan sangat baik.   Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Media Pohon Bilangan   Abstract: This research aims to improve the learning outcomes of students in grade two public elementary schools 02 Sekendal in mathematics. The method used is descriptive method. Data collection techniques used are direct observation, scrutiny of documents and documents learning outcomes. In the first cycle students who completed five students from ten students or completeness percentage of 50% and yet achieve mastery of 50% with an average value of 67,00. In two cycles there is an increasing mastery of learning outcomes by 100%, the average value of 96,00 categorized very well. Keywords: Mathematics, Media Tree Numbers
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK DISEKOLAH DASAR Porwasih, Regina; Kartono, Kartono; Margiati, K. Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (767.877 KB)

Abstract

AbstractThe problem in this research is how is the effect of discovery model toward student learning outcomes at thematic learning grade V Elemenatry School 03 Pontianak Selatan. This research aims to analyze the effect of discovery model on learning outcomes and analyze how much the influence of discovery model  toward thematic’s learning outcomes. This research used an experimental method with the Pre-Experimental Design of One Group Pretest-Posttest Design’s type. The population of grade V’s students SDN 03 Pontianak Selatan, the sampling was  purposive sampling type non-probability sampling that only uses grade VC. The technique used in data accumulation was the measurement with the data collecter instrument that used is an objective written test. Based on the data analysis, the average of students pre-test result  was 70.79 and the average of students post-test results was 77.32. After t test was obtained, t count was 7.11 while t table with dk = 34-1 = 33 and significant level (α) = 0.05% was 2.034. It turns out that t count ≥ t table or 7.11 ≥ 2.034 means that there is a significant effect on usage discovery model. From the results of the calculation of the effect size, obtained 0.78 with the medium category. This means that the use of discovery model has the influence on thematic’s learning outcomes on grade V SDN 03 Pontianak Selatan.  Keywords: Influence, discovery model, Learning Outcomes 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SEKOLAH DASAR NEGERI 32 Gustiawan, Gustiawan; Margiati, K. Y.; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.53 KB)

Abstract

AbstractThe purpose of this study is to describe the Improvement of Student Learning Outcomes in Mathematics Learning Using Process Skill Approach in Class IV of SD Negeri 32 Pontianak Tenggara. The method used is descriptive method, with the form of classroom action research, and collaborative. There is an increase of learning outcomes with the process skill approach in each cycle is always increased from the first cycle (first meeting) is 50%, in cycle I (second meeting) is 52.294% there is an increase in learning outcomes with a process skill approach in each cycle always increased starting from cycle II (first meeting) that is 94,12%, and in cycle II (second meeting) become 91,18%. Thus it can be said that the learning achievement in cycle II has met the target. Can be concluded by using the process skill approach, the achievement of learning mathematics of grade IV students of State Elementary School 32 Pontianak Southeast in material counting the range and area of jajargenjang and triangle have increased.Keywords :Study Result, Math, Skill Processing Approach
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS II SDN 05 TERDUK DAMPAK Biana, A.; Asran, Mastar; Margiati, K. Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.456 KB)

Abstract

Abstrak : Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  menggunakan metode kerja kelompok di kelas 11 pada Sekolah Dasar Negeri Nomor 05 Terduk Dampak. Dalam matode ini  metode yang digunakan adalah Deskriptip.Deskriptip ini merupakan prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan keadan objek/supjek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Terdapat peningkatan hasil belajar pada siklus I ke siklus II sebesar 1,75 %. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I cukup kemudian pada siklus II dikatagorikan sangat baik. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Kerja Kelompok   Abstract : The general objective of this study was to describe the learning outcome of students in the learning of Natural Sciences using group work in class 11 at State Primary School No. 05 Terduk Impact . In this matode Deskriptip.Deskriptip method used is a troubleshooting procedure keadan investigated by describing the object / supjek research at the present time based on the facts that appear or as it is. There is an increased learning outcomes in the first cycle to the second cycle of 1.75 % . Thus the average score of student learning outcomes in the first cycle enough then in the second cycle categorized very well . Keywords : Results Learning , Working Methods Group
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI SD Rusdiana, .; Kresnadi, Hery; Margiati, K. Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 54 Kuala Sengah? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V Sekolah Dasar Negeri 54 Kuala Sengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sedangkan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 54 Kuala Sengah yang berjumlah 9 orang, dengan setting penelitian yaitu setting dalam kelas. Teknik pengumpal data yang digunakan teknik observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah lembar observasi. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Perencanaan pembelajaran telah disusun dengan baik sesuai dengan pedoman penyusunan RPP. ( 2 ) Proses pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode eksperimen juga telah dilakasanaka sesuai dengan langkah-langkah metode eksperimen 3) Aktivitas Fisik peserta didik dalam proses pembelajaran meningkat dari 59% di siklus 1 menjadi 85% di siklus 2. Meningkat sebesar 26% dengan kategori baik. ( 4 ) Aktifitas Mental meningkat dari  59% di siklus 1 menjadi 93% di siklus 2 meningkat sebesar 33% dengan kategori baik. ( 5 ) Aktifitas Emosional meningkat dari 59% di siklus 1 menjadi 89% di siklus 2 meningkat sebesar 30% dengan kategori baik.   Kata Kunci : aktivitas, Ilmu Pengetahuan Alam, eksperimen.   Abstract. The problem in this study is whether to use an experimental method can increase the activity of learners in the learning of Natural Sciences Public Elementary School fifth grade 54 Kuala Sengah? The purpose of this study was to describe the increase in the activity of learners in the learning of Science in Public Elementary School fifth grade 54 Kuala Sengah. The method used in this research is descriptive method, while the form of research is the Classroom Action Research (CAR). Subjects in this study were students of State Elementary School fifth grade 54 Kuala Sengah totaling 9 people, with a research setting that is in a class setting. Techniques pengumpal data used direct observation techniques. While the data collection tool is the observation sheet. The results achieved in this study were (1) Planning of learning have been prepared properly in accordance with the guidelines for the preparation of lesson plans. (2) The process of implementation of the Natural Sciences learning using the experimental method has also been dilakasanaka according to the experimental method steps 3) Physical Activity learners in the learning process increased from 59% in cycle 1 to 85% in cycle 2. Increased by 26% by either category. (4) Mental activity increased from 59% in cycle 1 to 93% in the second cycle increased by 33% in both categories. (5) Emotional activity increased from 59% in cycle 1 to 89% in the second cycle increased by 30% in both categories.   Keywords : activity, Natural Sciences, experiment.
Co-Authors . Dalena . Kasman, . . Lamha, . . Rakiman . Rusdiana . Syarifudin, . A. Biana, A. Arman Arman Bilson Manurung Delpina Sinja, Delpina Fitri Apriyanti (F37008053) Gustiawan, Gustiawan Hery Kresnadi Hery Kresnady Kartono . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Mastar Asran Oktaviana Lafu, Oktaviana Porwasih, Regina Siti Halidjah Syamsul Arifin Tahmid Sabri Usman Umar