Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
JEISI RISKA MERDEKAWATI MENTU
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar terhadap Minat Baca Siswa kelas IV SD Advent Tomohon Jeisi Riska Merdekawati Mentu; Junita Christi Makawawa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8429147

Abstract

This research aims to determine the effect of basic literacy on reading interest in fourth grade students at Advent Tomohon Elementary School. This research uses experimental research methods with this type of research one group pretest-posttest design with the aim of seeing the effect of students' reading interest before and after basic literacy treatment. The population in this study were all fourth-grade students at Tomohon Adventist Elementary School for the 2020 academic year. The sample in this study was 13 fourth grade students at Tomohon Adventist Elementary School for the 2020 academic year. The data collection technique in this research is by using a questionnaire instrument student reading interest questionnaire. The data analysis technique in this research uses descriptive statistical tests to see the increase in students' reading interest and t-test paired sample t-test to see the difference in students' reading interest before and after treatment. Based on the research results, it can be concluded that the reading interest of fourth grade students at Advent Tomohon Elementary School increased as evidenced by the results of the average score or mean before treatment, namely 64.38% after treatment obtained an average value or mean namely 87.53. Hypothesis via t-test usingPaired Samples T-Test shows that valuesay.(2-tailed)=0.000 < 0.05 so it can be concluded that Ho is rejected and H1 is accepted, thus it can be concluded that there is an influence of basic literacy activities on the reading interest of fourth grade students at Tomohon Adventist Elementary School
Pengembangan E-Modul Seroid pada Materi Listrik bagi Siswa Sekolah Dasar Mentu, Jeisi Riska Merdekawati; Azizah, Azizah; Cahyani.R, Dhini Dwi; Febriana, Mutia; Rahma, Nur
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 4 No 3 (2022): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v4i3.1946

Abstract

Kurangnya media pembelajaran yang terdapat di sekolah berakibat pada proses pembelajaran. Guru tidak melaksanakan kegiatan praktikum pada kompetensi materi praktek. Sehingga kemampuan psikomotor dan kognitif siswa menjadi rendah. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan modul berbasis android yaitu e-modul serli. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul serli berbasis Android (E-Modul Seroid) pada materi listrik kelas VI sekolah dasar memenuhi kriteria valid dan kriteria praktis. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model pengembangan ini meliputi: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, dan revisi produk. Subjek penelitian ini terdiri dari tim ahli media, ahli materi, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan penyebaran angket. Hasil analisis data diperoleh bahwa nilai validitas media sebesar 82% dengan kriteria sangat valid. Nilai validitas materi yang terdiri dari self instruction sebesar 92% dengan kriteria sangat valid, self contained sebesar 100% dengan kriteria sangat valid, stand alone sebesar 75% dengan kriteria valid, adaptif sebesar 91,7% dengan kriteria sangat valid, dan user friendly sebesar 75% dengan kriteria valid. Hasil ujicoba pengguna (guru) memperoleh nilai sebesar 100% dengan kriteria sangat praktis dan pengguna (siswa) sebesar 92,3% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan E-Modul Serli berbasis android (e-modul seroid) untuk materi listrik di Kelas VI SD yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan praktis.
Co-Authors Azizah Azizah Cahyani.R, Dhini Dwi Febriana, Mutia Junita Christi Makawawa Rahma, Nur