Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.602
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan Biologi DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Bioedukatika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JOURNAL OF SONGKE MATH Agro Bali: Agricultural Journal BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat FOUNDASIA Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kependidikan Borneo Journal of Biology Education (BJBE) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Inornatus: Biology Education Journal Jurnal Pengabdian Mandiri Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains
Maria Waldetrudis Lidi
Universitas Flores
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMPS TARUNA DILE Lemba, Arlengginus; lidi, Maria waldetrudis; Payu Wao, Yosephina
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan temuan di kelas VII SMPS Taruna Desa Dile diperoleh informasi bahwa dalam pembelajaran IPA khususnya pada bidang kajian biologi, peserta didik mengalami kesulitan untuk mengamati dan menganalisis materi klasifikasi makluk hidup. Proses belajar mengajar di kelas hanya menggunakan metode ceramah dan guru sebagai satu-satunya sumber belajar tanpa adanya media mengakibatkan komunikasi antara guru dan peserta didik tidak berjalan dengan lancar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media audiovisual berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar materi klasifikasi makhluk hidup pada peserta didik kelas VII SMPS Taruna Desa Dile tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-postest design. Sampel penelitian berjumlah 36 orang. Analisis data menggunakan analisis statistik sederhana. Hasil penelitian menujukan bahwa ada pengaruh penggunaan media audiovisual pada materi klasifikasi makhluk hidup terhadap motivasi belajar peserta didik SMPS Taruna Desa Dile. Hal ini dilihat dari adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik melalui teknik observasi dari 73% dengan kriteria cukup termotivasi meningkat menjadi 90% dengan kriteria sangat termotivasi. Hal ini juga didukung oleh analisis data angket peserta didik dimana terjadi peningkatan motivasi belajar dari nilai rata-rata 65% berkategori kurang termotivasi menjadi 89% dengan kategori sangat termotivasi.
MENGGALI KOSU BUE: KEARIFAN LOKAL DONA JEREBUU SEBAGAI PILAR PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI Z Mery Kristina Wele; Lidia Delfina Bhoki; Karolina Bupu; Maria Waldetrudis Lidi
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 2 (2025): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v9i2.6635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap potensi ritus kosu bue sebagai sumber pendidikan karakter bagi generasi Z di Desa Dona, Kecamatan Jerebuu, Kabupaten Ngada. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode etnografik untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai pelaksanaan dan makna ritus kosu bue dalam pembentukan karakter peserta didik. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan tokoh adat, masyarakat setempat, dan gadis remaja yang mengikuti ritus, observasi pasrtisipatif terbatas, serta studi dokomentasi. Hasil penelelitian menunjukan bahwa ritus kosu bue yang berlangsung selama tujuh hari mengajarkan nilai kejujuran, tanggung jawab, kerjasama, kemandirian, dan rasa hormat melalui tahapan-tahapan yang melatih para gadis menjaga kesucian, dan mandiri dalam urusan rumah tangga. Tradisi ini tidak hanya menjadi warisan budaya, tetapi juga media pendidikan karakter yang kontekstual dan emosional, relevan untuk membentuk karakter generasi Z menghadapi tantangan globalisasi. Integrasi nilai-nilai kosu bue dalam pendidikan formal dan informal dapat memperkuat identitas budaya dan moral generasi muda sekaligus melestarikan kearifan local. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan ilmu Pendidikan karakter berbasis budaya lokal, sebagai alternatif inovatif dalam menghadapi perubahan sosial dan budaya di era modern. Dengan demikian, ritus kosu bue menjadi pijakan strategi dalam memperkuat pendidikan karakter yang berakar pada nilai-nilai kearifan lokal dan budaya masyarakat setempat.
The Effectiveness of the RADEC Model on Students' Critical Thinking Skills : Efektivitas Model RADEC terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Zaitun Yahya; Melania Priska; Maria Waldetrudis Lidi
BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 10 No. 3 (2025): BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi - December 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbe.v10i3.9441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran RADEC terhadap keterampilan berpikir kritis siswa MAN Ende. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI F yang terdiri dari 11 kelas, dengan jumlah siswa sebanyak 343 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas XI F1 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Data yang diperoleh dari penelitian berupa peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model RADEC berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI MAN Ende. Hal ini dapat dilihat dari hasil pretest dan posttest siswa. Hasil belajar kognitif setelah diberikan perlakuan mengalami peningkatan sebesar 92,4 dan hasil observasi setelah diberikan perlakuan berada pada kategori sangat baik. Uji hipotesis hasil belajar siswa menunjukkan nilai signifikan ≤ 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan H0 ditolak dan H1 diterima atau terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sesudah diterapkannya model pembelajaran RADEC.
Co-Authors Ainun Jariyah Ainun Jariyah Baharu , Reiner Valerio Bolong, Morison Yosep M. Cahyaningrum, Hermawati - Dal, Mikahela Daniel Wolo Emiliana Vivintha Yoman Fatima, Noviana Deam Gago, Jumilah Jegho, Angelina Kaleka, Melkyanus B.U. Karolina Bupu Laurensia Due Lemba, Arlengginus Lepu, Maria Kaspriani Lidia Delfina Bhoki Maimunah H Daud1 Maimunah H. Daud Maria Fatima Mei MAU, ANASTASIA Melania Priska Mery Kristina Wele Misa, Sefrasia Falentina Ndang, Yustika Elfiani Ningsih Oka, Elisabeth Pawe, Maria Serlina Rangga, Beni Egidius Sani, Stefan Anselmus Lamen Uge, Emerensiana Veronika P. Sinta Mbia Wae Wae, Veronika Praja Sinta Mbia Walo, Sesarius Yasinta Yenita Dhiki Yosephina Payu Wao Yuliana Yenita Mete Yuliana Yenita Mete Zaitun Yahya