Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.602
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan Biologi DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Bioedukatika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JOURNAL OF SONGKE MATH Agro Bali: Agricultural Journal BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat FOUNDASIA Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kependidikan Borneo Journal of Biology Education (BJBE) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Inornatus: Biology Education Journal Jurnal Pengabdian Mandiri Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains
Maria Waldetrudis Lidi
Universitas Flores
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI lidi, maria waldetrudis; Haji Daud, Maimunah
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2021): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v5i2.1363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis proyek berbantuan google classroom di masa pandemi terhadap hasil belajar mahasiswa program studi pendidikan biologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan biologi yang berjumlah 72 orang, dengan sampel penelitian berjumlah 34 orang yang diperoleh dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh melalui hasil wawancara dan dokumentasi, yang berupa data hasil belajar mahasiswa. Analisis data digunakan dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan project based learning berbantuan google classroom di masa pandemic covid 19 berpengaruh terhadap  hasil belajar siswa, yang diperoleh nilai  t hitung = 11,597, dengan  x bar = 15,353 nilai sig. (2-tailed)  0,00 < 0,05 dengan alfa 0,05
IMPLEMENTASI ETNOSAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR DI KABUPATEN ENDE lidi, Maria Waldetrudis; Mbia Wae, Veronika Praja Sinta; Umbu Kaleka, Melkyanus Bili
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 2 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i2.2218

Abstract

Kurikulum merdeka belajar menawarkan kemerdekaan kepada siswa untuk belajar sesuai potensi dan karakteristik siswa. Salah satu strategi yang dapat memfasilitasinya adalah melalui etnosains. Etnosains adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan pengetahuan lokal sebagai sumber/objek belajar dimana dapat dintegrasikan dalam pembelajaran yang disajikan secara kontekstual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengimplementasian etnosains dalam pembelajaran IPA bagi peserta didik yang ada di Kabupaten Ende. Jenis penelitian ini adalah kajian literature yang menganalisis dan mensintesis pengetahuan sesuai dengan masalah yang dikemukakan dengan cara menelaah referensi yang bersumber dari buku, hasil penelitian dan juga pengetahuan masyarakat yang ditelaah berdasarkan pengamatan dan wawancara di masyarakat sesuai topik yakni terkait etnosains. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat implementasi etnosains dalam pembelajaran IPA di kabupaten Ende melalui kegiatan pembuatan alu ndene, jagung titi, moke, kerajinan tenun ikat, ikan kering, obat tradisional, anyaman dari daun lontar, dan pengolahan minyak kelapa.
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMPN 1 BAJAWA UTARA Misa, Sefrasia Falentina; Lidi, Maria Waldetrudis; Jariyah, Ainun
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 7 No. 1 (2023): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v7i1.2689

Abstract

Penenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Group Investigation efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP Negeri 1 Bajawa Utara. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode eksperimen, desain penelitian one-group pre test post test design. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bajawa Utara yang berjumlah 28 orang yang diperoleh dengan teknik Simple Random Samping dan dilihat dari tabel penentuan jumlah sampel dari populasi tertentu, dengan taraf kesalahan 5%. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa nilai keterampilan proses sains siswa materi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. Analisis data dilakukan dengan paired sample t-test. Hasil analisis data penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation efektif terhadap keterampilan proses sains siswa SMP Negeri 1 Bajawa Utara. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata hasil analisis keterampilan proses sains yang diperoleh dari lembar observasi sebesar 81,96 dan rata-rata hasil analisis data pos test sebesar 82,35. Dibuktikan dengan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak H1 diterima.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOPEDAGOGIK PADA MAHASISWA CALON GURU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI Lidi, Maria Waldetrudis; Wae, Veronika Praja Sinta Mbia; Daud, Maimunah Haji
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 7 No. 2 (2023): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v7i2.3541

Abstract

Penenelitian ini bertujuan  untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiwa calon guru biologi dalam mengembangkan media pembelajaran yang berbasis kearifan lokal melalui etnopedagogi juga untuk mengetahui respon mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis etnopedagogik. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan teknik analisis data yang digunakan analisis deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan biologi yang telah mengambil mata kuliah kearifan lokal dan etnopedagogi berjumlah 50 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Data yang diperoleh adalah kemampuan mahasiswa yang diperoleh dari analisis media pembelajaran yang dikembangkan dan respon mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa calon guru biologi dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis etnopedagogi berkategori sangat baik dengan besaran  nilai yang diperoleh  lebih besar dari nilai 4,20 dan respon mahasiswa terhadap pengembangan media tersebut pada umumnya juga berkategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis etnopedagogi merupakan strategi pembelajaran yang layak digunakan untuk meningkatkan kompetensi pedagogi calon guru biologi.
MUATAN KEARIFAN LOKAL DALAM TEKS LAGU DAERAH DAN PETUAH SEBAGAI RUJUKAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH (KAJIAN KEARIFAN LOKAL ETNIS MANGGARAI) Lidi, Maria Waldetrudis; Jegho, Angelina; Baharu , Reiner Valerio; Fatima, Noviana Deam; Ndang, Yustika Elfiani
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 1 (2024): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v8i1.4189

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kajian pendidikan karakter yang berkaitan dengan pembelajaran biologi. Tujuan penelitian adalah untuk mengkaji satu teks lagu dan empat petuah yang berasal dari etnis manggarai sebagai rujukan pendidikan karakter dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, wawancara dan kajian literature. Analisis data menggunakan tahap reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Dari hasil analisis deskriptif dapat dikatakan bahwa empat Petuah/peribahasa (Go’et) tersebut dapat dijadikan sebagai rujukan pendidikan karakter dalam pembelajaran biologi yakni Paka Saung Bembang Nger’eta Wake Caler Nger’wa pada materi struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya pada kelas 8, materi sistem perkembangbiakan pada tumbuhan kelas 9 dan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya pada tumbuhan kelas 11. Cimang Neho Rimang Cama Rimang Rana, Kimpur Neho Kiwung Cama Kiwung Lopo pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas 7, Eme Wakak Betong Asa, Wanga Waken Nipu Tae pada materi perkembangbiakan vegetatif tumbuhan pada kelas 6 dan Neka nanang leda le reca (cera), olong sisip lau mai rii pada materi komponen ekosistem, interaksi antara komponen serta perubahan lingkungan pada kelas 10. Lagu Senget runi ngkiong juga berpotensi menjadi rujukan pendidikan karakter peduli lingkungan pada materi pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup, interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem dan pengaruh manusia pada ekosistem kelas 7 dan materi upaya pelestarian keanekaragaman hayati dan interaksi makhluk hidup dalam ekosistem,  komponen ekosistem dan macam-macam bentuk interaksi antara komponen ekosistem, dan siklus biogeokimia pada kelas 10.
Student field trip to mangrove forests: The effect on learning outcomes Rangga, Beni Egidius; Lidi, Maria Waldetrudis; Daud, Maimunah H.; Wolo, Daniel
Inornatus: Biology Education Journal Vol. 3 No. 2 (2023): Inornatus: Biology Education Journal
Publisher : Univeritas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/inornatus.v3i2.416

Abstract

The low student learning outcomes are also because many students are less active in asking questions, student activities are still passive and only centered on the teacher. Mangrove forest is a place that can be used as a source of student learning. Field trips to mangrove forests are a form of learning that can help strengthen students' knowledge. The research aims to test field trips to mangrove forests on student learning outcomes. Experimental study without a control class on 20 students of SMA Mangipanda in Ende. Learning achievement tests are used to collect data. Data analysis using the Wilcoxon test. The findings show that the sig. < 0.05. This finding indicates that the field trip method to the mangrove forest has an effect on the learning outcomes of class X students of SMA Negeri Magepanda.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ PADA GURU-GURU SMP SWASTA ISLAM MUTHMAINNAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU Jariyah, Ainun; Wao, Yosephina Payu; Lidi, Maria Waldetrudis; Daud, Maimunah H.; Mete, Yuliana Yenita; Priska , Melania; Gago, Jumilah; Wae, Veronika P. S. M.; Mei, Maria Fatima; Sani, Stefan Anselmus Lamen
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v5i2.4297

Abstract

The objectives of this service include providing insight into the importance of online evaluation and improving teacher skills as service partners in creating and using the Quizizz application. The Quizizz benefit workshop for Muthmainnah Islamic Private Middle School teachers occurred on May 19 2024 at Muthmainnah Islamic Private School, Ende Regency, NTT. The workshop participants consisted of 15 Muthmainnah Islamic Private Middle School teachers. This training was provided by 8 lecturers from the Biology Education Study Program. The training methods the presenters use include direction, discussion and questions and answers, direct practice in the field and mentoring. Based on the results obtained from this activity, the training participants from Mutmainah Islamic Private Middle School responded positively. This can be seen when following the training, participants become enthusiastic and have increased creativity in making learning evaluations using Quizizz.
PERAN MAHASISWA ASISTENSI MENGAJAR PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA Pawe, Maria Serlina; Oka, Elisabeth; Lidi, Maria Waldetrudis; Walo, Sesarius
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 Nomor 2 Juli 2025
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v6i2.5667

Abstract

The Teaching Assistance Program is part of the Independent Learning and Independent Campus (MBKM) policy, designed to provide students with opportunities to develop themselves outside the campus through teaching experience in secondary education institutions under the guidance of field supervisors. This study examines the implementation of Teaching Assistance by students from the University of Flores at Tri Dhrama Ende Private Middle School using observation methods, where students directly observe learning activities and the school environment. During the program, students play an active role in various academic and non-academic aspects, including teaching, developing learning materials, assisting with school administration, and participating in both formal and informal activities. The results of this program indicate that the Teaching Assistance program runs well and provides benefits to both students and the school in improving the quality of learning.
THE EFFECT OF GIVING ASSIGNMENT METHODS ON STUDENTS’ UNDERSTANDING OF THE SCIENCE CONCEPTS Maimunah H Daud1; Maria Waldetrudis Lidi
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 5 No. 4 (2021): July
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i4.8424

Abstract

The low score of students’ science learning outcomes at SMPN 1 Ndona during the covid 19 pandemic were caused by the limited interactions between teachers and students. This was supported by limited resources in implementing online learning systems. Giving assignment method was one of methods that could be applied to overcome this problems. The purpose of this study was to determine the effect of giving assignment methods on students’ understanding of science concepts during the Covid-19 pandemic. This study was a type of quantitative research using experimental methods and was carried out at SMPN 1 Ndona in October 2020. The design of this study was a pre-experimental design with one shot case study model. Data were collected through test techniques and the data were analyzed by the formula of t test using SPSS 24. Based on the results of data analysis obtained from 30 students, the value of t count = 31.44 and df = 29 at the significant level ???? = 0.05; it was obtained sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05. Thus, H0 was rejected and H1 was accepted. This proved that giving assignment method influenced the students’ understanding on the science concept at grade VII SMPN 1 Ndona.
Ethnoscience Study of Wu’u as a Local Food Ingredient for the Ende District Community Melania Priska; Veronika Praja Sinta Mbia Wae; Maria Waldetrudis Lidi
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 13 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v13i1.18559

Abstract

Ethnoscience studies play an important role as a source of knowledge because they are based on local wisdom and involve traditions that occur in everyday life according to the contextual conditions of the local community environment so that they can be applied and absorbed by the community. Local wisdom and traditions can be in the form of local food, one of which is Wu’u. Wu’u is a local food made from corn that has existed and been passed down from generation to generation by the ancestors of the Ende Regency community as an alternative food made during times of famine and as provisions because of its long-lasting nature. However, along with the development of the era, the traditional knowledge of the community about the processing of local Wu’u food is threatened with extinction due to the lack of information passed down from previous generations due to the development of the era. This study examines the scientific concept of processing local Wu’u food with an ethnoscience approach. The method used in this study is descriptive qualitative in the form of direct observation, interviews, and documentation, as well as literature studies from journals and other reference books. The results of the study indicate that the indigenous knowledge of the Ende district community related to the process of making Wu’u consists of several stages of processing which are then transformed into scientific knowledge, so that from these stages of processing Wu’u has the opportunity as a source of learning science. The concept of scientific knowledge contained in the local Wu’u food processing process includes concepts of physics, chemistry, biology, and technology.
Co-Authors Ainun Jariyah Ainun Jariyah Baharu , Reiner Valerio Bolong, Morison Yosep M. Cahyaningrum, Hermawati - Dal, Mikahela Daniel Wolo Emiliana Vivintha Yoman Fatima, Noviana Deam Gago, Jumilah Jegho, Angelina Kaleka, Melkyanus B.U. Karolina Bupu Laurensia Due Lemba, Arlengginus Lepu, Maria Kaspriani Lidia Delfina Bhoki Maimunah H Daud1 Maimunah H. Daud Maria Fatima Mei MAU, ANASTASIA Melania Priska Mery Kristina Wele Misa, Sefrasia Falentina Ndang, Yustika Elfiani Ningsih Oka, Elisabeth Pawe, Maria Serlina Rangga, Beni Egidius Sani, Stefan Anselmus Lamen Uge, Emerensiana Veronika P. Sinta Mbia Wae Wae, Veronika Praja Sinta Mbia Walo, Sesarius Yasinta Yenita Dhiki Yosephina Payu Wao Yuliana Yenita Mete Yuliana Yenita Mete Zaitun Yahya