Garuda - Garba Rujukan Digital

PELATIHAN TENTANG KURIKULUM 2013 PADA GURU-GURU SD GMIM DI KECAMATAN TONDANO KABUPATEN MINAHASA Devyano Ranti
ABDIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 9, No 02 (2016): DESEMBER 2016
Publisher : LPPM UNIMA

Curriculum was essential for the formal education. Any shift or renewing in curriculum strucure aim for the better learning outcomes. The implementation of new 2013 curriculum was not thoroughly applied in all scholls. Governement implement thi curriculum gradually. It create discungruance in schools standards. This research aim to narrow the gap of schools that by government had impelement 2013 curriculum and other schools who had not. The programmes was conducted in lecturing, discussing and exercising to master the 2013 curriculum. This programme was conduct at SD GMIM Koya and the target was teachers. As result Teacher has the understanding and ability in fulfilling the curriculum requirement. They now have implemented the curriculum and have the same standard with others that have implemented it earlier.

PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 ERIS Jesika Mantiri; Joubert M. Dame; Devyano Ranti
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 2 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i1.1624

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi orang tua dan fasilitas belajar terhadap minat belajar siswa di kelas X IPS SMA Negeri 1 Eris. Metode penelitian ini adalah metode survey dengan sampel 65 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuisioner (angket) . Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linier ganda, analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda.Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan. Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi orang tua dengan minat belajar siswa di kelas X Ips SMA Negeri 1 Eris. Terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar dengan minat belajar siswa di kelas X Ips SMA Negeri 1 Eris.Terdapat pengaruh yang signifikan antara Motivasi orang tua dan minat belajar siswa terhadap kemampuan belajar siswa di kelas X Ips SMA Negeri 1 Eris.

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DI SMA NEGERI 1 TOULUAAN SELATAN Wiliam Lolowang; Shopia Pongoh; Devyano Ranti
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 1 No. 2 (2020): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v1i2.4027

ABSTRAK taraf signifikan (????????) = 0,05, Fhitung> Ftabel = 35,738 > 4,10 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan mengajar guru terhadap kemampuan kognitif siswa. Mencari besarnya sumbangan kontribusi variabel keterampilan mengajar guru (X) terhadap variabel kemampuan kognitif (Y) dengan rumus KD = r2 x 100% = 0,692 x 100% = 0,476 = 48 %. Artinya variabel keterampilan mengajar guru (X) memberikan kontribusi terhadap variabel kemampuan kognitif siswa (Y) sebesar 48 % dan sisanya 52% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Nilai thitung variabel keterampilan mengajar guru (X) adalah sebesar 5,90. Karena nilai thitung 5,90 > ttabel1,98, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan antara variabel keterampilan mengajar guru dan kemampuan kognitif siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh dari hasil analisis regresi sederhana diperoleh persamaan regresi Y = a +Bx. Uji parsial (t) diperoleh thitung = 5,90. Karena thitung 5,90>ttabel 1,98, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara variabel ketermpilan mengajar guru dengan kemampuan kognitif siswa.Kata Kunci: Keterampialan Mengajar, Guru, Kemampuan Kognitif Siswa ABSTRACTBased on the significant test criteria with a significant level (α) = 0.05, Fcount > Ftable = 35,738 > 4,10 then H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that there is a significant relationship between teacher teaching skills and students' cognitive abilities. Look for the contribution of the teacher's teaching skills variable (X) to the cognitive ability variable (Y) with the formula KD = r2 x 100% = 0.692 x 100% = 0.476 = 48%. This means that the teacher's teaching skills variable (X) contributes to the student's cognitive ability variable (Y) by 48% and the remaining 52% is influenced by other variables not examined. The t-count value of the teacher's teaching skills variable (X) is 5.90. Because the value of tcount 5.90 > ttable 1.98, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted, which means that there is a significant relationship between the variables of teacher teaching skills and students' cognitive abilities. Based on the research results obtained from the results of simple regression analysis obtained the regression equation Y = a + Bx. Partial test (t) obtained tcount = 5.90. Because tcount 5.90> ttable 1.98, it can be concluded that there is a significant relationship between the variables of teacher teaching skills and students' cognitive abilities.Keywords: Teaching Skills, Teachers, Students' Cognitive Ability

The Effect of Leadership Competences on Job Satisfaction in Government Organization in Minahasa Region Devyano V.F. Ranti
Journal of International Conference Proceedings (JICP) Vol 1, No 2 (2018): Proceedings of the 2nd International Conference of Project Management (ICPM) Gor
Publisher : AIBPM Publisher

This study aims to analyze the relationship of leadership competence and its impact to build job satisfaction in the organization with a quantitative approach. The research was conducted in government organizations in Minahasa Region, using Survey or correlational method. Sampling technique is nonprobability sampling type. Data collection techniques are observation, questionnaire, interview and documentation. Based on the discussion of the results of research analysis found leadership competencies such as personal, social, decision making, and fuctional competencies have significant positive affect on employee job satisfaction. Which means between the better leadership competence is also will affect stronger employee job satisfaction. Keywords: Leadership Competence, Employee Job Satisfaction

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DAN BISNIS DI KELAS X SMK FAJAR MOYONGKOTA Juan Julio Siwy; Joubert M. Dame; Devyano Ranti
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5226

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Model Pembelajaran Discovery Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dan Bisnis Di Kelas X SMK Fajar Moyongkota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah 249 Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas X Ekonomi Dan Bisnis 1 30 dan kelas X Ekonomi Dan Bisnis 3 30. Metode pengumpulan data menggunakkan dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil peneitian bahwa bila t hitung lebih kecil atau sama dengan t table maka Ho diterima, sebaliknya bila t hitung lebih besar dari t table maka Ha yang diterima. Dalam penelitian ini diketahui t hitung sebesar 2.061 dan Dengan dk= n1-n2-2= 30+30-2= 58, dengan dk 58 dan taraf kesalahan sebesar 0.05 dengan begitu t tabel sebesar 1.990. dengan demikan Ha di terima dan Ho ditolak. Kesimpulannya terdapat perbedaaan hasil belajar siswa yang menggunakan Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Discovery pada kelas X AKT di SMK Fajar Moyongkota. Kata kunci : PBL, Discovery dan Hasil Belajar ABSTRACT This study aims to determine the extent to which the Comparison of Problem Based Learning (PBL) and Discovery Learning Models on Student Learning Outcomes in Economics and Business Subjects in Class X SMK Fajar Moyongkota. The method used in this study uses an experimental method of research. The population in this study was 249. The sample of this study consisted of two classes, namely class X Economics and Business 1 30 and class X Economics and Business 3 30. Data collection methods used documentation and tests. Based on the results of the research that if t count is less than or equal to t table then Ho is accepted, otherwise if t count is greater than t table then Ha is accepted. In this study, it is known that the t count is 2.061 and with dk= n1-n2-2= 30+30-2= 58, with dk 58 and the error rate is 0.05, so the t table is 1.990. Thus Ha is accepted and Ho is rejected. In conclusion, there are differences in student learning outcomes using Problem Based Learning and Discovery Learning Models in class X AKT at Fajar Moyongkota Vocational School. Keywords: PBL, Discovery and Learning Outcomes

Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X di SMKS POOPO Jerry Wuisang; Devyano Ranti; Kevin Rumengan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5502

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X di SMKS POOPO Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah 60 dan sampel penelitian 60. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis pengujian korelasi ganda Kompetensi Guru (X1) dan Fasilitas Belajar (X2) terhadap Hasil belajar siswa (Y), maka diperoleh r = 0,960 dengan koefisien determinasi sebesar r2 = 0 ,7072 atau 70.72%. Selanjutnya apakah koefisien tersebut dapat digeneralisasikan atau tidak, maka harus diuji signifikannya dengan menghitung fhitung dari hasil penelitian yang diperoleh fhitung = 39.29557pada taraf kepercayaan 95% (α = 0,05) diperoleh nilai ftabel = 3.155 ternyata fhitung lebih besar dari ftabel (39.29557> 3 . 155) ini berarti variabel Kompetensi Guru (X1) dan Fasilitas Belajar (X2) tidak dapat diabaikan sehingga hipotesis Ha. Dari analisis diketahui bahwa terdapat pengaruh secara simultan Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar terhadap hasil belajar siswa di SMKS Poopo.Kata kunci : Kompetensi Guru, Fasilitas dan Hasil Belajar ABSTRAKThis study aims to determine the extent of the influence of teacher competence and learning facilities on the learning outcomes of class X students at SMKS POOPO. The method used in this study uses a quantitative survey method. The population in this study was 60 and the research sample was 60. Based on the results of processing and analysis of the multiple correlation test of Teacher Competence (X1) and Learning Facilities (X2) on student learning outcomes (Y), it was obtained r = 0.960 with a coefficient of determination of r2 = 0 .7072 or 70.72%. Furthermore, whether the coefficient can be generalized or not, it must be tested for its significance by calculating fcount. From the results of the study, it is obtained that fcount = 39.29557 at the 95% confidence level (α = 0.05). ) this means that the variables of Teacher Competence (X1) and Learning Facilities (X2) cannot be ignored so that the hypothesis Ha. From the analysis it is known that there is a simultaneous influence of Teacher Competence and Learning Facilities on student learning outcomes at SMKS Poopo.Kata Kunci : Kompetensi Guru, Fasilitas dan Hasil Belajar

ANALISIS LITERASI KEWIRAUSAHAAN BAGI PELAKU UMKM DI KECAMAAN TONDANO BARAT KABUPATEN MINAHASA Jerry Wuisang; Devyano Ranti; Elisa Ranteallo
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.7072

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kesadaran mahasiswa untuk berwirausaha. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis Literasi Kewirausahaan Bagi Pelaku UMKM Di Kecamatan Tondano Barat Kabupaten Minahasa. Dalam penelitian ini, data primer dan sekunder, wawancara semi struktur serta observasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil Penelitian ini adalah kurangnya minat pelaku usaha Usaha Mikro Kecil Menengah dalam melaksanakan program literasi kewirausahaan karena terlahang factor usia dan kurangnya keinginan untuk mempelajari hal-hal baru lewat program literasi kewiraushaan ini. Dengan demikian beberapa pelaku usaha sering mendapat kendala dalam menjalankan usaha mereka, karena mereka tidak mau mempelajari hal baru untuk mendapatkan keuntungan usaha yang lebih dari sebelumnya. Kata Kunci: Literacy Kewirausahaan, Usaha Mikro Kecil Menengah ANALYSIS OF ENTREPRENEURSHIP LITERACY FOR MSMEs IN TONDANO BARAT DISTRICT, MINAHASA DISTRICT Abstrack This research is motivated by the lack of awareness of students for entrepreneurship. The purpose of this study is to analyze Entrepreneurial Literacy for MSME Actors in Tondano Barat District, Minahasa Regency. In this study, primary and secondary data, semi-structured interviews and observations were used as data collection methods. The data analysis method used is descriptive qualitative analysis. The results of this study are the lack of interest of MSME entrepreneurs in implementing the entrepreneurial literacy program due to the age factor and the lack of desire to learn new things through this entrepreneurial literacy program. Thus, some business actors often face obstacles in running their businesses, because they do not want to learn new things in order to gain more business profits than before. Key Kode: Entrepreneurial Literacy, Micro Small and Medium Enterprises

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA KELAS XI DI SEKOLAH SMK NEGERI 1 AMURANG Meisy Magdalena Pattyranie; Sri P. Siswanto; Devyano V.F Ranti
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.7966

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui PengaruhKompetensi Profesional Dan Motivasi Belajar SiswaTerhadap Kompetensi Guru merupakan salasatu factor keberhasilan pembelajaran disekolah, permasalahan yang dijumpai terdaat beberapa Siswa yang masih belum maksimal termotifasi dalam pembelajaran dikelas. Kemampuan Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Amurang. Populasi Dalam Penelitian Ini Adalah Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 AmurangYang Berjumlah 56 Siswa. Sedangkan Sampel Dalam Penelitian Ini Adalah 49 . Berdasarkan hasil koefisien korelasidiatas sebesar 0,220. Dalam menentukan koefisiendeterminan dilakukan untuk menentukan besar kontribusiKompetensi Profesional dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Kemampuan belajar siswa dengan menggunakan rumus KD = r2 x 100% = 0,220 x 100% = 22,0 % dengan demikian besar kontribusi Kompetensi Profesional dan Motivasi Belajar Siswaterhadap Kemampuan belajar siswa adalah 22,0%. Berdasarkan hasil uji diatas, dapat dilihat f hitung sebesar 6,701 > f tabel sebesar 3,200 dengan demikian KompetensiProfesional dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Kemampuanbelajar siswa secara simultan berpengaruh terhadap Kemampuan belajar siswa sebesar 22,0 %. This research aims to determine the influence of professional competency and student learning motivation on teacher competency, which is one of the factors for the success of learning at school. The problem encountered is that some students are still not maximally motivated in learning in class. Learning Ability of Class XI Students at SMK Negeri 1 Amurang. The population in this study was Class XI students at SMK Negeri 1 Amurang, totaling 56 students. Meanwhile, the sample in this study was 49. Based on the results of the correlation coefficient above, it is 0.220. In determining the determinant coefficient, it is carried out to determine the contribution of Professional Competency and Student Learning Motivation to student learning abilities using the formula KD = r2 x 100% = 0.220 x 100% = 22.0%, thus the contribution of Professional Competency and Student Learning Motivation to Ability is large. student learning is 22.0%. Based on the test results above, it can be seen that fcount is 6.701 > f table is 3.200, thus Professional Competence and Student Learning Motivation on students' learning abilities simultaneously influence students' learning abilities by 22.0%.

PENGEMBANGAN MATERI PEMBERDAYAAN EKONOMI PETANI SALAK DI DESA PANGU KACAMATAN RATAHAN TIMUR Sualang, Nadia; Wantah, Edwin; Dolonseda, Herman; Ranti, Devyano
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9355

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan dan melakukan analisis kebutuhan model pemberdayaan ekonomi petani salak. Pada tahap awal pengembangan model Four D yaitu Define diawali dengan mengidentifikasi permasalahan dan menganalisis kebutuhan petani yang dilakukan peneliti untuk menilai kebutuhan Petani Salak yang menjadi subjek penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hal tersebut. Model pemberdayaan ekonomi Petani Salak sangat dibutuhkan. Definisi yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah pemetaan kebutuhan petani. Dalam hal ini peneliti akan melakukan studi pendahuluan melalui wawancara dan penyebaran kuesioner. Hasil dari identifikasi masalah dan analisis kebutuhan adalah untuk memahami kebutuhan petani untuk meningkatkan pendapatan Petani Salak di Desa Pangu Kecamatan Ratahan Timur. Peneliti membagikan produk akhir berupa Modul Pemberdayaan Ekonomi Perani Salak di Desa Pangu Kecamatan Ratahan Timur kepada Petani yang menjadi subjek penelitian. Kata Kunci: Pembelajaran Ekonomi, Model Pemberdayaan Ekonomi, Petani Salak. Abstract This research aims to identify problems and conduct a needs analysis for a model of economic empowerment for salak farmers. In the initial stage of developing the Four D model, namely Define, it began with identifying problems and analyzing farmers' needs, which was carried out by researchers to assess the needs of Salak Farmers who were the research subjects with the aim of finding out this. A model of economic empowerment for Salak Farmers is really needed. The definition that will be used in this research is mapping farmers' needs. In this case the researcher will conduct a preliminary study through interviews and distributing questionnaires. The result of problem identification and needs analysis is to understand the needs of farmers to increase the income of Salak Farmers in Pangu Village, East Ratahan District. Researchers distributed the final product in the form of the Perani Salak Economic Empowerment Module in Pangu Village, East Ratahan District to Farmers who were research subjects. Keywords: Economic Learning, Economic Empowerment Model, Salak Farmers.

PENGEMBANGAN MATERI PEMBERDAYAAN EKONOMI PETANI SALAK DI DESA PANGU KACAMATAN RATAHAN TIMUR Sualang, Nadia; Wantah, Edwin; Dolonseda, Herman; Ranti, Devyano
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9355

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan dan melakukan analisis kebutuhan model pemberdayaan ekonomi petani salak. Pada tahap awal pengembangan model Four D yaitu Define diawali dengan mengidentifikasi permasalahan dan menganalisis kebutuhan petani yang dilakukan peneliti untuk menilai kebutuhan Petani Salak yang menjadi subjek penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hal tersebut. Model pemberdayaan ekonomi Petani Salak sangat dibutuhkan. Definisi yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah pemetaan kebutuhan petani. Dalam hal ini peneliti akan melakukan studi pendahuluan melalui wawancara dan penyebaran kuesioner. Hasil dari identifikasi masalah dan analisis kebutuhan adalah untuk memahami kebutuhan petani untuk meningkatkan pendapatan Petani Salak di Desa Pangu Kecamatan Ratahan Timur. Peneliti membagikan produk akhir berupa Modul Pemberdayaan Ekonomi Perani Salak di Desa Pangu Kecamatan Ratahan Timur kepada Petani yang menjadi subjek penelitian. Kata Kunci: Pembelajaran Ekonomi, Model Pemberdayaan Ekonomi, Petani Salak. Abstract This research aims to identify problems and conduct a needs analysis for a model of economic empowerment for salak farmers. In the initial stage of developing the Four D model, namely Define, it began with identifying problems and analyzing farmers' needs, which was carried out by researchers to assess the needs of Salak Farmers who were the research subjects with the aim of finding out this. A model of economic empowerment for Salak Farmers is really needed. The definition that will be used in this research is mapping farmers' needs. In this case the researcher will conduct a preliminary study through interviews and distributing questionnaires. The result of problem identification and needs analysis is to understand the needs of farmers to increase the income of Salak Farmers in Pangu Village, East Ratahan District. Researchers distributed the final product in the form of the Perani Salak Economic Empowerment Module in Pangu Village, East Ratahan District to Farmers who were research subjects. Keywords: Economic Learning, Economic Empowerment Model, Salak Farmers.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search